四川省广安市武胜外国语实验学校通江超前外国语学Word文档格式.docx
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A.分封制B.宗法制C.等级制D.世袭制
【解析】宗法制下分封层次是天子——诸侯等,依据和周天子的血缘关系进行层层分封,体现出“家国一体”的特征,故B正确;
A属于地方制度;
C和D不符合宗法制特点。
5.“西周时期的‘裂土封建‘,是采取了宗族殖民的方式,建立起来的以王室子弟为主体的,由其垄断政治权力和社会资源的’家天下‘。
”材料说明()
A.西周是中国“家天下”的开始B.周代分封的对象全是王室子弟
C.分封制是与血缘宗法相结合的D.周政权是垄断性的中央集权制
【答案】A
【解析】材料说明西周时期实行分封制建立了天子垄断政权的“家天下”模式,故A正确;
西周分封主体是王室子弟,故B错误;
材料没有体现出宗法制信息,故C错误;
西周时期没有实现中央集权制,故D错误。
点睛:
西周分封制不仅分封王族,还分封异姓功臣和古代帝王的后代,而异姓功臣和古代帝王的后代与周王并无血缘关系。
6.”秦王朝统一全国后……一种新型的国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来。
“”新型的国家形态“主要是指秦朝()
A.建立专制主义中央集权制B.实行三公九卿制
C.推行郡县制度D.确立皇帝制度
【解析】秦朝统一后建立起了专制主义中央集权制度,从中央垂直管理到地方,故A正确;
B、C和D均包含于A项内容中。
专制主义中央集权制包括皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。
其中皇帝制度是核心。
7.历代封建王朝都十分重视对官员的监督,其中秦朝中央担任此职责的官员是
A.御史大夫B.太尉C.刺史D.丞相
【解析】秦朝设立御史大夫负责监察,故A正确;
B负责军事;
C是汉代设立监察机构;
D辅佐皇帝处理政务。
8.“郡县制的发明……使得过去由于分封制度而结构不稳的国家变得更具有向心力,中央政令更容易贯彻,统一大国的建立成为可能。
“由此可见郡县制()
A.促进了地方经济的发展B.保证了地方自主行政
C.提高了中央决策的效率D.增强了国家的凝聚力
【答案】D
【解析】请“国家变得更具有向心力”“统一大国的建立”说明郡县制从凝聚力以及统一国家方面具有重要作用,故D正确;
A属于经济,材料没有体现;
B中自主性不符合郡县制特点;
材料说明是地方制度,不是中央决策方式,故C错误。
9.紫禁城坐落在北京城南北中轴线上,其中太和殿又是中轴线上最高大的建筑,皇帝即为、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。
这样的建筑理念体现的实质问题是()
A.天人合一B.建筑功能齐全C.皇权之上D.国家大一统
【解析】试题分析:
本题考查的是皇帝制度,材料中通过记述皇帝等重大的活动都在太和殿举行,且太和殿是中轴线上最高大的建筑,这体现出的实质问题是突出皇权至上,C正确,没有涉及天人合一A错误;
B项不是本质,错误;
没有涉及到大一统观念D错误。
考点:
古代中国的政治制度·
中央集权君主专制·
皇权至上
10.“秦王朝建立后,为了有效地加强国家机器的正常运行,总结战国以来各国的官僚制度,建立起了一套适应封建统一国家需要的中央政府机构。
“材料中的”中央政府机构“是指()
A.皇帝制度B.三公九卿制C.郡县制D.丞相制度
【解析】秦朝设立三公九卿来管理中央事务,故B正确;
A高于三公九卿制度;
C属于地方制度;
D属于B项内容。
11.秦朝的中央官职中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。
这反映了秦朝政体的本质特征是()
A.职位细化,各司其职B.官员众多,政务繁杂
C.选贤举能,唯才是用D.化国为家,君权至上
【解析】材料中中央官职的职责主要是管理皇帝家族和亲戚,说明官职为皇帝服务,体现出家国一体的特征,故D正确;
其他说法不符合材料主旨,排除。
12.据《汉书.黄霸传》记载:
“自武帝以来,外廷之官统于丞相,中朝之官统于大司马,中朝拥有决策权”。
由此可知,汉武帝时()
A.丞相权力受到削弱B.丞相不再负责全国政务
C.实现行政与军政的分离D.皇权专制受到空前削弱
【解析】汉武帝时期设立中外朝制度,内朝负责决策,外朝负责执行,显然原先负责决策的丞相权力被削弱,故A正确;
丞相仍是执行机构,故B错误;
材料主要是决策方式变化,不涉及行政与军权分离,故C错误;
材料中是削弱相权,加强皇权,故D错误。
内外朝是分散相权的一种策略,汉武帝重用身边的侍卫,任命官职形成内朝,丞相等三公九卿就成了外朝。
内朝决策,外朝执行。
13.有学者认为:
“从管理学的角度看,三省六部制是合乎科学道理的,也是值得借鉴的。
”其合理之处表现在()
A.分工合作,提高效率B.各自为政,互不干涉
C.分权制衡,决策民主D.分散相权,加强皇权
【解析】三省六部制,三个省长官均是宰相,分工明确,这样有利于提高行政效率,故A正确;
三省之间有牵制作用,故B错误;
中国古代是君主专制,不是民主决策,故C错误;
D属于目的,不是合理之处。
三省六部制确立于隋朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改;
对于三省制,其中尚书省形成于东汉(时称尚书台);
中书省和门下省形成于三国时,目的在于分割和限制尚书省的权力。
14.《汉书》中记载:
“汉家至德博大,宇内万里,立置郡县,部刺史奉使典州,督察郡国,吏民安宁。
”由此可见,汉朝的刺史制度有利于()
A.制衡地方,整饬吏治B.监督皇帝,防止暴政
C.监察百官,稳定政治D.调整相权,防范擅权
【解析】汉武帝时期设立刺史制度,主要是负责监察地方高官和王侯,材料“督察郡国,吏民安宁”说明刺史设立有利于政治的稳定,故C正确;
制衡地方不符合监察事实,故A错误;
刺史是监察地方,不是中央,故B和D错误。
15.汉武帝建元元年(公元前140年),下诏举“贤良方正,直言极谏之士“。
举主为丞相、御史、列侯、中二千石、二千石等官吏。
被举人中董仲舒经武帝策问,任为江都相。
当时这一选拔人才的制度时()
A.世官制B.分封制C.察举制D.科举制
【解析】汉代实行察举制的选官制度,选官的标准是孝廉,“贤良方正”符合察举制选官标准,故C正确;
A属于前秦时期;
B属于地方制度;
D属于隋唐以后实行。
16.钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某制度时说:
“用意是在政府与社会间打通一条路,好让社会在某种条件、某种方式下掌握政治、预闻政治和运用政治。
“对该制度的理解正确的是
A.孝廉是这一制度的核心标准B.诱导了经商逐利的社会风气
C.阻碍了社会文化教育的发展D.打破了世家大族垄断官场的局面
【解析】科举制有利于社会阶层的流动,促使政府和社会之间打通道路,这一制度有利于打破世家大族垄断官场局面,故D正确;
A是汉代选官标准;
B与材料科举制度不符;
科举制有利于社会文化教育发展,故C错误。
17.中国古代行政制度不断变化。
下图反映的是哪一时期的地方行政管理制度
()
A.秦B.唐C.元D.清
【解析】元朝实行省制度管理地方,地图中“湖广行省”等说明是行省制度实施,故C正确;
A和B时期没有实行;
D不是首创。
18.《明太祖实录》中记载,洪武十三年(1380年),上谕文武百官曰:
“自
古三公论道,六卿分职。
……朕欲革去中书省,升六部仿古六卿之制,俾之各司所事。
…….如此,权不专于一司,事不留于壅蔽。
”据此可知明太祖()
A.认识到丞相职位的重要性B.把六部长官都提升为丞相
C.为防止大臣专权而废丞相D.极力恢复传统的六卿制度
【解析】明太祖认为丞相会专权乱政,因此废除丞相,“权不专于一司,事不留于壅蔽”说明明太祖废除丞相目的,故C正确;
明太祖没有认识到丞相辅佐皇帝重要性,故A错误;
六部负责执行,故B错误;
六部是仿照六卿之制,不是极力恢复,故D错误。
19.有学者认为,废除了中书省,朝廷大权均集中于皇帝,皇权与相权的斗争以皇权胜利而告终。
这种胜利意味着()
A.丞相完全成为皇帝的附属品B.皇帝获得至高无上的地位
C.皇帝取得了直接对六部的发令权D.君主专制达到了顶峰
20.明朝后期,万历皇帝想立自己的小儿子朱常询为太子,但内阁大臣却以违制为名予以驳回,最后只得封为福王。
这表明()
A.内阁对皇权有一定的制约B.内阁是明朝真正决策机构
C.皇帝与阁臣间的矛盾激化D.明朝后期的政治极端腐败
【解析】万历皇帝的做法违背了古代嫡长子继承制的原则,内阁大臣反对,说明内阁对于皇权有一定的制约,故A正确;
内阁没有决策权,故B错误;
内阁是皇帝助理机构,不存在矛盾激化,故C错误;
材料没有体现出政治腐败现象,故D错误。
始终不是法定的中央一级的行政机构和决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
其职权地位完全取决于皇帝。
21.雍正年间,为筹划西北军事,特设军机房,后更名为军机处。
嘉庆十年,有大臣上折称“军机处承办一切事务,与兵部之专司戍政者不同……..似应更改名目,以纪偃(停止)武之隆”。
这表明清代军机处()
A.与兵部的职能相互重叠B.已成为综合性的政务机构
C.地位特殊引起朝臣不满D.已成为国家最高军事机关
【解析】军机处最初是专门负责军务,材料中“军机处承办一切事务”说明军机处的职能发生了重大变化,故B正确;
军机处是跪受笔录,上传下达,与兵部不同,故A错误;
材料中是上奏改军机处名称,不是不满,故C错误;
军机处不是最高军事机关,故D错误。
军机处最初只参与处理军务,后来职权扩大,参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等。
22.有学者把中国古代中央官制演变的规律归纳为“君主近臣的外朝化和边缘化(疏远)”趋势。
这种趋势表明()
A.皇帝近臣权力极大B.中央对地方控制加强
C.丞相成为中央权力中枢D.君主专制的强化
【解析】君主近臣是指皇帝身边官员的边缘化,显然是丞相制度逐渐削弱直至废除,这一过程说明君主专制空前强化,故D正确;
A属于原因,不是趋势;
C属于原因,不是趋势。
23.雍正四年(1726年),云南巡抚鄂尔泰上书说:
“云贵大患…….欲安民必先制夷,欲制夷必改土归流。
”由此可知,清代实行“改土归流”是为了()
A.加强与少数民族的团结B.加强中央对边疆的管辖
C.发展云南少数民族经济D.加强雍正帝的专制统治
【解析】清代实行“改土归流”主要是对云南贵州等少数民族地区实行管理的措施,这一措施有利于加强对边疆地区的管理,故B正确;
A和C均不符合材料“欲安民”的信息;
材料属于地方制度管理,是加强中央集权的表现,故D错误。
24.观察下图,如果周王去世,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【解析】根据图片和所学知识可知,宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力,周天子以嫡长子世代继承最高执政权力。
所以根据宗法制的内容,有资格继承王位的应该是嫡长子,①②均为庶子,没有资格继承王位,排除AB,④为嫡子,但不是嫡长子,排除D。
只有③是嫡长子,故选C。
解决本题的关键是掌握“宗法制”和“嫡长子继承制”这两个概念,即可得出答案。
25.下面是某电视专题片中出现的三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决
②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书省,尚书省交工部、户部办理
③徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾。
据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是(
)
A.秦、唐、元B.汉、宋、明
C.秦、元、清D.秦、唐、明
本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能力。
从①中“蜀郡”、“丞相与诸卿”,可判断是秦朝;
从②中“中书省”、“门下省”、“尚书省”、“工部、户部”可判断这是隋唐时期的的三省六部制;
从③中“阁臣”、“工部、户部”可知这是明朝废除丞相、设立内阁;
据此,本题正确答案为D项。
中国古代的政治制度·
秦朝的政治制度·
郡县制和三公九卿制;
唐朝的政治制度·
三省六部制;
明清时期的政治制度·
内阁制
二、非选择题(25分)
26.阅读下列材料,回答问题。
材料1:
汉哀帝说:
“丞相者……统理海内,辅朕之不逮以治天下也。
”但明太祖朱元璋却认为:
“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之。
”
材料2:
柳宗元在《封建论》中说:
“(夏、商)周、汉封建而延,秦郡邑而促(短促)。
材料3:
两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。
丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座。
丞相病了,皇帝还要亲自去探视。
隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。
但到了宋朝,宰相只能站着同皇帝议事。
据说是宋太祖改变这一做法的,有一天,宰相范质等人向宋太祖奏事,开始大臣还坐着,宋太祖称自己眼睛昏花看不清,让大臣们近前指给他看。
等范质等人回到原处,座位已被撤掉。
此后,宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。
明代自朱元璋起,明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。
清朝的官僚上朝跪地时间特别长,以至于大臣们都备有特别的护膝。
(1)结合所学知识,归纳西周、秦、元三朝地方实施的什么行政制度?
(2)结合上述材料指出秦朝、西汉、唐朝、宋朝、明朝的丞相权力先后有何变化?
君权和相权的发展趋势怎样?
(3)在加强专制主义中央集权方面,包含着众多的矛盾和问题,试归纳其中的两对主要矛盾。
【答案】
(1)西周实行分封制,秦朝实行郡县制,元朝实行行省制度
(2)秦朝设置丞相,协助皇帝处理政事;
汉武帝设置“中朝”,削夺丞相决策权,或使丞相成为执行机构;
唐朝设立三省六部制,相权一分为三;
宋代中书门下行使相权,分设参知政事、枢密使、三司使,分割宰相行政权、军权、财政权;
明朝废除丞相,设立内阁,君主专制空前强化。
趋势:
皇权不断加强,专制统治日益强化,相权从辅佐到被排斥,再到日益削弱。
(3)中央与地方的矛盾,君权与相权的矛盾
【解析】结合所学从分封制、郡县制和行省制度回答。
第一小问依据所学从秦朝、西汉、唐朝、宋朝、明朝对于丞相设置、分割相权以及废除丞相制度来回答;
第二小问从皇权加强以及相权削弱回答。
结合所学从中央与地方、皇权与相权矛盾思考回答。
中国古代政治制度的特点、基本矛盾和发展趋势
一个特点——专制主义中央集权制度:
专制主义体现在决策方式上,中央集权体现在管理方式上。
两对矛盾——皇权与相权的矛盾、中央和地方的矛盾。
三大趋势——皇权不断加强,相权不断削弱,最后被废除;
中央集权不断加强,地方势力不断削弱;
选官趋势逐渐由贵族政治向官僚政治转变。
27.评价科举制。
【答案】积极:
(1)打破了世家大族垄断官场的局面;
(2)有利于各阶层人才的自由流动,缓和阶级矛盾,促进社会的稳定;
(3)可以扩大统治基础,提高行政办事效率;
(4)有益于社会重学风气的形成;
(5)有利于巩固儒家思想的主流地位,维护文明的稳定性和连续性。
消极:
考试内容单一,形式僵化,束缚了知识分子思想,不利于知识的创新和创新人才的出现,阻碍了中国近代科技的创新和进步。
近代以来,拉大了与西方国家之间的差距。
【解析】本题属于评价历史事件题,评价要结合历史事件从积极和消极两个角度分析回答。
积极可以从阶层流动、扩大统治基础、社会重学以及思想统治等角度分析说明;
消极从考试内容、束缚思想以及阻碍科技进步等角度分析回答。
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