一年级下学期家长会发言稿文档格式.docx
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由于刚刚是一年级,落后的孩子要迎头敢上还来得及,所以我今天就不把孩子们分成三六九等,因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自已有没有认真对待,有没有把学习当作一回事,成绩虽然代表不了一切,却可以让我们从中有所启发。
凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子,成绩就不会差到哪里去;
相反,自身不努力、而家长又不管不顾的孩子,要想提高成绩简直是不可能的。
希望各位能从成绩看到真正的问题所在。
二、期中考试成绩总结
本次期中考试,语文90分以上的有45人,80分以上的有10人。
最高分100分。
就这次期中考试就能反应出孩子们的基础知识掌握的不够牢固,孩子们基础知识的分失的很可惜,这次考试试题非常简单,这些题目平时、测试,老师都讲过,强调过,但是还有十几个孩子听课不认真,写字不标准,导致这些孩子没有达到90分以上。
不过孩子们的看图写话普遍写的不错,这点我感到很欣慰。
阅读理解题目,孩子们对短文理解的不全面。
我们孩子的试卷都发下去了,家长可以评价一下孩子的程度。
同时,我希望家长也不要以分数论英雄,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的能力究竟相差多少,不是仅靠分数说明的。
我们得具体分析,孩子是有失误,是粗心,还是思考问题的方式不同,或者是心理素质太差,要教育孩子从失败中汲取教训,学会“吃一堑,长一智”。
三、学生学习及在校表现情况
课堂上爱动脑筋思考,积极举手发言的有:
常雨晴、吕澋倓、胡梦琪、陆梦璇、陆志鑫、吕传威、陈延泰、孙天佑、陆梦冉、刘相羽、贾雯茜、常峻豪、曾凡茂、陈振轩、陆冠聪、陆雯夕、吕思慧、刘金焕、陆世佑、陈福涛。
成绩优异,上课也能专心听讲,但是发言不够踊跃,回答问题声音小的有:
刘恩学、陆记鹏、刘久军、刘向阳、常静璇、陆禹涵、陆世卓、陈慧茜、贾继政、吕宇欣、
头脑聪明,灵活,课上有时也能举手发言,但时常会开小差的同学有:
吕梦雪、吕嘉鑫、曾祥哲、杨梦灿、陈雨嘉、刘嘉娣、曾祥政、刘恩博、刘中谦、杨子骞、岳浩嘉、吕奥宇、常明远、常久源、吕东遥。
这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活,聪明。
但是由于年龄小,自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的有:
陆一恒、常正阳、刘文轲、王鹏博、孙芝灿、陈浩林、常嘉奕、陈娅婷、陈浩森、赵兴硕、孙佳聪、孙德亮、陈子言、杨子宁。
四、培养良好的习惯
俗话说:
“土地不种荒一年,子女不教误一生。
”三字经中也说:
“子不教,父之过。
教不严,师之惰。
”可见家庭教育的重要性。
然而,在与家长的平时接触中,我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。
不少家长认为教育完全是学校的事,其实家长是孩子一生的老师。
一)学习习惯
1、养成正确的读写姿势:
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:
一尺一寸一拳头。
做到姿势不对不读书,姿势不对不动笔。
2、学会整理书包
教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。
整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个(反)思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。
家长要投入点时间,督促孩子认真执行,一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落
在家里了,交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问,所有的文具、书放进书包时,要按一定的顺序。
如果书包是分层的,课本练习本和铅笔盒可以分开放,如果不是分层的,也要把他们归归类,便于拿出来,再如,把课本练习本放入书包时,要注意不要把书角、本角弄卷。
3、爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净,课本应尽量包上书皮,书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字,只写学校、科目、班级、姓名即可,力求简洁大方。
注意作业纸面整洁,不乱涂抹,经常给橡皮洗澡。
二)、行为习惯
1、不乱扔垃圾
我们学校一向注重校风学风建设。
在学校会有常规要求,在校外要求家长配合。
例:
学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。
一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人班级;
为此,从进学校的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当成一件大事来抓。
经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。
家长在家就需要严格要求。
2、讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好,可别小看这一声好,行动上争取主动,在同学中树立威信,有效增强自信心,能更加愉悦的参与到学校生活中来。
回到家主动跟家长问好,这也是知道孝敬父母的一种表现。
同时也有利于加强你于孩子之间的感情。
3、按时休息,家长要控制好孩子的休息时间,最主要是晚上的休息时间,不能让其贪玩晚睡,特别是周日到周四的晚上,一定让孩子在八点钟就睡,因为一个学习日,不管是脑力还是体力,对他们都是不轻松的,保证十小时的睡眠很重要。
4、吃好早餐,要早睡早起,吃好早餐,并且还要吃好吃饱,才能应付整整一上午的体力消耗,保证身体的健康生长发育,绝对不要不吃早餐就上学,或随便带点零食路上凑合,家长带好头,孩子会紧随其后,不等不靠,也是培养孩子的意志品质的有效途径。
5、培养孩子不吃零食的好习惯。
6、养成自己的事情自己做的好习惯。
这样家长也省心。
习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。
五、制造良好的学习环境
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
下面我首先谈谈本期语文学科的要求。
我们本学期语文的最基本的要求,也就是每个孩子都必须做到的是:
1.读书要求:
每篇课文,孩子也必须会指读,(这一点家长也要注意,是指读,看着字读而不是顺口溜背上的。
孩子的记忆力很好,很多孩子都会背诵课文,指读得目的是为学生认识每一个字打基础的。
)教会学生读书不要拖。
2.识字要求:
课文中生字,也就是课文下面田字格中的字,在书后面的识字表每个字孩子都必须认识,会读。
默写。
两条绿线只要认识即可。
平时生活也可以培养孩子主动识字的好习惯。
六、关于家庭作业的建议
(1)、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;
放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹,如果家长在一年级不纠正过来,稍微大点就很难纠正,因为他已经形成了习惯,希望家长再忙都要把这件事督促到位,看看它回家后先干什么,不过有的家长认为它还小,大些了就好点了,如果家长这样认为它就只会害了他,好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。
学生做作业时,是不是边做作业,边看电视,这样既影响眼睛,又影响作业的质量,如果你的孩子是这样做的,那她的作业要么错的很多,要么乱七八糟,因为心无二用,所以孩子做作业要么把电视关掉,要么在书房做。
家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习,它的重要性可想而知,而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
1、不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
2、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
希望家长能把孩子的培养放在第一位。
(2)、抓“听写”
关于我布置的听写。
我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。
一节课只有40分钟,课间能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。
所以就需要家长在家里多对他付出了。
如果孩子在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里检测。
家长可以列一个小计划,一课一听写,一天一课,每周末再巩固一次,这样孩子一定会记忆更牢。
(3)、抓“背书”
有很家长反映现在的内容比以前真是难多了,一篇课文那么长,认识的字又那么多。
对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。
可是越困难的事,对同学们来说就越有挑战。
一年级那么长的文章你都能读、都能背,真了不起。
在以前的话相当于二年级的水平啦。
要鼓励学生背书,每课都要求要背,背了要签字。
希望家长们继续做好这件事情,如果没背,就在作业本上签上没背。
千万别隐瞒。
(4)、抓预习
1、圈生字,划生词,给“我会认”的生字注音;
2、抄“我会写”的生字;
3、把课文读3遍签字,并用一两句话概括主要内容;
4、把不懂的问题写在本上;
预习也要签字。
(5)、抓态度
家长要在家检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完了就完了,更重要的是作业的质量,家长在家通过加强教育,积极引导和训练,使孩子把字写得既规范,又美观。
养成良好的书写习惯,不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。
(6)、抓能力
主要是记忆力,想象力,思维能力等等,这些能力的培养都是从兴趣开始的。
比如说,家长经常让孩子识字,认招牌等等,回到家中建议家长和孩子一起识字、看书,这样孩子看书的热情会很高,识字的能力会大大增强,另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
我每天都布置看课外书,看有哪些学生完成了。
我发现好多学生只做要写的作业,要读的和要看的作业就没做。
这样很不好,以后和其他那些做了的学生的能力就会相差很远
(7)、《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累,培养语感”。
课外书一定要看。
家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。
如何培养阅读兴趣。
和孩子一起阅读。
如果你的孩子不喜欢读书,那么不要抱怨孩子,从今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安静静地看书。
给你的孩子买一本书,就给你自己也买一本,然后好好读。
在孩子的书包里给他放一本课外书,让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。
记着,看完一本再买第二本,做事有始有终,看书也是一样。
语文课堂教学需要大量的课外阅读。
课外获取知识的多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。
课外的阅读要长期坚持下去。
要多鼓励孩子看课外阅读,这是今后学习的储备力。
根据一年级孩子的认知特点,内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。
(8)、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物
家长和孩子之间必须维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。
作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板,以便于及时检测孩子的生字掌握情况!
七、家园沟通
家园沟通方面,有些家长朋友非常关注孩子的在学校的表现,及时和老师沟通,这样不仅了解孩子的情况,也让老师了解家长朋友们的想法,有好的建议大家都可以向老师提议。
还有我们每年每学期都有满意度调查,如果给在坐的家长朋友打电话的话,大家请回复“满意”,谢谢大家的积极配合。
八、安全问题
班上有60人,有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,发现问题及时向老师报告,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是:
1、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,动电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。
2、路上安全,一定要按时接送孩子,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。
3、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校。
经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
4、下午两点上课,不要让小孩来的太早,1点半来到学校就可以了。
为了孩子们的安全,现在学校规定不准外来人员进校,家长接送都在校外。
九、学校规章制度要求
再讲讲上学的要求,每天要让孩子穿校服,每天上学不要迟到早退。
不要轻易请假,避免孩子缺课,要培养孩子这样的意识,如果孩子没有这样的意识,在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学,甚至逃学的现象。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。
迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!
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