教师完善自我心得体会Word文档下载推荐.docx
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这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备
的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外,教师更应具有渊博的知识。
有学者说“教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。
”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人。
作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。
三、与时俱进,勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。
面对经济飞速发展的时代,面对新
一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。
不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。
根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。
新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。
让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里,师生民主平等;
知识是师生互动生成的;
学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。
只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过
程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。
学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才能有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感等等。
做一个好老师很不容易,对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。
我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。
记得有一位老教师曾经说过:
“每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子。
千万不要把孩子估计错了,估计少了,估计小了。
孩子们的事没有一件是小事。
他们的事在老师心中应是大事,要事。
把小孩子的事做好就是我们老师的责任。
做好了我们会感觉活的很有意义。
“我想这大概就是好老师的典范吧。
我会用我的实际行动,努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
体会【2】
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。
我坚持以德治教,以德育德。
坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒
着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
3.提升专业技术能力,提升教师魅力。
首先,教师要提升专业素养。
专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素。
前苏联教育家马卡连柯曾说过:
“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师。
”
其次,教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位。
4、学会宽容,敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心,是教好书、育好人的力量源泉。
教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分
尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展、自我提高。
古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
孔子有“君子学道则爱人”之语。
员工培训心得体会:
点滴积累
完善自我
点滴积累完善自我
再一次学习李强老师的“为自己工作”,相对于上一次的学习,又一次的让我心潮澎湃,但同时也多了一丝的思考和理智,我
不禁的扪心自问?
在这几年的工作和生活中收获了什么、是否努力的工作了、是否用心的去工作了?
李强老师说“人要学会自检”,几年的工作和生活,我没有了当初的意气风发,没有了当初的一腔热情,在一次的学习李强老
师的讲座后,让我真正的知道了自己和别人的差距,在今后的工作和生活中,我要时刻的提醒严格的要求自己,多做一点、多
思考一点、多学习一点、多自检一点,一点一滴的积累和完善自己。
现就将学习后的几点心得体会归纳如下:
首先,积极的态度是做好工作的必要条件。
工作都是给自己做的,只有认真的做好工作和生活中的每一件事,那将是今后自己
的生存本领。
曾记得刚参加工作时候的一腔的热情,以及对工作的执着,现在想起是多么的积极向上,随着时间的流逝,突然
发现自己已经失去了一些东西。
在学习了李强老师的讲座后,让我知道我缺失了那份对待工作和生活积极的态度。
李强老师说
“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好”,只有积极的态度才是把工作做好的必要条件。
其次,一切从零开始。
随着xx项目的开工,我越来越觉的我和身边同事的差距,没有学习李强老师的讲座之前,我还是自我感
觉良好,总觉得自己的待业务水平还可以,自己的能力也能胜任自己的工作要求。
可是学习李强老师的讲座过后,让我的意识
到,我已经缺少了那种自检的精神。
没有正视自己的诸多缺点,没有那种积极钻研各种业务水平的精神。
李强老师说“一个人
要有危机感、要有务实精神”,这句话深深的烙在了我的心中,就像李强老师说的那样“今天工作不努力,明天努力找工作”
。
在今后的工作中,一切从零开始,每一天、每时、每刻都要积极的学习各种先进的施工生产技术,认真的完成和解决工作中
的各种难题,从而提高自己的业务能力和水平。
第三,不要给自己太多的理由。
我一直觉得缺少自我约束力,没有高标准严格的要求自己,一直不停的给自己找各种理由。
记
得上学的时候老师说过的“今天不努力,老大徒伤悲”,学习李强老师的讲座后,让我更加的理解了自己的每一个理由和借
口都将要付出代价。
我静下心来冷静的思考,我做什么怎么样,我应该怎样才能做好自己的工作?
再次学习李强老师的“为你自己工作”让我找到
了方向和答案,使我看到了自己的差距和经验的不足,以后更加需要勤奋的学习,在今后的工程施工中需要的是全面型、应用
型的人才!
在做任何事的时候,多积极一点,多主动一点,就将比别人,多收获一点,一点一滴的积累经验的同时完善自己。
教师读书心得体会教师阅读心得体会
2022教师读书心得体会篇1
读了《教学勇气漫步教师心灵》一书,虽然是由被翻译成中文的,在此过程中难免变得晦涩难懂了许多,或许从某种角度而言较低了可读性,但是仍然震撼心灵,毕竟是一本优秀的书籍。
关于教与学,一直以来都是大家一直探索的问题,而在这里,帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解,使我受益匪浅。
无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人,这本书都代领我们进入了一个新的领域。
这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。
人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程。
但是,教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。
我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感?
《教学勇气》这本书就像陈年酿酒,是越读越香醇。
这也是一本具有开创性的书,能带领教育者们,对教学生涯进行永无止境的探索。
这本书适合这些教师:
他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;
本书适合这些教师:
他们不愿意把自己的心肠变硬,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。
教师、和教师相关的人,以及任何关心教育的人都应该读这本书。
2022教师读书心得体会篇2
掩卷深思,作为体育教师,面对学生身心发展的关键时期,在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时,要积极提炼体育的内涵与精神,并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生,让他们在增强体魄的同时,塑造健全的人格,形成良好的心理素质,进而领悟体育的内涵,指引自己的人生道路。
要引导学生是积极地参与,明白参与不是做做样子,运动中并不在乎水平、能力的高低,全身心投入却是最关键的,运动的结果并不是最重要的,过程的体验却是丰富而深刻的。
积极的投入能体现出一个人的态度,呈现出良好的精神面貌,最终达到促进身心发展的最佳效果。
而被动的参与是无效的,实质上也违背了体育的基本要求与精神。
体育不仅仅可以强身健体,其还有愉悦身心的功能,能调节人的情绪,化解紧张的心理压力,提高人的心理品质,给人带来快乐。
要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来,放松自己的心情;
既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去,获得运动的快乐,也要组织学生从事一些器械类运动,因为它陌生,需要付出更多的勇气和智慧,一个技术动作的尝试和把握,这种体验更深刻,成功的快乐能迅速地转化为人的自信。
再如长跑运动,它同样也能给人带来快乐,只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象,境界未到而已。
进而,教师要帮助学生形成乐观的心态。
世上什么水最甜?
大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;
什么事情最开心?
通过自己的努力,终于超越了原来一直不能战胜的对手;
什么人最让大家敬佩?
是跌倒后能站起来,再跌倒后仍能笑着爬起来!
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤要使学生面对困难与挫折,能积极应对,明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分,人生的真正快乐,在于不断拼搏向前的快乐,在于勇于克服困难的快乐,能化苦为乐。
更快、更高、更强,是体育的精髓,也体现了人类的一种精神,是人类从古至今、直至未来,不屈不挠、永远向上的真实体现,更是人类一代又一代奋斗不息的顽强意志,去不断超越极限、超越自我,创造一个有一个人类奇迹的原动力。
2022教师读书心得体会篇3
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多,可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在,都值得我们广大教师不断思考。
通过阅读,我懂得了要成为一名合格的好教师,必须要有高度的社会责任感。
歌德说:
你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。
尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。
履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师。
因此,加强教师职业道德修养,必须从责任两字做起。
对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长,越能在履行责任中实现自己的人生价值。
那么,怎样做才能更好地履行教师的责任呢?
一、要身体力行,以身作则
我认为要从课堂做起,从小事做起;
要求学生做到的教师自己先要做到,并且要做得更好,这就要求教师必须学为人师,身正为范。
我一直就是这样来要求勉励自己的。
在低年级学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。
因此教师的人格对学生的影响是巨大的,甚至是终生的,尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。
如果一个教师上课迟到早退,或不认真备课、随便应付,或对学生不管不问,那么这样的教师怎么能让学生有好的学习榜样?
怎么能教书育人?
二、要不断提高自己的专业知识和业务水平
教师首先要有扎实的专业理论水平:
对所教课程的内容要非常熟悉,从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握;
上课能够做到驾轻就熟,深入浅出,难易恰当,重点突出,对学生的回答能及时做出明确的判断,不能模棱两可,这就要求我们要不断地充实自己,不断地学习。
其次,要有好的教学方法。
作为教师来讲,怎么教是一个很重要的问题,好的教学方法能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻炼,从而能够使学生自主地学习。
相反,照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的,这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。
因此,能否掌握学生喜欢的教学方法,也是教师业务水平的重要体现。
尤其是我们现在参加的二期课程,在培养能力,发展思维的同时,必须兼顾基础知识和基本技能的落实。
第三,要有比较宽广的知识面和反思能力。
教师如果没有比较宽广的知识面,就不能在教学中游刃有余,也不利于拓展学生的思维。
业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索,而这背后的决定因素是教师的责任心。
三、要关爱学生
一是关心学生的思想。
教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活等方面的情况,从中知道学生在想什么,需要什么。
二是关心学生的学习。
当学生学习上遇到困难,要及时地,耐心细致地辅导,坚持让每一个学生都得到发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书,处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情,以及他在教育教学研究中的真知灼见,是不可不读的一部好书,这部书将成为我教师生涯的指路名灯。
教师心得体会
科学教师读书心得体会科学教师阅读心得体会
科学教师读书心得体会篇1
暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。
一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。
教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人灿烂的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?
就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;
下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。
其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。
这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。
因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨:
现在的孩子怎么那么不听话?
怎么那么坐不住?
怎么那么难教?
怎么那么不爱学习?
家长怎么也不管管?
其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;
和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。
有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。
当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。
毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;
渐渐长大些便要放手;
等他完全独立了还有鞭策鼓励。
爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。
只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。
我们应该更用心的去教学生,去感受学生。
去感受生活带给我们的另一份财富。
如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!
学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!
我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。
你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?
笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子,你笑它也笑;
你哭,它也哭。
不以物喜,不以己悲,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。
用一颗宽容的心对待每一个孩子!
科学教师读书心得体会篇2
我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本,就是完善生命。
教师的快乐,来自读书。
古代著名教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐,终于让他的仁政思想得以传承;
孟子以师不必贤于弟子,弟子不必不如师为原则,因材施教,终于成大器;
荀子推崇青,取之于蓝而青于蓝为理念,学以致用,锲而不舍;
韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨,著《师说》,驳道统;
还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想,写了著名的《理想国》;
亚里士多德从理论理性的学说出发,提出了文雅之说;
夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;
而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫;
苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。
还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。
这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。
读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。
特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,
做学生的榜样。
比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!
读书是一种精神上的陶冶。
科学教师读书心得体会篇3
作为教师来讲,怎么教是一个很重要的问题,好的教学方法能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻
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