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从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议,对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象,思考和设法进行模拟或实验,大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容,包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
从知识体系看,是在必修2第三章和第四章部分内容基础上,进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。
通过学习,要使学生达到如下目标:
(1)建立官能团体系,认识更多的有机化合物;
(2)探究有机化合物的反应,理解结构与性质的关系;
(3)走进有机合成的世界,体会合成的思想和方法。
但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。
3、学情分析:
理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
三、教学任务与工作目标
1、这学期主要开设《化学反应原理》,并尽量在十一月份底进入《有机化学基础》的教学,并力争完成1-2章的教学任务。
通过教学使学生初步认识基本的化学反应原理,并能运用原理解决一些简单的实际问题。
2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。
加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。
3、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;
立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。
4、根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展
深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。
精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;
学生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。
精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践,践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组),培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动,提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;
与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
五、工作项目及时间安排(附表:
教学进度表)
周次
章节
课题
课时
1(8月31-9月6日)
选修4
第一章
绪言
第一节化学反应与能量的变化
6
2(9月7-13日)
第二节燃烧热能源
第三节化学反应热的计算
3(9月14-20日)
复习练习评讲单元测试
4(9月21-27日)
第二章
第一节
化学反应速率
第二节
影响化学反应速率的因素
5(9月28-10月4日)
国庆放假一周
6(10月5-11日)
第三节化学平衡
7(10月12-18日)
练习讲解
复习1-3节内容
8(10月19-25日)
第四节化学反应进行的方向
章节复习测试
9(10月26-11月1日)
第三章
第一节弱电解质的电离
10(11月2-8日)
第二节水的电离和溶液的酸减性
11(11月9-15日)
练习讲解复习1-2节内容
12(11月16-22日)
第三节盐类的水解
第四节难溶电解质的溶解平衡
13(11月23-29日)
练习讲解复习3-4节内容
14(11月30-12月6日)
第四章
第一节原电池第二节化学电源
15(12月7-13日)
第三节电解池
第四节金属的电化学腐蚀与防护
16(12月14-20日)
讲解练习
17(12月21-27日)
选修5
第一节有机化合物的分类
第二节有机化合物的结构特点
18(12月28-1月3日)
第三节有机化合物的命名
第四节研究有机化合物的一般步骤和方法
元旦放假
19(1月4-10日)
归纳与整理练习讲解
章节测试与评讲
20(1月11-17日)
期末复习
21(1月18-24日)
22(1月25-31日)
期末考试
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