脚步声阅读答案追随春天的脚步阅读答案Word文档下载推荐.docx

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左右，就抵达北京了。

前后共走了

40

多天，

1700

多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程

春天稍作停留便接着向北旅行，

左右到达沈阳，

日前

后到达哈尔滨。

这段路是上坡路，所以走得慢一些。

要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。

春的旅程有两个秘密。

第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。

有人想不通:

热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢

这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。

太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此气温的变化，取决于距离地面

的高低。

一般在对流层，每上升

100

米，气温要降低

0.6

，越高气温越低。

和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。

那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。

这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。

1

（本文说明的主要内容依次是:

春天的标准、

、春天的秘密。

2

（文章引用朱自清散文《春》中的语句作为开头，有什么作用,

（请说出第

段中画线句子运用的说明方法及其作用。

（阅读第?

段，分析加点词语“流连忘返”的表达效果。

（阅读?

段，选出对两段内容理解不恰当的一项

A

（春天从来不到高山驻足，春天到达海边的时间较晚，这是高山和海滨成为避暑胜地的根本原因。

B

（热空气上升，高空高太阳又近，所以气温应该随地势升高而增高。

这种认识是错误的。

C

（太阳的能量不是直接加热空气，而是先把地面烤热，所以空气温度的高低，取决于距离地面的高度。

D

（春天迟到海边的原因是有两个:

一是海水温度变化较慢;

二

是海风吹来吹去，影响气温。

答案:

（春天的行程

（一是引出说明的内容，二是用文学语言，增加说明的生动性，引发读者的阅读兴趣。

（运用了列数字和作诠释的说明方法，科学准确地说明了春天的标准。

（“流连忘返”本意是留恋得忘记了回去，在此运用了拟人的修辞手法，生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。

（

篇二:

人的脚步声阅读答案

人的脚步声

川端康成

比起那寂静的医院，外面的世界显然棒极了。

通向咖啡店二楼阳台的门现在已经敞开，侍者的服装是那么的整洁

一致。

冰凉的大理石似乎不会对他造成影响。

他用右手托腮，将胳膊肘支在扶手上。

他的眼睛不愿放过每一个行人，好像他们是美丽的珍珠。

人们在蓬勃生机的灯光下，起劲地在人行道上行走。

而二楼的阳台只有一个人的高度，确切点说，只有一个普通人的高度。

“对于季节感，城市和乡下都是相反的。

你不觉得吗,乡下人有他们自己判断夏天的方法。

在乡下，大自然，特别是花草树木比人要更多地罩上各个季节的新装;

而在城市里，人们的流行时装早已胜过大自然的色彩。

许多人就这样在街上行走，制造出初夏的气氛来。

本应属于大自然的夏天被人们抢得所剩无几了。

”

“人的初夏,倒也是。

他一边回答妻子，一边想起医院窗前盛开的泡桐花的芳香来。

那时，他一闭上眼睛，各式各样的高跟皮鞋就在脑子里面穿梭不息。

——这是一双怎么样的双脚呢,是蹬过物体时那害羞中又带有狂喜的双脚;

是临终时微微抽动、立刻又僵直的双脚;

是轻压在马腹上枯瘦的双脚;

是轻轻扔掉艰难、接着勇敢面对下一个苦难的双脚;

是膝行而乞至深夜、又突然站立起来的双脚;

是从母亲股间刚产下的婴

儿那稚嫩的双脚……是运动家、诗人、高利贷、贵夫人、女游泳家、小学生的双脚;

双脚、双脚、双脚。

——更重要的，它属于我的妻子。

顽固的关节炎折磨了他大半个年头，而最终那条病腿永远地离他而去了。

——由于这只脚的缘故，他无数次地被痛苦与疼痛纠缠着，一个劲地眷恋着这家咖啡馆的阳台。

。

他首先贪婪地眺望人的健康的双脚交替地踩在上面的姿影，然后静静地感受这一切，就像那是自己的双脚。

“脚对于人来说是多么的重要啊～我开始怀念夏天了，我希望在初夏之前出院，到那家咖啡馆去～”他望着素白的木兰花对妻子说，“到处都有裸露的双脚，无论是在海边还是在街道上。

人最健康最爽朗地行走在都市的时刻也是在初夏啊。

我不允许自己错过那一时刻，绝不～”

他仍呆立在那个阳台上，神情永远是那么专注，仿佛大街上过往的行人都是自己的情人。

“微风也是清新的呀,”

“终于闻到了换季的气味。

贴身衬衫已不用多讲，就连昨日刚做的头发今天也像沾上了尘土，你不觉得吗,”

“那倒不觉得。

我只在乎那一对对的健康的双脚～”

“那么，我也到下面走走，让你看看好吗,”

“那太棒了，在医院，我快要截肢的时候，你就曾答应要成为我永远的依靠。

“你感觉舒服吗,我是说现在。

“安静些好吗～你扰乱了那些脚步的声音。

他听得那么认真，如同在听一场盛大的演唱会。

不久，他合上了眼睛。

这样，街上行人的脚步声，像落在湖面上的雨声，滴滴达达地落到他的心里了。

那副泛起微妙的喜悦表情似的疲惫脸颊又明朗起来了。

然而，这种明朗并没有持续太长时间，取而代之的是那苍白的面孔和病态的双眼。

“那么，为什么我听不到一双健全脚的声音呢,难道他们都是瘸子,”

“亲爱的，别要求太多了——就说人的心脏吧，也只是一边有嘛。

而且，脚步声之所以混乱，我认为也许会有别的原因，悉心细听，也许是一种运载灵魂的病痛的声音;

还有可能是肉体在向大地悲伤地约定举行魂葬的日子的声音，别太在意这些，任何事情都因人而异。

“但是，我确实听到了不整齐的脚步声，可以说是一种病态的脚步声。

大家不是都像我一样是瘸子吧,自己失去一只脚，本是想体味一下健全的双脚的感受，可是我没能得到我想要的，因为似乎他们也没有。

更没想到种下了新的忧郁。

必须找个地方把这种忧郁清除。

——不如去乡下吧,我需要那种健康的声音，也许只有那里才能找到，所以，我必须得试试。

“这太荒唐了。

不如去动物园听听四腿走兽的脚步声更好。

“也许你是对的，也许只有飞禽走兽才拥有真正完美的脚步声，而在人类社会却始终找不到～”

“别把那些当真～亲爱的～我只是随口说说，忘了吧。

“当双脚在人类身上发挥真正作用的时候，灵魂却意外地失职了，也许听不到健全双脚的脚步声是意料之中的事。

几天后，他重新拥有了一只脚，当然它并没有生命，在乘上汽车的那一瞬间，他仍然需要妻子的搀扶。

也许是受他的影响，也许是汽车本身的毛病，一路上，在微弱的灯光里，不和谐的汽车声一直没有间断。

11（文中多次写到“初夏”，请解说其含意。

12（在文中第8段的横线上填入恰当的句子。

13（小说中妻子这个人物形象有哪些作用,请简要赏析。

14（赏析文中画线的句子。

15（概括这篇小说的主题，并谈谈这一主题引发你哪些思考。

篇三:

阅读陆文夫《脚步声》节选，回答问题。

脚步声

阅读陆文夫《脚步声》节选，回答问题。

脚步声

陆文夫

我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我;

林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。

我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径?

。

回过头来一看:

什么也没有，那声音来

自于自己的脚步。

照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。

那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师?

在那里授馆，我只能去那里读书。

那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。

农村里没有钟，全靠鸡报时。

“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。

我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。

那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。

奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说:

“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。

你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。

老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。

不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响:

有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣;

有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿

城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声,

要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到

自己的脚步声:

那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫;

踯躅不前

时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。

那种脚步声能够清楚地告

诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。

注释:

剪径:

旧时指拦路抢劫。

塾师:

指旧时的私塾先生。

1、文中使用典故和引用诗句，请根据提示填空。

“闻鸡起舞”典出《晋书》，说的是祖逖早起舞剑的故事。

后来演

变为成语，其含义是____________

“雄鸡一唱天下白”最早唐代诗人李贺的《致酒行》，原为“我有迷

魂招不得，雄鸡一唱天下白”;

后来毛泽东在《浣溪沙。

和柳亚子先

生》中化为“________________，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前”。

2、请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。

____________________________________

3、文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。

根据下

面提示，具体分析这两次的“怕”有何不同。

“怕”的对象不同:

“怕”的程度不同:

“怕”的感悟不同:

4、文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字侧写城市的“喧

嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法,这样来写有何用意,

写法是;

用意是:

5、文末画波浪线句中的“你”指的是谁,其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指向未来，将这三点贯连起来，你认为作者的所谓“走”路，指的是什么,

“你”指的是____________________________________

“走”路，指的是________________________________题型:

阅读理解与欣赏难度:

中档考点:

考点名称:

散文阅读散文:

是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。

六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。

随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。

现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。

其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。

特点:

形散神不散。

散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。

散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。

所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由;

“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。

以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。

散文的特点:

1.短小优美，生动有趣。

它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;

2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文，是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。

3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。

文学是表达人生和传达思想感情的。

通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求:

而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。

语言诗意优美。

散文之美:

一是结构美;

二是语言美;

三是意境美。

要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。

1.形散而神不散

“形散”:

主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;

表现手法不拘一格:

可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可

以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

“神不散”:

主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有:

a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;

b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。

2.意境深邃

意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3.语言优美

所谓优美:

就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。

所谓凝练:

是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。

经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

散文的不同分类:

广义的散文:

是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。

除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。

随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。

狭义的散文:

是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

根据散文的内容和性质可分为以下几类:

1.叙事散文

以写人记事为主的散文。

这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。

叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

例如:

鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。

偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。

它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。

人物形象是否真实是它与小说的区别。

2.抒情散文

注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。

它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。

优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。

茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。

3.写景散文

以描绘景物为主的散文。

这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。

生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

刘白羽的《长江三峡》。

4.哲理散文

哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。

它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。

高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。

时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。

哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。

把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。

哲理散文中的象征思维:

哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。

它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从

象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。

哲理散文的联想思维:

由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。

哲理散文中的情感思维:

哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。

“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。

从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。

这就是哲理散文艺术美之所在。

散文鉴赏步骤:

1、整体入手，理清文章脉络。

材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。

2、了解背景，透视创作历程。

作品是社会的折射，内容是背景的产物。

有不少散文的创作，往往受环境的影响。

因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。

3、借助想象，体察作者情感。

散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活

体验，和作者情感发生强烈共鸣。

4、辨识手法，找准突破口。

托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。

5、明确技巧，提高答题效率。

阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。

常见的有:

比喻;

反衬;

对比;

象征;

变换人称。

6、瞻前顾后，分析句段关系。

阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。

7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点:

叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点;

写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键;

咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。

但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。

散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。

散文阅读技巧:

1、读散文要识得“文眼”

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。

鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。

“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、读散文要抓住线索

读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。

抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

线索通常有以下几种:

以事物的形象为线索，如巴金的《灯》;

以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》;

以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》;

以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》;

以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;

以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。

3、注意散文表现手法的特点

注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。

散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。

我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。

4、注意展开联想，领会文章的神韵

联想的方式有:

串联式:

如《猎户》“尚二叔?

百中老人?

董昆”;

辐射式:

如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”;

假托式:

如《白杨礼赞》;

屏风式:

如《风景谈》。

注意丰富的联想，由此