北师大版版高三英语一轮复习语法专题突破 专题8 名词性从句教师用书Word文件下载.docx
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4.从属连词that的缺失或多余.
(对应学生用书第213页)
主语从句
[先试做题组]
Ⅰ.单句语法填空
1.(2017·
北京高考)Everyyear,whoevermakesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.
2.(2017·
山东济南一中月考)Itissaidthatheisfocusingonabookonspaceexploration.Butwhenitwillcomeoutremainsupintheair.
Ⅱ.单句改错
ThatwillcometohelpwithmyEnglishhasn'
tbeendecided.That→Who
【导学号:
33220118】
[再解读要点]
1.主语从句的引导词
连接词
that,whether,if
只起连接作用,不在从句中作成分
连接代词
what,who,whom,
which,whichever,
whatever,whoever
在从句中作主语、宾语、表语或定语
连接副词
when,where,how,
why
在从句中作状语
(2016·
北京高考)Yoursupportisimportanttoourwork.Whateveryoucandohelps.
你的支持对我们的工作很重要.你能做的任何事情都会对我们有所帮助.
(2015·
北京高考)Howweunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.
我们如何理解事情与我们所感受到的有很大关系.
江苏高考)WhereLiBai,agreatChinesepoet,wasbornisknowntothepublic,butsomewon'
tacceptit.李白,中国伟大的诗人,出生的地方人人皆知,但是有些人对此并不接受.
(安徽高考)Thelimitsofaperson'
sintelligence,generallyspeaking,arefixedatbirth,butwhetherhereachestheselimitswilldependonhisenvironment.
通常来说,一个人智力上的极限从一出生就确定了,但他是否能够达到极限取决于他所处的环境.
易错警示
(1)that引导主语从句时一般不省略.
(2)当主语从句位于句首时,常用whether引导,而不用if.
2.形式主语
it作形式主语的常见句型:
(1)It+be+形容词(necessary/likely/important/certain等)+that从句
(2)It+be+名词(短语)(apity/ashame/nowonder等)+that从句
(3)It+be+过去分词(said/told/reported等)+that从句
(4)It+不及物动词(seem,appear,happen,matter等)+that从句
(浙江高考)Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.
尽管大约两千名患者已经服用了这种药,但是它会带来什么样的副作用还不清楚.
(山东高考)Itdoesn'
tmatterwhetheryoupaybycashorcreditcardinthisstore.在这个商店里你用现金支付还是信用卡支付都没有关系.
当it作形式主语,主语从句放在句末时,用if或whether引导均可,但如果被后置的主语从句中引导词后接ornot时,只能用whether.
宾语从句
陕西宝鸡中学月考)WhenIwalkedonthestreet,Iwantedtosayhowcleanthestreetswere.
2.Idon'
tdoubtthattheplanispractical,butIdoubtwhether/ifhewillsticktotheplanuntilit'
sfinished.
(山东高考)I'
dappreciateifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.在if前加it
[再解读要点]
1.宾语从句的引导词
(2017·
天津高考)SheaskedmewhetherIhadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn'
t.她问我是否把书还给图书馆了,我承认我还没有还.
(四川高考)Ourteacheralwaystellustobelieveinwhatwedoandwhoweareifwewanttosucceed.
我们的老师总是告诉我们,如果我们想成功的话,就要相信我们所做的事情以及我们自己.
易错警示
(1)that引导宾语从句时,常被省去,但下列情况下不能省略:
①动词后跟有多个that引导的宾语从句时,只有第一个that可省略,其余的不可省略;
②宾语从句前有插入语时;
③that引导的从句位于句首时.
(2)一般情况下介词后只能用wh类连接词引导宾语从句.介词后的宾语从句,连接词表示“是否”时,只用whether,不用if.
2.形式宾语
宾语一般放在及物动词或介词之后,但是,在下列情况下,须用it作形式宾语,而将真正的宾语(常为不定式/从句)后置.
(1)动词find/feel/think/consider/make+it+宾补(形容词或名词)+不定式/从句
(2)动词hate/like/dislike/appreciate/enjoy+it+从句
(3)短语动词seeto/dependon/relyon+it+从句
(4)固定搭配takeitforgrantedthat/oweittosb.that+从句
(陕西高考)Nomatterwhereheis,hemakesitaruletogoforawalkbeforebreakfast.无论他在哪里,他都定了一个规矩——早餐前散步.
Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.
你不在的时候,我负责把他照顾好.
3.宾语从句的时态
一般情况下,宾语从句须与主句的时态保持一致,即当主句是一般现在时时,从句可根据具体情况选用合适的时态;
当主句为过去的某种时态时,从句须用相应的过去的某种时态.当从句的内容为真理或客观事实时,须用一般现在时.
表语从句
1.(2016·
北京高考)Themostpleasantthingoftherainyseasonisthatonecanbeentirelyfreefromdust.
2.(浙江高考)“Everytimeyoueatasweet,drinkgreentea.”Thisiswhatmymotherusedtotellme.
江西南昌二模)Oneofthemainreasonsforthisisteachersworktoohardbutgettoolittle.在teachers前加that
1.表语从句的引导词
that,whether
when,where,how,why
上海高考)Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.
对用户来说最重要的是产品达到了预期的效果.
福建高考)Thisiswhereweusuallythinkit'
seasiertojustgiveup.
这就是我们通常认为更容易放弃的地方.
if不能引导表语从句;
that引导表语从句时不能省略.
2.asif/asthough引导表语从句
asif/asthough意为“好像,仿佛”,引导的表语从句常跟在系动词(如seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后.若表语从句所述的是非真实的情况,从句用虚拟语气;
若所述的是事实或是极可能发生的情况,从句用陈述语气.
Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.
厚重的烟雾覆盖着整个城市,好像把一个厚厚的黑色的毯子扔到它的上面.
3.其他常考的表语从句
(1)This/That/Itiswhy+表语从句(表结果)“这/那就是……的原因”
(2)This/That/Itisbecause+表语从句(表原因)“这/那是因为……”
(3)Thereasonwhy...isthat+表语从句“……的原因是……”
(安徽高考)Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventyonepercentofitssurfaceiscoveredbywater.
从太空中看,地球是蓝色的.这是因为地球表面约百分之七十一都被水覆盖着.
同位语从句
1.Thenoticecamearoundtwointheafternoonthatthemeetingwouldbepostponed.
北京重点中学联考)Thequestionoccurredtomewhereweshouldgotogetthecarrepaired.Wewereinthemiddleoftheforestatthattime.
安徽合肥模拟)Wehaveofferedhimtheposition,butIdon'
thavetheslightestideaifhewillacceptit.if→whether
同位语从句在句中作某一名词的同位语,位于该名词之后,用以说明该名词的具体内容.常见同位语从句的名词:
advice,conclusion,doubt,fact,hope,idea,news,promise,question,suggestion,thought,truth,wish,word等.引导同位语从句的引导词:
that,whether,how,where,when,why等.
天津高考)Themanagerputforwardasuggestionthatweshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.经理提出一个建议,我们应该有个助手.有太多的工作要做.
that引导同位语从句和定语从句的区别:
that引导定语从句时,that既起引导词的作用,又在从句中充当句子成分;
如果在从句中作宾语that还可以省略,所修饰的名词指物时可用which替换.引导同位语从句时,that在从句中不充当任何句子成分,不能省略.
[技法点拨]
名词性从句与语法填空
名词性从句与短文改错
1.首先确定空格处所在从句是否为名词性从句.然后分析从句在整个句中所充当的成分,确定从句所属类型:
主语从句、宾语从句、表语从句还是同位语从句.
1.首先分析句子结构,分析从句在全句中所充当的成分,确定从句所属类型;
2.检查连接词之间是否误用.尤其注意容易混淆的that与what、that与which、which与what、if与whether;
2.判断从句中的连接词.
(1)若从句不缺少成分则要考虑句意是否完整,若句意不完整,则需用whether/if;
若句意完整,则用that.
(2)若从句缺少主、宾或表语,则用连接代词.
(3)若从句缺少状语,则用连接副词.
另外,还需注意一些特殊的引导词(如whether,because,asif等)的用法.
3.检查连接词是否漏掉;
4.检查宾语从句与主句的时态呼应是否正确;
5.检查主语从句与谓语动词的数是否一致;
6.检查作形式主语或形式宾语的it是否缺失.
(对应学生用书第216页)
[核心考点针对练]
北京高考)Janemovedaimlesslydownthetreelinedstreet,notknowingwhereshewasheading.
重庆高考)WemustfindoutwhenKarliscoming,sowecanbookaroomforhim.
3.(2016·
江苏高考)Itisoftenthecasethatanythingispossibleforthosewhohangontohope.
4.(2017·
北京海淀期中)Richardswimsthreetimesaweekafterwork.Thisishowhekeepsfit.
5.(2017·
北京东城二模)Sincethereisonlyonelaboratoryintheschool,itisimportanttocheckwhenthestudentscanuseit.
6.Itisobviouswhatthelocalgovernmentcandotoprotecttheenvironmentforthenextgenerations.
7.Howeverdarktheroadaheadis,alwayskeepyourheaduptotheskybecausethat'
swhereyourdreamslie.
8.Thefacthasworriedmanyscientiststhattheearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears.
9.WhethertherearelivingcreaturesintheouterspaceasthoseonEarthhasn'
tbeenproveduntilnow.
10.(2017·
浙江杭州二中期中)Peoplearenoweagertofindouthowitisthatthelittleboysurvivedtheterribledisaster.
广东广州期中)Thatisknowntousallisthatthe2020OlympicswilltakeplaceinTokyo.That→What
山西康杰中学期中)Don'
ttakeitforgrantedeveryoneshouldadoreyou.在everyone前加that
3.(2017·
山西名校联考)Inalargebusycity,wedoeverythingasquicklyaspossible,especiallyeating.That'
sbecausefastfoodissopopular.because→why
4.FathermadeapromisewhatifIpassedtheexamination,hewouldbuymeanewdictionary.what→that
5.I'
lldoagoodjobinwhicheverIdo.I'
llcontinuetotakeregularexercise.whichever→whatever
Ⅲ.语法与写作
1.无论谁违反法律,都应受到惩罚.
Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.
2.他没有告诉我我们什么时候会再见面.
Hedidn'
ttellmewhenwewouldmeetagain.
3.我不知道怎么能到火车站.
IhavenoideahowIcangettotherailwaystation.
4.如果我们想成功,我们应当相信我们做的事情,相信我们自己.
Weshouldbelieveinwhatwedoandwhoweareifwearetosucceed.
5.我们还没有解决今年到哪里去过暑假这个问题.
Wehaven'
tsolvedthequestionwherewearegoingtospendoursummervacationthisyear.
[高考题型综合练]
Ⅰ.语法填空
安徽合肥市第一次质检)Chinesebrushcalligraphyor“shufa”inChineseisoneof1mostimportantartformsinChina.ManyAsiancultureshaveoriginatedtheirowncalligraphystyles,butChina'
sisunequaledbecauseof2(it)beauty,grace(优雅)andhistory.
The3(origin)ofChinesebrushcalligraphareunknown,butlocaltalessayitgoesbackover4,000yearstothetimeofthelegendary(传说的)YellowEmperor(2698BC-2598BC).Atthattimecharacterswerecarvedonanimalbonesortortoiseshells.OnlyafterEmperorQinShiHuangunitedChinaunderhisrule4onecountrydiditreallygainpopularityasacommonartform.
HesimplifiedChinesecharactersandregularruleswereset,5(make)iteasierforpeopletolearnandmaster.ThisChineseartformcontinuedtoprogressandduringtheTangDynasty(618AD-907AD)anewtypeofcursivescript(草书)wasformedandstandardized.Itiswritten6(free),butit'
snotaseasytoread.
TodayChinesecalligraphyisonceagainasubjectinschoolsandanartformhighly7(appreciate)acrosstheworld.Anyonecanpracticeitand8isrequiredisasimplesetincluding:
abrush,inkandpaper.It'
sfunforamateurstotry,buttobecomegoodatit,notonlyyearsofpracticebutalsonaturaltalent9(need).Practisingthisartconsistently
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