甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行Word文档格式.docx
- 文档编号:18923767
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:100.40KB
甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行Word文档格式.docx
《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省幼儿园保教管理指导意见试行Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园园长应具备大专毕业及其以上学历,具有幼儿园教师资格,有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力,并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。
幼儿园保育员应具备高中毕业及以上学历,并受过幼儿保育职业培训。
幼儿园医师应按国家有关规定和程序取得医师资格,医士和护士应具备中等卫生学校毕业学历或取得卫生行政部门的资格认可。
炊事员应有一定的配餐技能,懂得儿童营养知识,具有三级以上的厨师职称,并有岗位资格证书、健康证。
全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,寄宿制幼儿园每班配备2-3名保育员。
第二章课程管理
第四条 园长作为幼儿园课程管理的第一责任人,要全面了解幼儿园课程目标和任务,科学合理地规划幼儿园课程,了解和监控幼儿园课程计划的制定与实施。
第五条 幼儿园必须严格执行《幼儿园教育指导纲要(试行)》所规定的教育目标,设置相关课程。
课程内容应来自于幼儿生活,在安排上要注意各领域的内容均衡、有机联系、相互渗透,综合开展健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域活动,达成课程目标。
要关注教育活动的组织形式,以游戏为主,寓教育于生活、游戏之中,灵活开展集体、小组、个别活动,为幼儿提供多样化的保教活动机会和条件,保证幼儿有充分自主活动时间。
不得开设超越幼儿发展阶段的课程,防止幼儿园课程“小学化”。
第六条 幼儿园必须严格规范保教资源的使用行为,选用经甘肃省中小学(幼儿园)教材审定委员会审定通过的幼儿园保教用书。
提倡有条件的幼儿园积极开发特色化、个性化的园本课程。
第七条 要根据幼儿教育科学理念,从本园环境构造的特点和幼儿活动的需要出发,对幼儿园室内外环境进行统筹安排,创设开放的、多样的区域活动空间,提供丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动保教活动,实现环境育人。
第八条家长要利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活,丰富生活经验,发展社会性。
特别要发挥家长委员会的作用,鼓励家长参与幼儿园保教工作,搭建家长互相学习交流的平台,定期进行家长开放日活动。
第三章教育活动管理
第九条 依据《甘肃省幼儿园教育指导纲要(试行)》,结合本园幼儿实际,制定目标明确、内容具体、指导要点突出、针对性强的班级学期计划、月计划、周计划和日活动计划。
第十条 幼儿园的教育活动应重视一日生活各环节的教育价值,重视幼儿园与家长的合作与共育,注重对幼儿的养成教育,身心并重,做到保中有教,教中有保,保教结合。
第十一条 教师必须按照《甘肃省幼儿园教育指导纲要(试行)》所规定的各年龄段、各领域的教育目标和内容要求,充分利用保教用书,结合本班幼儿发展水平,确定本班幼儿的教育活动目标和要求,选择恰当的教育手段组织开展教育活动。
注重各领域的有机联系,体现综合性、趣味性、活动性,寓教育于游戏之中。
第十二条 教育活动的设计应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程四个部分。
活动过程各环节设计要条理清楚,层次清晰,过渡自然,衔接延伸,问题设计要具有启发引导作用。
第十三条 教师应根据活动目标与要求,做好活动前的各项准备工作。
活动前熟悉活动内容,自制活动教具,为幼儿参与活动提供必要的操作材料,创设适宜的教育情境,熟练掌握和使用各类教具及教辅设备,避免教学无准备、不充分。
第十四条 建立民主的师幼关系,营造和谐的活动氛围。
积极倡导教师引导下的幼儿自主、合作、探究的学习方式。
通过师幼之间、幼儿与幼儿之间的互动,使幼儿在体验、探究中丰富经验,发展能力。
保教人员在教育过程中应成为幼儿保教活动的支持者、合作者和引导者。
第二十三条 为幼儿提供膳食服务的幼儿园,应根据幼儿年龄特点,编制营养平衡的幼儿食谱,定期进行营养素摄入量分析,保证幼儿合理膳食,努力改善和提高幼儿伙食质量,每周向家长公示幼儿食谱,按月公示伙食费支出情况。
幼儿园必须提供安全充足的饮用水,为幼儿随时自主饮水提供方便。
第二十四条 幼儿园要制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划,根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动。
户外活动形式应小型多样,有计划地为幼儿开展走、跑、跳、投、爬、钻、攀登等方面的体育活动,发展幼儿体能,增进儿童身心健康及抗疾病能力。
活动中要精心组织,随时关注幼儿安全,带动和组织幼儿积极投入到体育锻炼中。
第二十五条 组织专门的人员对日常的保教工作进行必要的检查与记录。
通过对幼儿到园率、体检达标率、饮食情况、作息情况、卫生情况及幼儿户外活动时间等指标进行监控,确保各项保育工作的开展。
第二十六条
对幼儿园工作人员、家长及幼儿进行健康教育,指导家长科学育儿,培养幼儿良好的卫生习惯。
第五章 安全管理
第二十七条 严格执行国家和地方幼儿园安全管理相关规定,建立人防、物防、技防相结合的安全防护体系。
建立幼儿园安全管理和安全责任制度,落实各项安全措施。
将安全工作纳入到幼儿园年度考核之中,作为对安全责任人的重要考核内容,自觉接受家长和社会监督,切实保障幼儿健康成长。
第二十八条结合幼儿园实际,制定应对各种自然灾害、交通安全、传染病、食物中毒等突发事件的应急预案。
定期开展安全教育与演练,提高各种应对突发事件的能力。
把安全教育融入幼儿园一日生活。
第二十九条 认真学习并严格执行公安、消防、交通、卫生防疫、食品药监等部门的管理规定,加强幼儿园门卫管理、校车管理、消防管理、食品卫生管理、传染病管理等工作,确保幼儿的生命安全与健康。
第三十条 幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
第三十一条 幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,严禁带幼儿到有安全隐患的地方开展活动。
在幼儿园重点防范的地方张贴醒目的安全警戒标志。
向幼儿及家长宣传安全知识,提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
第三十二条 加强对工作人员的安全教育和职业道德教育,及时化解各种矛盾和冲突,建立健全各类人员的岗位职责,实行岗位责任制,严格工作纪律。
幼儿园教职工的聘用应符合有关法规对其任职资格和条件的规定,对不适合岗位要求的人员应及时调离工作岗位。
第三十三条 幼儿园要加强与社区、公安消防、交通、卫生防疫、食品等部门的联系,建立园内外安全联动管理监控体系,做到分工负责,形成合力。
第六章 教师专业发展
第三十四条 幼儿园要重视教师的专业化成长,每学期要制定明确具体的师资培训计划,从教师学历提升、专长发展、技能提高、教研能力等方面进行统筹安排,采用多种方式,促进教师专业发展。
要将教师专业成长经费列入开支计划,保障培训进修时间,有条件的幼儿园要为教师外出学习创造条件,提供机会。
第三十五条 在丰富的教育实践过程中,培养教师良好的师德修养与正确的专业态度,要求教师公平地对待每一个幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
引导教师自觉学习与积累各种专业知识,提升教师的专业能力与水平,让教师体会到职业的神圣与快乐。
第三十六条 在教研过程中促进教师专业成长。
教研活动的策划要以问题解决为核心,在教育活动中发现和提炼现实问题,针对真实的教育活动问题情境和教师的发展需求,根据不同教研主题和研修对象,灵活地采用教师论坛、现场评课、案例分析、网络教研等多种教研活动形式,提升教师的教育活动实践能力和反思能力,促进教师专业成长。
第三十七条 制定个人专业发展规划,及时准确地对教师工作进行评价,建立个人成长档案。
成长档案应包括:
教师个人所受教育与培训的基本信息、研究课题、发表(获奖)的论文、工作荣誉、典型活动案例与反思、自我评价等信息,使档案能反映出教师的专业成长轨迹。
第七章规范管理与督导检查
第三十八条 保证幼儿教育管理层层落实到位。
要建立由教育部门牵头、有关部门参加的幼儿教育联席会议制度,通报、协调、解决幼儿教育事业发展中出现的问题,促进幼儿教育事业稳定健康发展。
县级以上教育部门要加强幼儿教育管理,办好乡(镇)中心幼儿园,发挥其对乡(镇)幼儿教育的指导作用,乡(镇)幼儿保育、教育的业务指导由乡(镇)中心幼儿园园长负责。
第三十九条 要依靠地方各级人民政府制定优惠政策,保证幼儿园(班)的公用事业费(煤、水、电、供热、房租等费用)按中小学的标准收缴。
新建、改建、扩建幼儿园按照中小学校建设减免费用的有关规定减免相关费用。
第四十条 建立幼儿教育督导制度,坚持督政与督学相结合。
要制定地方幼儿教育工作督导评估标准,把幼儿教育事业发展、幼儿教育质量、幼儿教育经费投入与筹措、幼儿教师待遇等列入各级政府教育督导内容,积极开展对幼儿教育热点难点问题的专项督导检查。
第四十一条 各级政府教育督导部门和教育行政部门要定期对各类幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导和评估,并将评估结果向社会公示,接受社会和家长的监督。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 甘肃省 幼儿园 教管 指导 意见 试行
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)