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段中,作者说“这屋既是给我自己建的”,又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话,也尽可以当成自己的屋子”,如何理解作者的这种说法.第21分)分)4.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。
(22精神上的庇护所。
——)文字构建的屋子,是我的庇护所1()那个由钢筋水泥筑成的家,其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
2(分)3.本文在语言和结构上都具有显著特色,请就其中一个地方举例分析。
(23.写了三种屋子,依次是:
儿时用泥巴、树枝和野草做的屋子;
后来用积木搭建的屋子;
成人后用文字构建的屋子,即作品。
借泥草屋来抒发了对充20答案“我”精心创作的.21分)4满童真童趣的童年生活的怀念;
借积木屋表达了内心的惊奇及创造的快乐;
借文字屋(即作品)表达了对写作的钟情与厚爱。
()1.(22分)3作品是“我”精神庇护所,“我”用它承载喜怒哀乐,抚慰心灵创伤,喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上的寄托。
()现实的“家”可以让“我”2(“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦,让受伤的心灵得到安慰。
“我”精心创作的作品,是“我”的精神家园,在这里,安身,解决温饱,使“我”疲惫的身体得到休息,但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤,而作为精神家园的文字屋却可以让“我”的精神得到寄托,心灵得.要点23分)4分,计2)各2)(1到慰藉。
((将三种屋子按时间先后依次来写,从语言上:
本文语言朴实亲切,细腻生动(举例略)结构上:
作者分)3有形的屋子写到无形的屋子,条理清晰,构思巧妙。
(湖北孝感
(二)梦是夜的花朵朱成玉)最近孩子睡觉特别早,而且总是说梦话,像是在和一个人聊天的样子。
1()自从孩子的妈妈去世后,我明显的感觉到她变得不愿说话了,从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。
我多么希望她还像以前那么淘气啊,到2(,把自己的屋子弄得像个猪窝。
现在,她的屋子干干净净的,却少了一份孩子该有的活泼。
,自己玩“过家家”处翻弄她收藏的“破烂”)在妻子离去的日子里,我的心常常被思念撕咬着。
但我尽力不让女儿看到我的悲伤,总是趁洗脸的时候,把泪水偷偷地运送出去。
但孩子似乎一下3(子懂事了,她怕我伤感,很少和我提起她的妈妈,甚至,连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面,正面依然是阳光灿烂的她自己,在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。
然后就嚷嚷着要睡觉。
每天回来就埋头写作业,可她好像突然对这些都没了兴趣,想尽办法让她玩。
在电脑上下载游戏,我给她租各种动画片光碟,)4()对于女儿的这些变化,我有些不安,担心长此以往孩子会生病。
周末,我领她去吃肯德基,她一个劲的问我几点了。
我对她说,今天是周末,作业5(可以明天写,今天多玩一会儿。
她却用不容商量的口气对我说,八点半必须到家。
到家后,她看了看表,连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。
我有些疑惑,女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。
)我想孩子的心理一定出了问题。
我带她去看了心理医生。
医生说这是典型的忧郁症,是失去了最亲近的人导致的。
医生建议我多陪陪孩子。
那样有6(利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。
)她生日那天,我领她去滑旱冰,难得看到她那样高兴。
看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕,学着飞翔,我的眼里蓄满了泪。
孩子,这才是你应该过的7(生活。
那些生活的苦难,不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊!
)可是她并没有忘记她的睡觉时间,滑了一会儿,她就问我几点了。
我故意骗她说刚刚七点。
她玩得很开心,笑容灿烂,如圣诞的烟花。
8(“小傻瓜,爸爸骗你的。
今天是)回到家的时候,她看到闹钟显示已经十点多了,马上问我是不是她的闹钟出了毛病。
我点着她的小脑袋.笑着说:
9(你的生日,又是周末,就是想让你多玩一会儿?
?
”没想到还没等我说完,她就“哇”的一声大哭起来,令我手足无措。
(“在医院最后一次看妈妈的时候,妈妈对我说,每天晚上九点都会到我梦)“今天是我的生日,妈妈看不到我。
会很伤心的?
”她伤心的哭着说,10”里来看我,我们还拉了钩呢。
)原来,这就是孩子的秘密!
11()我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑,看到她艰难的伸出她的小指,和女儿拉钩,许下她们相约的诺言:
每天晚上九点,12(在梦中,不见不散。
)为了这个约定,女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。
13()我为女儿铺床的时候,一眼便看到了她的妈妈。
原来,女儿把妈妈的照片放到了相框的背面,是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊!
梦真是一14(件神奇的宝贝!
白天丢掉的,可以在梦里捡回来;
现实中没有的,可以用梦补上。
)夜里,我蹑手蹑脚地去女儿的小屋,小心翼翼的给她盖被子。
我怕惊动她,她现在一定在和她妈妈玩耍,或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故15(事。
我看着她甜甜的微笑着的脸,在那个梦里,慢慢绽放成花朵。
有改动)(选自《快乐心灵》第一辑分)2.读完全文,你是怎样理解文题含义的?
(11。
、睡得早、改变了自己:
女儿为了信守约定,;
、领她吃肯德基、想尽办法让她玩,倾尽了心力,父亲为了解开女儿的心结,.12分)4(分)2(。
)段中加点词语(或短语)3.联系上下文,品味第(13撕咬:
偷偷地运送:
分)3(。
,还有,又有)段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感,既有7.第(14(.这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应,请找出两处不同方面的伏笔,并说说使用伏笔的作用。
15分)3分)3,如果你是她的朋友,你该怎样劝说她?
(.文中的孩子患有优郁症,为了“使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”16分)2(意近即可,.女儿用梦寄托对母亲的思念,靠梦境享受母爱的美好。
11答案对玩不感兴趣不愿说话、变得文静领她滑旱冰.带她看医生12每天回家就埋头写作业很少提她妈妈把屋子收拾得干干净净分,每空一分;
后两空任答两点均可)4(分)1分,每空2(意近即可,.写出了“我”对妻子思念的痛苦之情表现了“我”掩饰悲伤的心理13分,每空3(.难过(不安、担心)高兴(开心)期待(希望、期许)14分)1).第一处:
最近孩子睡觉特别早(总是说梦话,像是在和一个人聊天的样子。
15)(到家后,她看了看表,连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。
或者:
八点半必须到家。
第二处:
相框(连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面))第三处:
秘密(女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。
分)1(三处任选两处即可,答对一处得作用:
①为下文情节发展设下了悬念,吸引读者的阅读兴趣②为下文作了必要的铺垫,使行文不突兀等分)1(两点中只要谈到一点就可得.示例:
×
,你失去了妈妈,我作为你的朋友跟你一样难过。
但是,你还有疼爱你的爸爸和关心你的朋友,我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来,像16从前一样开心快乐的过好每一天,好吗?
页43第
●场景五:
深夜赏白梅分)4(。
结合文章内容,说说为什么作者认为“白梅无价”16.答:
分)7(字)150(不超过段的相关内容为例,作简要赏析。
3本文的描写和议论都饱含感情,请以第17.
(一)记叙文阅读答案示例:
15.场景二:
家中哭苦老场景一:
灵堂哭苦老场景四:
白梅赠爱徒场景三:
挥笔画梅花答案示例:
16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作,是他与师兄之间深厚情谊的见证;
是许老集人生和艺术的体验,创作出的独一无二的、具有极。
高艺术价值的珍品。
所以,作者认为“白梅无价”答案示例一:
17.“挥舞”的动作描写,写出了许老作画时恣意挥洒的样子;
用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第③段描写了许老在“我”家作画的过程,用“捉”的议论,表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。
这些描写和议论都饱含感情,表现了两位画家之间的深厚友情,感人至深。
答案示例二:
”的动作和语言描写,表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情;
本文寓丰富的情感与描写和议论中。
第③段用“刚躺下,又爬起来,大叫‘拿宣纸来’用“他哪里是在作画,简直是要划破阴阳之界”的议论,点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。
福建福州:
二、阅读分)(20题。
16-20(三)阅读下文,完成点燃一个冬天睿游山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
”“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。
”女人没好气地骂着,“瘟天,又是下雨。
”“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
孙老师笑了笑。
大块大块的谋早就堆在了操场的角落。
孙老师说:
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根“瘟天!
女人望天,叹气。
”女人说。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
火柴。
孙老师知道,女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕?
“但愿这是最后一个雨天。
”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。
么了。
孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什了。
女人在一边默默地看着。
半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
”孩子们点头。
“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。
看孩子们走远,女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?
”“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?
”女人给了孙老师一个白眼。
女人说:
”孙老师说。
“谁说的?
他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
”女人“你不相信?
我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想,学生们是不是没听话?
枉你还那么热心。
愤愤地说。
女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候,女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?
”女人问。
”放学是得早点回家。
“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句,孙老师放下柴火,说:
”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。
“你看你。
唉。
“听见没有,下雪了。
这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
”“听见了,下就下吸。
”孙老师说:
“可我们没有煤了,准备着冻死?
””“我们不是有干柴吗?
怕什么呢。
“那点干柴能维持多久?
””“能维持多久就多久。
睡觉,睡觉,明天还有课。
孙老师翻了翻身:
“你?
”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里,就B【第二天一大早,听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?
这么早?
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。
“咋了,咋了?
”女人赶紧跑过去。
门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。
”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。
原来?
”“老师,够你们烧了吗?
不够我们继续烧,我们能烧。
这时学生们又说:
孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
”“够了够了。
都可以.汽燃一个冬天了。
女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:
(选自《微型小说百年经典?
中国卷》)分)(4.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
16_______________________________________________早上:
下午放学后:
孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。
_______________________________________________晚上:
第二天清早:
学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。
而较少考虑自家生活的人;
___________________________________.从全文看,孙老师是一个17分)(3的好女人。
_____________、_____________他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、分)(3】处划线句环境描写有何作用?
请简要回答。
B中【.文18A.请对【19分)(4】处划线句作简要点评。
分)(6.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
20表层含义:
深层含义:
)三(答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火,.16)分,概括合理均可2分,每处(4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意。
学生烤火取暖。
每空分,)(3答出两点即可)(支持丈夫或:
(理解丈夫勤劳顾家.对学生关怀备至17)言之有理均可分,l页2第
●二、给孩子刚刚洗完澡,怀抱婴儿面带微笑的母亲:
三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童,望着自己的劳动成果。
备选的答案是:
写完了小说最后一个字的作家。
不是什么人闲来无事,编造出来博人一笑的恶作?
⒊消息入眼,我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油,然而十分怀疑它的真实性。
这可能吗还有几分惶惑和恼怒,在心扉最深处,是震惊和不知所措。
剧吧是的是的,我都明白,可心!
再说,这正是大多数人对幸福的理解,不是别有用心或是哗众取宠啊?
⒋也许有人说,我没看出这消息有什么不对头的啊中还是惶惶不安。
当我静下心来,细细梳理思绪,才明白自己当时的反应,是一种深入骨髓的悲哀。
原来我是一个幸福盲。
说来惭愧,答案中的四种情况,在某种程度上,我都一定程度地拥有了。
我是一个母亲,给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。
我曾?
⒌为什么呢是一名医生,手起刀落,给很多病人做过手术,目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形,也经历过无数次了。
儿时调皮,虽然没在海滩上筑过繁复的沙贝?
之类的工程,肯定是经手过了。
另外,在看到上述消息的时候,我,但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个?
宝)这大概和那个国家四面环水有关(堡已发表过几篇作品,因此那个在备选答案中占据一席之地的?
作家完成最后一字?
之感,也有幸体验过了。
⒍我集这几种公众认为幸福的状态于一身,可我不曾感到幸福,这真是莫名其妙而又痛彻的事情。
我发觉自己出了问题,不是小问题,是大问题。
这个问题如果不解决,我所有的努力和奋斗,犹如沙上建塔。
从最乐观的角度来说,即使是对别人有所帮助,但我本人依然是不开心的。
我哀伤地承认,我是一个幸福盲。
感和享受,我像一个自⒎我要改变这种情况。
我要对自己的幸福负责。
从那时起,我开始审视自己对于幸福的把握和感知,我训练自己对于幸福的敏幼被封闭在洞穴中的人,在七彩光线下学着辨析青草和艳花,朗月和白云。
体会到了那些被黑暗囚禁的盲人,手术后一旦打开了遮眼的纱布,那份诧异和惊喜,那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水,是多么自然而然。
幸福盲如同色盲,只是缺少发现幸福的眼光。
生活中也不缺少幸福,让我们模仿一下他的话:
而是发现美的目光。
生活中缺少的不是美,⒏哲人说过,把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。
拭亮你幸福的瞳孔吧,就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福,就如美人鱼一般从深海中升起,哺育着我们。
)分?
(2。
请问这个“问题”是指什么.文中第⑥段说“我发觉自己出了问题,不是小问题,是大问题”21)分?
(3.文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的22)分(3.文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案,请你根据自己的认识再另给三个答案。
23)分(4.请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。
24)四()分(12散文阅读)分(2。
)我不懂得什么是幸福(.我是一个幸福盲21)(3意思相近即可(.要对自己的幸福负责,开始审视自己对于幸福的把握和感知,训练自己对于幸福的敏感和享受。
22)分)分)(3句意合理即可(.如:
①收完最后一堆垃圾的清洁工;
②放学时送走最后一个孩子的门卫;
③在公共汽车上给老人让座的乘客。
23)分)(4言之成理,有正确的价值观即可(.略24(贵阳)分)43三、阅读能力考查(共文段
(一)夜色清凉尹卫巍)夜悄悄地临了。
白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。
晚饭须早些吃才好,以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。
1()无论这夜有没有月亮,我都愿意在夜色里走走,步子漫漫,渐渐让清凉的夜色渗透身心。
2()雅雅夜韵,滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。
3()茫茫夜色,萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。
4()唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景。
正是因为昏暗朦胧了视线,天5(地才变得如此美丽,竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声,渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响,飒飒地进入他的耳鼓。
“山雨欲来风满楼”的仰天长啸,或、)这样的诗好是好,只是多了一些柔弱,少了些刚烈。
不知他人感受如何,当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”6(威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶,我似乎寻找到另一种夜。
这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐。
人生在世,谁都不可避免地遭遇坎坷与风消释过滤编织人间的美丽与丑恶,思想的筛网,雨。
好在夜深人静,我可以沉稳地心中那些无意义的烦恼与苦涩。
......)夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调。
让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、7(走进唐宋。
如果是雨夜和冬夜,烟笼寒水,冰封千里,我会坐在火炉前,炉上煮一壶热茶,热气突突地冒,炉火红红地烧,烧暖了我的心,也送来了上下五。
心中的爱与恨便随“三十功名尘与土,八千里路云和月”千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。
这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道:
歌吟跨越千年。
你被烦乱的思绪骚扰而失眠,最惬意的是到绿野丛)无灯的暗夜最具原始之美,它隔断了世间的冗杂,只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。
这时,如果8(中走走,朱自清走过的荷塘也行,陶潜采菊的东篱也行。
清风拂过脸庞与心扉,野花送来清香,蛙鸣鸟叫混杂在一起。
不一会儿,月光也加入进来,月是从,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,“但愿人长久,千里共婵娟”云彩里走来的,脚步悠闲,圆得让人伤感,更让人无由地浮想联翩。
有几句诗是要吟的:
不同的境遇,便有不同的感怀,然而月还是那轮月。
在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。
((原文有改动))清凉的夜色朦胧又清晰地宣告,这一切是一个宏阔浩渺的天地,请自在一些,这个天地属于你。
9,写了自己对此的品味、较多引用了②结合人生体验和感受,这一中心内容,“夜”,作者在文中紧紧扣住本文的文学体裁是①.填空:
11之情。
、消释“也用得好,准确地表现了作者对夜的③“过滤”、)中的三个动词“编织”6解读和遐思,文章写得情景交融,韵味无穷。
另外,段(分)4(,读后给人许多启迪。
全文表明了作者希望人们④(附后“进行比较阅读,找出下面表述错误的一项(.请将《夜色清凉》和《夜》12分)2()《夜》纯然写景,通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
.A《夜色清凉》以夜为载体,目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟。
.B.从表达方式看,C《夜》主要运用描写和抒情。
《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体;
.两篇作品都是写夜,写作手法相同,都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟。
D附:
《夜》叶赛宁长脚秧鸡不再欢唱。
/夜莺的歌声沉寂了,/幽暗的松林失去喧响。
/河水悄悄流入梦乡,只听得溪水轻轻地歌唱。
/四下一片静,,夜来临给周围的一切披上了银装。
/明月撒下它的光辉,/也闪着银色光芒。
/溪水的原野上的青草,/小溪银波荡漾。
/大河银星万点,明朋撒下它的光辉,/大自然沉浸在梦乡。
/夜来临,四下一片寂静,给周围的一切披银装。
/分)2)中,作者从最具有原始之美的暗夜,写到云彩里走来的圆月,从圆月又写到了浮想,然后引出了他怎样的感怀?
(8.段(13答:
”其实,在夜幕中还有许多富有情调的生活。
请调动自己的生活积累,参考例句,发挥联想,.作者认为“夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调。
14分)4字左右;
20(并非仿写,在下面横线上填写适当的内容。
例句:
萤火漫天,听稻香里蛙声一片,也别有一番情调。
①夜幕中,邀伙伴沿溪缓行,看月夜下②夜幕中,沐万家灯火,共家人漫步,笑语连连,其乐融融,也别有一番情调。
夜幕中,,也别有一番情调。
分)4(;
③喜爱;
④自在一些或心灵自由,不受拘束。
.①散文;
②古诗词(曲)11分)2(D.12分)2(.在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。
13在海边漫步,听流花细吻沙滩,看月色点染波涛,踏潮水拾贝捉蟹,也别有一番情调。
.例:
夜幕中,14
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