四年级上册语文重要生字词句子古诗复习整理文档格式.docx
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潜入深海洞察天体探索奥秘登上月球
茹毛饮血人影绰绰色彩斑斓
词语类型篇
⑴AA:
哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽
⑵ABB:
胖乎乎绿油油乐呵呵水汪汪兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣笑盈盈
⑶AABB:
舒舒服服严严实实隐隐约约郁郁葱葱恍恍惚惚蹦蹦跳跳形形色色
⑷ABAB:
商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑
⑸AABC:
心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方空空如也
涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水
⑹ABCC:
得意扬扬生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰逃之夭夭清波漾漾
⑺ABAC:
不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四自由自在如怨如诉
含有一对反义的四字词
南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰
左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食
口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖前倨后恭里应外合
漫天卷地左右逢源进退两难
含有一对近义的四字词
胡言乱语千言万语
见多识广
高瞻远瞩 左顾右盼
旁敲侧击
眼疾手快南征北战东拉西扯
东张西望 南腔北调东倒西歪
东奔西走山崩地裂
左邻右舍左思右想
关于动物的成语及解释
望子成龙:
希望儿子能成为出人头地或是有作为的人。
来龙去脉:
比喻人、物的来历或事情的前因后果。
群龙无首:
比喻一群人中没有领头的人。
照猫画虎:
比喻照着样子模仿。
龙飞凤舞:
形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。
如虎添翼:
比喻强大的得到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
调虎离山:
比喻为了便于趁机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。
骑虎难下:
比喻事情中途遇到困难,为形势所迫,又难以终止。
天马行空:
比喻诗文、书法等气势豪放,不受拘束。
汗马功劳:
指战功,泛指大的功劳。
马到成功:
形容人一到马上取得成果。
老马识途:
比喻阅历多的人富有经验,熟悉情况,能起引导作用。
牛刀小试:
比喻有很大的本领,先在小事情上施展一下。
笨鸟先飞:
比喻能力差的人做事时,恐怕落后,比别人先行动。
呆若木鸡:
呆得像木头鸡一样,形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
胆小如鼠:
胆子像老鼠一样小,形容人的胆子特别小。
鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇
顺手牵羊亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如
描写四季特点的成语
春:
春暖花开 春色满园 鸟语花香花红柳绿百花盛开
夏:
骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫
秋:
秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收
冬:
冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪
课文事物特点汇总
第1单元课文(写景)
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。
我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
体会:
我感受到了祖国的自然风光是那么壮观,美丽。
课文重点篇
《观潮》
1、全文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的。
2、课文在写潮来时又是按照从远到近的顺序写的。
《鸟的天堂》
1、课文写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”。
第一次经过,时间是傍晚,他们看见了高大茂盛、充满生机的大榕树。
第二次经过,时间是早晨,他们看见了鸟飞鸟鸣热闹的景象。
2、我有机会看清它的真面目,真是一株大树、枝干的数目不可计数。
我体会到枝干的数量多,无法计算。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
从画线的句子我体会到了大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
3、课文中写了鸟飞鸟鸣的场景,分别从形态、颜色、姿态三方面生动地写了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。
4、课文五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢?
加引号:
是作者引用别人的话,指那棵茂盛的大榕树,是对大榕树的一种夸张的形容;
不加引号:
是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,所以在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
第2单元课文(观察)
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
我懂得了只要我们善于观察,就会有所发现。
《爬山虎的脚》
1、课文中第四自然段里表现爬山虎爬墙的动词有:
触、巴、拉、帖
2、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,换成“一步一步”行吗?
为什么?
答:
不行。
因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长出新脚。
《蟋蟀的住宅》
1、它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
把这句话改成“它的出名不光由于它的住宅,还由于它的唱歌”行不行,为什么?
因为关联词“不光…..还…..”中“还”字后面表示的程度是更进一步,这篇课文重点讲的是蟋蟀的住宅而不是它的唱歌,因此住宅更为重要。
2、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?
(1)与别的昆虫不同,它常常慎重选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
(2)它不利用现成的洞穴。
它的舒服的洞穴是自己一点一点挖掘的。
3、对于蟋蟀住宅的特点,作者主要是从哪三个方面来介绍的?
(选址、外部、内部)
4、小结蟋蟀住宅的特点
选址:
经过慎重选择不肯随遇而安不用现成
的洞穴
外部:
向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台
内部:
简朴、清洁、干燥、很卫生
5、作者从哪几个方面写蟋蟀修建住宅的经过?
(动工时
间——怎样挖掘——不断整修)
6、蟋蟀盖房子的动词有:
扒、搬、踏、推、铺
7、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住
宅真可以算是伟大的工程了。
”读一读这句话,会不会
觉得太夸张了?
为什么蟋蟀的住宅被作者成为“伟大的
工程”?
答:
不会太夸张。
对于蟋蟀来说,能用如此简单的工具,完全靠自己幼小的身躯修建出有这么多特点的住宅,对于小小的蟋蟀来说,住宅确实可以成为是“伟大的工程”。
第三单元课文(写童话)
1、任性,冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。
美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情,信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。
狡猾的小红狐。
我感受到了童话故事神奇,有趣,以及富有想象力。
《巨人的花园》
1、作者是英国作家王尔德。
2、从这篇童话故事里,我们可以体会到,人不能自私,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。
4、理解句子,谈谈你的体会。
(1)小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
我们体会到,巨人从小男孩的眼里,读出了温情,读出了爱。
(2)换来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
我体会到,这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:
是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;
是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。
他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。
《去年的树》
1、作者是日本作家新美南吉。
2、从这篇故事里,我体会到鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。
3、理解句子,谈谈你的体会。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了
第一个“看”字是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了没?
再见了朋友。
这两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
第4单元课文(写动物)
1、高傲,架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪,淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。
表达了作者对动物的喜爱与赞美。
《白鹅》
1、这篇课文中,作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。
2、作者善于运用对比的方法突出白鹅的特点,还善于运用反语来表达自己的感情。
3、理解句子
(1)鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话的作用是承上启下,统领全文。
(2)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
(3)这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
作者这样比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。
(4)因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
(在这里,作者称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,表现出作者对鹅充满了喜爱。
)
4、文中写鹅的叫声的词语有:
厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫
5、这篇文章的作者是丰子恺。
《猫》
1、这篇文章的作者是老舍。
2、理解句子
(1)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来
突出了猫的及其贪玩,一玩起来就要玩个没完没了。
(2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
写出了猫等老鼠的决定与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。
(3)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
第5单元课文(世界遗产
)
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。
我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
第6单元课文(人间真情)
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危,急他人所急的李博士。
一心为他人着想,无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟,只求奉献不求索取的小男孩。
我体会到人与人之间要互相关爱,互相帮助。
第7单元(成长的故事)
1、有着远大抱负,为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人,堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
让我懂得了如何自立,如何与人相处。
第8单元课文(科学技术)
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
课文道理(体会)汇总
1、《爬山虎》作者:
叶圣陶道理:
只要我们善于观察,就会有所发现。
2、《巨人的花园》作者:
王尔德(英国)道理:
让我们体会到,快乐应当和大家一起分享。
3、《去年的树》新美南吉(日本)道理:
让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。
4、《卡罗纳》体会:
人与人之间要互相理解,互相关爱。
5、《给予是快乐的》体会:
明白了给予是快乐的道理。
6、《为中华之崛起而读书》体会:
我们应该树立远大的理想,为祖国做贡献
7、《乌塔》体会:
明白了在生活中要克服依赖,要有自立精神和独立生活的能力
语文园地内容总汇
对联(有关自然景观的对联)
1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
诗《雨中的树林》
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
古诗
◆《题西林壁》苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,译:
正面看是山岭,侧面看则是高峰,
远近高低各不同。
从不同的位置看,面貌各不相同。
不识庐山真面目为什么看不清庐山的真实面目,
只缘身在此山中。
只因为观看的人就在庐山之中。
(解析:
该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即:
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:
当局者迷,旁观者清。
或者说观察的角度不同,观察的效果也不相同)
《游山西村》陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,译:
不要笑话农人田家的酒浑浊不清,
丰年留客足鸡豚。
丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。
山重水复疑无路,山峦重重,水路弯弯,正怀疑无路可走,
柳暗花明又一村。
突然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,前两句刻画了农民淳朴、好客的品性,后两句告诉我们:
遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
表现了诗人对农村生活的真挚感情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)
故人西辞黄鹤楼,译:
老朋友沿江东下离开了黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
在柳暗花明的阳春三月去杨州。
孤帆远影碧空尽,一片帆影渐渐远去,在蓝天里消逝,
唯见长江天际流。
只看到滔滔的江水流向天边。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好
◆《送元二使安西》王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘,译:
渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘,
客舍青青柳色新。
客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。
劝君更尽一杯酒,我劝朋友喝下这杯送别的美酒,
西出阳关无故人。
等你往西出了阳关,就再也没有知心的老朋友了
(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的关切、依依惜别之情。
过故人庄(过:
拜访故人庄:
老朋友的田庄)
故人具①鸡黍②,邀我至田家。
(①具:
准备,置办。
②黍(shǔ):
黄米饭)
老友准备好了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。
绿树村边合,青山郭外斜。
(③合:
环绕。
④郭:
指村庄的四周。
⑤xiá
村外绿树环绕,青山在村子周围横卧着。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
(⑥轩:
有窗户的长廊或小屋。
⑦面:
面向。
⑧场圃:
打谷场和菜园。
⑨把酒:
拿起酒杯。
⑩桑麻:
这里泛指庄稼。
打开面对打谷场和菜园的窗子,一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。
待到重阳日,还来就菊花。
⑾还(huan):
回到原处,返.⑿就:
赴。
这里指欣赏的意思。
等到九月重阳节的那一天,我一定要来饮酒欣赏菊花。
(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
古代名句
1、有志者事竟成。
《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。
(意思是说:
有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。
2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)
好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。
3、业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随。
(韩愈)
学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;
道德行为的成功在于深思熟虑,但他却能毁灭于随随便便。
4、盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)
(意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。
应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的!
这句名言告诉我们要珍惜时间,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情)
词语搭配
隆隆的(雷声)(标准)的姿势(热闹)的大街沸腾的(开水)
(上将)的派头(美好)的愿望(美丽)的幻想(忧郁)的眼神
(大胆)的假说宽阔的(马路)神奇的(传说)踊跃地(报名)
紧紧地(巴住)慢慢地(枯萎)(惊人)地吻合(呼风唤雨)的世纪
(惊奇)地发现(迅速)地逃跑(仔细)地掂量浩如烟海的(资料)
丹麦(安徒生童话)中国(张天翼童话)德国(豪夫童话)英国(王尔德童话)
改错别字
无所胃惧(畏)精神大震(振)年喻古稀(逾)顷盆大雨(倾)
受益非浅(匪)随心所浴(欲)睡眼蒙胧(朦)有口皆杯(碑)
百衣(依)百顺(服装广告)默默无蚊(闻)(蚊香广告)
有杯(备)无患(磁化杯广告)骑(其)乐无穷(摩托车广告)
造句
不是……而是……
如果……就……
不但……而且……
虽然……但是……
不论……总是……
词语解释
1.岭—山峰,山脉。
2.峰—高而尖的山头。
3.缘—因为
4.题—书写
5.豚—猪
6.疑—以为,怀疑
7.浑—不清澈
8.之—去、到
9.使—出使
10.浥—湿润11.理所当然—从道理上说应当这样
12.更尽—再饮完
13.故人—老朋友14.号啕--形容大声哭。
15.端详--仔细地看。
16.诸生--总称教室里的所有学生。
17.洞察--观察得很清楚。
18.迟钝--反应慢,不灵敏。
19.惬意--很满意,很舒服。
20.突如其来--突然发生。
21.碰钉子—比喻遭到拒绝或受到斥责
22.摔跟头--比喻在生活中遇到各种困难
凝视--指聚精会神地看。
24.慎重--认真谨慎,不草率。
25.静谧--形容十分宁静。
26.奢侈--花费大量钱财追求过分享受
27.蜿蜒--指弯弯曲曲地延伸。
28.远眺--向远处看。
29.绾裤--把裤子挽起来的意思。
30.协调--配合得适当。
31.矗立--高耸地立着。
32.得意--称心如意,感到非常满意。
33.归根到底--归结到根本上。
34.浩如烟海--形容文献资料非常丰富
35.大名鼎鼎--形容名气很大。
36.引吭大叫--伸长脖子,敞开喉咙大叫
37.郁郁苍苍—形容草木苍翠茂盛
38.神秘莫测—使人捉摸不透,高深难测
39.人迹罕至—很少有人去的荒僻地方
40不胜其烦--指忍受不了某种麻烦
41.生气勃勃--充满生机与活力。
42.崇山峻岭--指高而险峻的山岭。
43.不可思议--不可想象,不能理解。
44.枉费心机--白白地耗费心思。
45.腾云驾雾---传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。
46.呼风唤雨---原指神仙道士的法力,现在比喻
能够支配大自然或推动社会前进的力量。
47.左顾右盼---形容东看看,西看看,一点儿也
不拘谨。
48.浩浩荡荡——原指水势广阔壮大,现用来指
气势大。
49.局促不安---形容拘谨、不自然、不安定的样
子。
50.三眼一板-比喻言行有分寸、有条理。
51.应接不暇——形容来人或事情太多,接待应
付不过来。
52.慢条斯理---形容动作缓慢,不慌不忙。
53.变化多端---变化多样。
54.恍恍惚惚——精神不集中,看的不真切,不清楚。
55.如怨如诉---形容没完没了滴抱怨、诉说。
56.红眼病---形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。
57.随遇而安---能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
58.气魄雄伟---形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。
59.神清气爽---形容人头脑清醒,精神爽快。
60.隐隐约约---看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
61.南
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