江苏如皋市届高三生物期中考试试题生物试题Word格式文档下载.docx
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8.下列关于人类免疫缺陷病毒(HIV)的说法正确的是
A.能在人体血浆中增殖B.能破坏人体的特异性免疫
C.核酸中含5种含氮碱基D.蛋白质由自身的核糖体合成
9.人类遗传病的共同特点是
A.都是致病基因引起的B.一出生就能表现出相应症状
C.都是遗传物质改变引起的D.体内不能合成相关的酶
10.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是
A.核孔数量越多的细胞其代谢越旺盛,核仁越大
B.线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜,功能更复杂
C.哺乳动物精子中的线粒体聚集在头部,利于游动
D.浆细胞中的高尔基体不断接受和分泌囊泡,利于膜成分的更新
11.人体内发生在内环境中的过程是
A.葡萄糖的氧化分解B.抗体和抗原的结合
C.食物中蛋白质的分解D.胰岛素的合成
12.关于生物变异的叙述,正确的是
A.DNA分子上若干基因的缺失属于基因突变
B.基因突变中的碱基缺失不会导致基因数目减少
C.生物变异不可能用光学显微镜进行检查
D.基因突变和染色体变异均不利于生物进化
13.下列关于酶的相关叙述,正确的是
A.胃蛋白酶催化蛋白质水解需要适宜的温度、pH和ATP供能
B.在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C.固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显
D.加酶洗衣粉适宜快速去除各种衣料上的顽固污渍
14.下图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),有关说法错误的是
A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激
B.若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递
C.兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换
D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生尿意
15.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中(培养液的浓度相同)进行培养,下列分析错误的是
A.4支试管内的种群K值大小为Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅱ
B.4支试管内
种群的增长速率都是先增大后减小
C.4支试管内种群数量不会同时到达K值
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降
16.下列与生物多样性有关的叙述,正确的是
A.把沼泽地改造成农田种植多种农作物有利于增加生物多样性
B.动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
C.群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低
D.森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值
17.某同学设计了如图所示的发酵装置来制作果酒、果醋,下列有关叙述错误的是
A.甲用来制作果酒,乙用来制作果醋
B.乙装置需要的温度条件高于甲
C.该装置便于发酵中产生气体的排出
D.甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降
18.下列关于特异性免疫的叙述中,正确的是
A.干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质
B.初次感染病毒后,只是通过细胞免疫使机体痊愈
C.初次感染病毒后,干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用
D.再次感染后病症较轻,原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体
19.某课题小组欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。
下列操作正确的是
A.用牛肉膏蛋白胨培养基进行培养B.利用平板划线法对细菌进行计数
C.采用稀释涂布平板法分离菌种D.接种后须放在光照培养箱中培养
20.科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究。
并绘制了如右图曲线,下列相关分析正确的是
A.氮浓度越高硅藻生物量越高
B.磷浓度越高硅藻生物量越高
C.磷对藻类繁殖的影响大于氮
D.硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关
二、多项选择题:
本部分包括5题,每题3分,共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
21.下表是用洋葱为材料做的实验,其中实验名称、选材部位和实验现象有错误的是
实验名称
选材部位
实验现象
A
探究植物细胞的失水
鳞片叶内表皮
紫色区域变小
B
观察有丝分裂
根尖分生区
多数细胞染色体排在细胞中央
C
低温诱导染色体数目的变化
多数细胞是正常的二倍体细胞
D
色素的提取和分离
鳞片叶外表皮
滤纸条上最下方的色素带是黄绿色的
22.由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是
A.消化酶B.抗体
C.抗利尿激素D.神经递质
23.某实验室做了下图所示的实验研究,有关叙述正确的是
A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
B.过程②是诱导干细胞中基因选择性表达的结果
C.过程③得到的Z细胞还需进行克隆化培养和抗体检测及多次筛选
D.图中的肝细胞、神经细胞及Y细胞具有相同的基因组成
24.在探索遗传物质本质的过程中,艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都不能证明的结论是
A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质不是遗传物质
C.DNA能控制蛋白质的合成D.DNA能够半保留复制
25.图1是某生态系统碳循环示意图,其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分,1、2、3、4、5表示有关的生理过程;
图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。
下列有关叙述,错误的是
A.图1中B、C分别属于分解者和生产者
B.图1中表示呼吸作用过程的是2
、3、4、5
C.图2中②/(①+④)的比值代表兔与狼之间的能量传递效率
D.图2中③和④属于兔同化量的一部分并流向分解者
三、非选择题:
本部分包括8题,共计65分。
26.(8分)正常人空腹血浆胰岛素浓度为5~20μU/mL,人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。
给空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见下图,分析回答:
(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同时检测胰高血糖素和血糖含量,变化曲线的峰值分别出现在胰岛素峰值▲(填“之前”、“之后”或“同时”),这是因为▲。
(2)图示数据说明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者▲,且高峰
▲(填“提前”或“延迟”)出现。
(3)肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人,原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大,体内细胞膜上胰岛素受体的密度▲(填“增加”、“降低”或“基本不变”),脂肪细胞对胰岛素的敏感性会▲,形成胰岛素抵抗,易导致血糖浓度升高,肥胖者尽早减轻体重,会减少患糖尿病的风险。
(4)胰岛素含有两条肽链,由51个氨基酸组成。
有关胰岛素的叙述正确的有▲(填序号)。
①在胰岛A细胞中合成②含有49个肽键
③胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关④胰岛素能促进细胞中糖原的分解
27.(8分)下图1为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。
图2表示的是正常蛋白和异常蛋白氨基酸序列,字母表示氨基酸,数字表示氨基酸的位置,箭头表示基因相应位点突变引起的氨基酸种类的变化。
请回答:
(1)图1过程①中物质c能识别致病基因的▲并与之结合,过程②是▲。
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”,携带丝氨酸
和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为▲。
(3)
据图2推测,导致①、②处突变的原因是基因中分别发生了碱基对的▲、▲,进一步研究发现,异常蛋白质的相对分子量明显大于正常蛋白质,从物质b的变化分析,出现此现象的原因可能是▲。
(4)在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因是▲。
(5)图中的异常蛋白质不可能分布在人体细胞的▲(填细胞器的名称)中。
28.(8分)植物的生长发育受多种激素的共同调节。
某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切断伸长的影响及生长素(IAA)对茎切断中乙烯(ACC)产量的影响的研究。
实验结果见下图。
分析回答:
(1)将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是▲。
(2)分析图可以得出的结论是▲、▲。
(3)根据图示结果判断:
IAA促进茎切断伸长的最适浓度为▲,GA3促进茎切断伸长的最适浓度为▲。
(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用▲处理茎切段作为实验组。
(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后,茎切断伸长量均为0.5cm,因标签丢失,无法判断两组GA3浓度的大小,要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小,请写出实验思路并得出相应结论:
▲。
29.(8分)某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究,获得如下图、表的结果。
图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示。
表黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
处理
萌发率
平均萌发率
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
①
光照培养
23
18
12
17
14
②
黑暗培养
2
1
0.6
③
对处理②的种子增补光照
15
13
19
16
20
16.6
(1)从实验结果看,光照▲(填“是”或“不是”)旱冬瓜种子的萌发的必要条件,处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下,最终的萌发情况与光照培养下差异▲(填“明显”或“不明显”)。
(2)光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度。
图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为▲、▲μmol·
m-2·
s-1。
(3)光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度。
已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol·
s-1、21μmol·
s-1,从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看,旱冬瓜▲月龄幼苗具有一定的耐阴能力。
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点,从9点到13点光合速率下降的原因是▲。
从光合作用原理分析,阴雨天与晴天相比,光合速率出现差异的主要原因是▲。
30.(8分)下图是某单基因遗传病的家系图。
Ⅲ-4和Ⅲ-5为双胞胎,显、隐性基因分别为A、a。
请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)该遗传病的遗传方式为▲染色体上
▲性遗传。
(2)Ⅱ-2为纯合子的概率是▲。
(3)若Ⅱ-4携带该遗传病的致病基因,且研究表明,正常人群中该致病基因携带者的概率为1%。
请继续以下分析:
①若Ⅲ-4和Ⅲ-5为异卵双生,则两者基因型相同的概率为▲。
若Ⅲ-4和Ⅲ-5为同卵双生,则两者性状差异来自▲。
②Ⅲ-2的基因型为▲。
如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚,生育了一个女儿,该女儿患病的概率是▲;
假如该女儿表现型正常,则她携带致病基因的概率为▲。
31.(8分)植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。
下图为番茄植株的培育过程。
(1)①过程中使用了▲酶,获得植物细胞原生质体,此处使用的溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体▲。
(2)铺平板类似于微生物接种,该过程必须在▲旁进行操作。
平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外,还有▲作用
(3)同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因▲(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”);
图中属于再分化的过程是▲(填序号)。
(4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高,若想培育多倍体番茄,可选择在图中的过程③中添加
▲进行处理,也可以选择在过程⑥中添加▲进行处理。
32.(8分)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。
请回答:
(1)天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体,经改造后的质粒同时具备的条件有▲(填序号)。
①标记基因②多个限制酶切割位点③对受体细胞无害④启动子⑤起始密码子
(2)若对图1中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性将会▲。
(3)用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时,选用的限制酶是
▲(从“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/HindⅢ”、“SmaⅠ/HindⅢ”中选择)。
不能选择其他限制酶的理由分别是▲。
(4)图3中,①常用的导入方法是▲,为了获得雌性转基因牛,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行▲,③过程选用的早期胚胎应发育到▲阶段。
33.(9分)某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后,尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验。
通过查阅资料,制订了以下的实验方案:
【实验课题】酵母RNA的提取和鉴定
【实验目的】1.从酵母中提取RNA;
2.鉴定RNA。
【实验原理】微生物是工业上大量生产RNA的原料,其中以酵母尤为理想,因为酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌体易收集,RNA易分离。
RNA不溶于乙醇和无水乙醚。
利用稀碱法(稀碱能使细胞壁溶解)或高盐法(高浓度的盐改变细胞膜的通透性)来释放RNA。
RNA水解液(加硫酸、加热)+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟,会呈现墨绿色。
【实验材料】干酵母粉、离心机、烧杯、试管、玻璃棒等;
0.2%氢氧化钠、95%乙醇、无水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3试剂等。
【实验步骤】
①称6克干酵母
②加0.2%氢氧化钠45mL,沸水加热20分钟,搅拌,后加乙酸7滴
③离心10分钟后取上清液
④边搅拌边缓慢加95%乙醇并静置10分钟
⑤离心后先用95%乙醇洗两次,再用无水乙醚洗两次
⑥获得RNA粗制品
⑦RNA鉴定
请根据实验方案,思考并回答下列问题:
(1)酵母菌细胞中含有RNA的结构有▲。
酵母菌也是便于用来研究细胞呼吸不同方式的好材料,理由是▲。
(2)实验步骤⑤中,离心后取▲用乙醇、无水乙醚进行洗涤。
(3)RNA提取过程要注意温度的控制,在20~70℃的温度范围内停留的时间不能太长,其原因是▲,
(4)稀碱法提取RNA须在沸水浴中进行的目的,一是▲,二是▲,以便获得更多更纯净的RNA。
(5)若用花椰菜来提取DNA,可用▲瓦解细胞膜,然后充分研磨,实验中研磨速度要▲。
生物试题参考答案
1.A2.D3.C4.A5.C6.B7.A8.B9.C10.C
11.B12.B13.B14.D15.A16.D17.C18.C19.C20.C
21.ABD22.CD23.ABC24.AD25.CD
26.(8分,除注明的外,每空1分)
(1)之后和之前口服的葡萄糖被小肠吸收进入血液即导致血糖浓度升高,血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素并释放进入血液(1分);
胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(1分)
(2)低延迟
(3)降低降低
(4)②③
27.(8分,每空1分)
(1)启动子(或RNA聚合酶结合位点)翻译
(2)AGACTT
(3)替换(或改变)增添或缺失(缺一不给分)终止密码子被破坏(或推迟出现),蛋白质继续合成
(4)一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成(答到“一条mRNA上可同时结合多个核糖体”即给分)
(5)中心体和核糖体(答“中心体”或“核糖体”均给分)
28.(8分,除注明的外,每空1分)
(1)排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响(或“去除切断中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”)
(2)IAA和GA3均能促进茎的伸长生长;
在一定浓度范围内,IAA和GA3浓度越高促进作用越强;
相同浓度时GA3促进效应比IAA大(答以上任何一点均给分) 当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生(或IAA浓度能影响乙烯产生量)
(3)大于50μmol·
L-150μmol·
L-1左右(或介于10~250μmol·
L-1之间)
(4)IAA和GA3同时
(5)适度稀释一组GA3并处理茎切断,观察记录茎切断伸长量。
若伸长量大于0.5cm,则该组浓度大,反之则小(2分,实验思路1分,得出结论1分)
29.(8分,每空1分)
(1)是不明显
(2)1000不低于2000
(3)3
(4)气孔关闭,影响了CO2的交换阴雨天光照强度弱,光反应产生的ATP和【H】少,导致暗反应较弱,消耗的CO2少(答“光照强度弱,影响光反应”即给分)
30.(8分,每空1分)
(1)常染色体或X隐
(2)0
(3)①5/9环境因素
②AA或Aa1/600201/599
31.(8分,每空1分)
(1)纤维素酶和果胶(答“纤维素酶”即给分) 吸水涨破
(2)酒精灯火焰调节渗透压
(3)不一定相同⑨⑩(答⑨或⑩均给分)
(4)聚乙二醇秋水仙素
32.(8分,除注明的外,每空1分)
(1)①②③④(不全不给分)
(2)提高
(3)BamHⅠ/HindⅢ若选EcoRⅠ会破坏质粒的复制原点(1分);
若选SmaⅠ/HindⅢ,则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点(1分)
(4)显微注射法性别鉴定桑椹胚或囊胚
33.(9分,除注明的外,每空1分)
(1)细胞核、线粒体、核糖体、细胞质基质(2分,全对给2分,不全给1分)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧型
(2)沉淀物
(3)分解核酸的酶在此温度范围内活性高,会使RNA降解
(4)使杂质蛋白质变性使核酸水解酶失活,减少RNA的分解
(5)洗涤剂缓慢
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