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⑤各班辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。
附1:
鼓号队的组建与训练方法(摘自互联网)
一、鼓号队的组建
(-)鼓号队的组成
1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和
小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为:
一个单元大鼓一个,小鼓四个,
号二支(每两个单元配镲一对,仅有一个单元可配镲一对)。
3、少先队鼓号队的排列顺序是:
旗手,护旗手,指挥员、号手、大
鼓手、镲手、小鼓手。
(二)鼓号队员的选择要求:
1、旗手,男女队员均可。
要求:
精神饱满,五官端正。
2、护旗手,通常由女队员担任。
体力充沛,略矮于旗手。
3、指挥员,男女队员均可。
五官端正,节奏感强,灵活敏捷,记忆力好。
4、号手,通常由男队员担任。
体格健壮,心肺功能好,牙齿
整齐,唇薄有劲,乐感较好。
5、大鼓手,通常由女队员担任(男队员也可)。
体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。
6、镲手,通常由女队员担任。
体力好,乐感好。
7、小鼓手,通常由女队员担任。
动作灵巧,反应敏捷,节奏
感强,体魄好。
(三)鼓号队的器材
1、队旗,通常使用标准大队旗(1.20m×
0.90m)杆长2.1m。
大型的
鼓号队(8个单元以上)可使用加大号队旗(1.8m×
1.2m),杆长2.6m。
2、指挥棒,目前常用的有三种规格:
①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒;
②长100cm,下端无金属球的指挥棒;
③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号,主要是青年号。
号配号旗(35cm×
25cm)。
4、队鼓,有大号鼓,小号鼓之分。
一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲,有大镲和小镲之分。
大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。
二、鼓号队的训练
(-)旗手的训练
1、持旗:
立正,右手虎口握杆,旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧,杆末端在右脚小趾外。
2、扛旗(持旗转扛旗分解动作):
①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部;
②左手经体前在右手下方20cm处握杆;
③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端20cm处,虎口握杆。
扛旗的姿势:
身体成立正姿势,右手伸直紧帖旗杆,左手握杆手背向上,左臂在胸前与身体平行,旗杆与身体成45度,杆端至地面的延伸点与足尖的距离1米。
扛旗转持旗(分解动作):
①双手握杆,使杆在右侧与身体平行,与地面保持垂直。
②左手向下压杆,右手稍松,保持旗杆垂直向下。
使旗杆紧靠身体右侧,杆末端在右脚小趾外。
③左手离杆,成立正姿势。
3、撑旗
①持旗转撑旗(分解动作):
第一步,右手顺杆向上滑至腰间;
第二步,右手握杆上提,左手同时握杆末端20cm处;
第三步,右手伸直,斜向前上方,手背向右上,拳头与眼平行;
左手握杆放至腰间,左臂与身体平行,并紧贴;
旗杆与身体上部成斜45度,旗杆末端在身体右后侧。
复原(分解动作):
第一步:
双手把杆移至右前侧,使杆与身体平行,与地面保持垂直。
第二步:
右手握杆下压,左手同时放松,使杆垂直下滑,紧贴身体右侧。
第三步,左手离杆,成立正持旗姿势。
②扛旗转撑旗(分解动作):
第一步,左手握杆不动,右手上滑至左手下握杆;
第二步,右手握杆不动,左手下握杆末端20cm处;
第三步,右手握杆向前推出,左手同时握杆后摆贴腰,臵杆身体右侧。
第一步,双手握杆执旗移至肩上,成扛旗姿势;
第二步,右手握杆,左手上滑至右手下握杆;
第三步,右手下握杆末端20cm处。
4,注意:
执旗姿势要正确;
动作要连贯有力,干脆利落,撑旗时旗杆向前推出,应从右方微绕至前方,力度要适中,避免队旗缠在杆上。
(二)护旗手的队礼训练
1.立正,身体挺立,两眼平视前方,双手五指并拢紧贴身体两侧。
2.右手经体前上举到头顶部,成规范的队礼姿势。
①五指并拢斜后向上;
②掌心方向向左成45度;
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离);
④上、下臂夹角为100度;
⑤手肘与右眼角平高。
(三)、指挥员的训练
1.指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)
a稍息(背向分号队)
b右手自然下垂,虎口握棒球部上端,棒杆紧贴身体右侧。
②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)
a立正
b左手正叉腰,右手同时提棒,球底紧靠腰右前部,两肘关节外张,棒杆与身体成30度夹角。
③“全体队员听口令”指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方,拳心向后,棒球底部距额顶前上方约20cm,静止3秒钟。
④“立正”指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧,当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。
⑤“准备好”指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步,同时右手握捧斜前上举,左手斜上举示意演奏的乐曲,身体重心落在右脚上,左脚跟离地。
篇二:
鼓乐队计划
燕矶小学少年宫鼓乐队工作计划
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容,能培养少先队员的群体意识,增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演,能体现少先队独有的特色,能扩大少先队的声势。
参加鼓号队的队员,展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。
少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设,提高少先队礼仪活动的整体水平,将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
二、训练目的:
少先队鼓号队是统一光荣的集体,六年级的学习任务加重,鼓号队的培养目标转入新一届四年级、五年级学生身上。
继续发展我校鼓号队队员,完成鼓号队新队员的培养目标。
能代表学校、代表少先队争得荣誉。
针对我校鼓号队的这一长期发展问题,为更好的进行鼓号队生源梯队形的替换,现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。
我少先队将面向二年级、三年级、四年级、五年级学生进行培训。
三、鼓号队简介:
校鼓号队是从三到五年级的队员中挑选出来的,个个精神抖擞,仪态端正。
目前,有指挥1人,大鼓手2人,小号手6人,小鼓手4人,他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。
四、演奏曲目要求
1、定时训练。
训练的内容有:
节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时,必须注意训练内容的联系,不能盲目的去练习,要注意各种乐器的谐调发音。
每次利用课外活动时间练习。
不过要注意号手每次训练不能超过半小时,以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂,符合小学生的认知规律和心理特点,谱子和鼓点节奏知识必须创设情景,使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时,分别叫学生模仿大象走路,咚、咚(×
×
),狮子吼叫,吼(×
-),小鸟的叫声,叽叽,叽叽(×
),再让学生用乐器敲打出节奏,从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器,指导教师必须都能熟练,这样才能给学生起到真正的示
范作用。
如果教师不会演奏,专门讲理论的东西,学生还是得不到要领的。
作为一名鼓号队指导教师,学好知识的同时更应该注重实践。
指导教师最好在指导之前,把曲谱多练几遍,做到心中有数。
4、组织有续。
训练鼓号队时,鼓和号应该经过“分”“合”的训练过程。
“分”,把鼓和号分开来练习,避免相互的干扰而影响训练,但指导教师要注意有续组织进行;
分别训练好了号和鼓,又要把鼓和号合起来练习,做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求,精益求精。
在练习过程中,失败是在所难免的。
我们必须认真分析失败的原因,善于在失败中找到自己的缺点,不断总结经验教训。
这时,队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。
指导教师更应该认真分析,认真总结,更要给队员鼓气,使队员从失败中重新树立信心。
使他们加紧练习,进一步把基本功打扎实,直指下次的成功训练演出。
五、实施措施:
1、与学校领导﹑各班班主任协调沟通,争取支持与帮助;
2、从二——四年级里挑选一批新队员,保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证44人的鼓号队伍;
3、召开相关人员(训练老师、鼓号队队员)会议,引起重视;
4、制定奖罚制度,以班级量化评比为到位保障,以评优评先为动力源泉。
六、注意事项:
1、不迟到、不早退、不无故缺席,有病有事要向老师请假。
组长每天进行点名,并做好出勤记载。
2、爱护乐器,做到轻拿轻放,训练结束后放于指定位置。
3、认真训练,不开小差,不懂的地方虚心请教。
少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的,不是一朝一夕就能成功的。
必须在讲求方法的基础上不断苦练,一遍,两遍,三遍?
?
“只要功夫深,铁棒磨成针”。
只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习,鼓号队才能获得极大的成功。
七、小组体系:
小组名称:
鼓乐队兴趣小组指导老师:
李玉清学生人数:
30人活动地点:
音乐舞蹈室。
活动时间:
星期三下午3:
40—4:
20
八、活动安排表:
“鼓乐队”活动日程安排20XX—20XX学年度第二学期
篇三:
鼓乐队活动计划和总结
三百山中心小学鼓乐队活动计划
鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容,能培养的群体意识,增加集体主义荣誉感。
鼓乐队的精彩表演,能体现独有的特色,能扩大学生的声势。
参加鼓乐队的队员,展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。
鼓乐队能推进组织的基础建设,提高学生礼仪活动的整体水平,将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
鼓乐队是统一光荣的集体,能代表学校争得荣誉。
针对我校鼓乐队的这一长期发展问题,为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换,现就训练时间及地点与(:
鼓手培训计划)学生名单与学校各方面工作进行协调。
校鼓乐队是从四年级两个班中挑选出来的,个个精神抖擞,仪态端正。
目前,有指挥1人,大鼓手7人,小鼓手12人,小镲手8人,他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。
四、演奏曲目要求:
指导老师讲解乐理要通俗易懂,符合学生的认知规律和心理特点,谱子和鼓点节奏知识必须创设情景,使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
要求演奏的各种乐器,指导教师必须都能熟练,这样才能给学生起到真正的示范作用。
训练鼓号队时,鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。
“分”,把鼓镲和号分开来练习,避免相互的干扰而影响训练,但指导教师要注意有续组织进行;
分别训练好了号和鼓镲,又要把鼓镲和号合起来练习,做到各种乐器演奏的和谐统一。
五、注意事项:
只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习,鼓号队才能能获得极大的成功。
三百山中心小学鼓乐队活动总结
半年来,我校鼓乐队在校领导、少先队大队部、辅导老师的指导下,秉承继承与发展,改革与创新的工作思路,克服困难、积极进取、刻苦训练、锐意改革,使我校鼓乐队的整体水平又有了新的提高。
学校领导说,要把最大年龄不超过10岁的34多名小学生组建成一个鼓乐队,并做到鼓点整齐、号声嘹亮,表演规范有序、大方得体,这并不是一件容易的事。
其间训练的艰辛心自知,能力是锻炼出来的,坚持不懈的努力才能收获丰硕的果实。
一路从鼓乐队组建、训练走来,一路摸着石头过河,一路品尝困难和艰辛,一路洒下欢笑和汗水。
忙碌的时候连喘息的工夫都没有,一遍又一遍默默地说:
挺一挺就过去了。
功夫不负有心人,一份耕耘一份收获,终于我校的鼓乐队在学校九月学校艺术节活动中演奏了《欢迎曲》。
现我将半年的工作作如下总结:
一、克服困难,刻苦、科学训练
学校在鼓乐队建设中也碰到了许多困难,但是我总是在积极想办法克服和解决。
由于学生大部分都是五年级的,学生年龄小,学习任务比较重。
于是我们和分管领导商量,在四年级中抽一批新队员充实进来,然后一对一进行传帮带教学,积极创造条件加强鼓乐队的训练,并在训练中注重创造好的训练方法,积累训练经验。
做到训练时间落实、训练人员落实。
二、寓教育于训练之中、活动之中。
学校将鼓乐队作为学生接受锻炼、增长知识、磨练意志的舞台,我在训练的同时充分挖掘并
“鼓乐队”活动日程安排
20XX—20XX学年度第二学期
为使我校各种活动能开展得更加有声有色,丰富队员的精神生活,抓好队干部的新旧交接,特拟定20XX年春季鼓号队训练方案:
一、训练人员:
2、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感,丰富校园活动。
3、鼓号队通过训练,能演奏必会曲目。
如《出旗曲》、《退旗曲》等。
三、建设目标:
建设一支由8个单元组成的标准鼓号队。
四、组建步骤
1、物质准备
小号16支大鼓8面小鼓16个大镲8副中镲8副小镲8副指挥棒2根鼓号服69套手套69副大队旗1面校旗1面
2、人员安排:
8个单元队员配置如下:
旗手1人护旗手2人指挥员2人小号手16人
大鼓手8人大镲手8人中镲手8人小镲手8人小鼓手16人
3、训练地点:
运动场
五、保障措施
1、组织保障
a、干塘子小学鼓号队由学校杨永丽主管,由大队部执行组织训练。
B、鼓号队固定活动地点和训练活动时间,以保证鼓号队训练的正常进行。
2、人员保障
三至五年级每班必须保证有12名左右的同学在鼓号队,请班主任进行选拔监督和管理。
六、训练要求:
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练,做到不迟到、不早退。
若有事要事先请假,经老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律,服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器,做到轻拿轻放,训练结束后放于指定位置。
若有损坏现象,要主动赔偿。
辅导老师:
杨永丽三、四、五年级班主任
4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
七、具体训练办法:
1、“手拉手,一带一”:
由鼓号队老队员与新队员结成对子,自行安排课余时间进行训练;
2、集中训练:
每周一至周五中午12:
00—12:
30和下午15:
50—16:
30的时间要求动作整齐规范、有节奏感。
为节省时间,各方阵带鼓、号训练和背谱、队列训练交错进行。
八、备注事项:
1、辅导教师自身的培训
鼓号队训练由专人负责,分组指导,辅导教师要能积极参与训练,并能经常集中在一起,互相交流、沟通,规范示范动作,提高自身素质,更好地培训学生。
2、鼓号队员的增删
在三、四、五年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员,重点训练。
同时,注意吸收一些新队员一起训练,形成候补梯队,让队员以老带新,提高整队水平。
严格遵守训练纪律,确保鼓号队训练的高要求和纪律性。
3、辅导教师注意事项:
(1)辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练及假日训练的考勤和纪律。
(2)辅导教师要选出一名小队长,由小队长协助老师开展训练。
(3)辅导教师负责管理队员的乐器使用,所有乐器分人保管。
如有人为因素损坏,必须照价赔偿。
每次使用完要摆放整齐,检查有无毁坏。
(4)辅导教师要及时完成训练任务,在规定时间内参加考核验收。
(5)各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练
工作安排。
九、训练步骤
1、组织队伍(20XX年12月初)
(1)在组织队伍训练前,先确立队伍的规模,以便挑选队员和配置器
材。
(2)挑选队员,由各班班主任选拔挑选本班反应快聪明活泼,服从指
挥、严守纪律、身体健康、刻苦耐劳、记忆力好的学生。
2、编队分组(20XX年12月中旬)
标准队形排列顺序:
旗手、护旗手、礼仪队员、指挥员、号手、大鼓手、大镲手、中镲手、小镲手、小鼓手
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