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240、我生活在这样的班集体里241、瞧,我们这个班集体242、告诉你一个秘密243、生活的浪花244、心中的珍藏245、我家的周末246、我从中感悟到欢乐247、还是自己动手好248、街头新貌249、校园中最美的一角250、我乐意去的一个地方
251、我喜爱的一个文学形象252、标点符号的争吵253、难忘的印象254、心曲
255、触及我心灵的一件事256、班级趣事257、家庭趣事258、假如我是语文老师259、落日沉思260、父亲素描261、心灵潮汐262、记忆中的那条河263、飘在时光中的音符264、落叶深情265、鞋的自述266、路
267、涛声依旧,情依在268、倾听
269、春天,走过花季270、与网络说再见
271、彼岸272、飘花时节273、月下絮语274、草地梦歌275、人在他乡276、晚霞赞歌277、相见无言278、在乡间行走279、听雨280、拥抱冬天281、梦在太空282、感受异乡月283、难忘初三时284、我站在长城上倾听285、不到新年年味浓286、一句话,一辈子铭记287、泪洒校园288、温馨的回忆289、心灯如月290、别样的父爱
篇二:
作文《有趣的事》
作文《有趣的事》
1、先审题:
大家请看课题,你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字?
什么是有趣的事情?
“童年趣事”,是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式,按照自己的喜好,做出了使自己感到快乐的事情。
2、师:
你是怎么理解这个“趣”的?
这个“趣”字,我们还可以从多种角度去理解它:
3、意趣。
童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。
情趣。
童年时的你,天真可爱的,极富情感,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一种“情趣”。
4、乐趣。
童年与欢乐应该连在一起。
爱玩、寻开心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。
你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心
5、通过审题明确:
我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”,重点表现“趣”。
6、找材料趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
7、师:
咱们一起看一看这次作文具体的要求是什么?
(1)写出自己亲身经历的事,
(2)写出自己的真情实感
8、师:
要想写本次作文,还应该注意以下两点:
一是选好材。
要求所写的事情既有趣又新颖;
二是内容要写具体。
把有趣的地方写具体,表达真情实感。
9、师:
交流一下你的童年趣事,比比看谁的童年最有趣。
(生分组交流。
)我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药喝。
----《喝酱油》我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,希望它能长出玩具来。
-----《种玩具》我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。
----《喝洗衣粉水》
我小时候天气热就躲进冰箱里。
----《冰箱避暑》
10、师:
看大家说得这么投入,我真是不忍心打断你们。
你看,还有的同学在笑呢,想必你的故事一定非常有趣。
谁愿意用几句话交流一下你最有趣的一件事?
11、范文引路,激发兴趣
师:
老师发现刚才几位同学说的趣事都不同于别人,可见,在选材上注意了这一点,文章就会显得新颖而又独特。
我们怎样才能把这些事情写出来让别人也觉得有趣呢?
大家一起看一看老师发给大家的一篇文章《洗盐》。
这是我们的同龄人写的童年趣事,快速读一读这个故事,你觉得有趣吗?
你认为哪里有趣?
或者哪里写得好值得你借鉴?
如果能用笔划出你的发现,再写出你的感受就更好了。
谁来说一说,哪里写得有趣或哪里写得好?
谁还有所发现?
随学生回答板书:
心理活动,感受,动作,语言)
12、自拟题目,点拨写作。
读了《洗盐》后,你觉得在写文章的时候是不是选择一件有趣的事情写就行了呢?
是的,这还不够,我们还要把这件事具体而又生动地写下来。
(板书:
具体而又生动)
其中包括人物的什么描写?
对,包括心理,感受,动作语言等细节方面的描写。
要注意要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。
事情的经过要详细写,特别是有趣有意义的地方作为重点来写。
下面就请你按照习作的要求,用你的笔描绘你的童年趣事,看看谁写得最有趣,最精彩?
别忘了给你的作文拟一个新颖而又独特的题目。
开始写吧。
写作五步法:
一、先审题二、找材料三、巧安排四、紧相连五、善修改
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清,我随手摘下一颗说给你听。
五岁时的我天真烂漫,但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。
有一天,妈妈给了我两元钱,让我去小卖店买一袋小粒盐。
我买完盐蹦蹦跳跳地往家走,谁知一只脚刚跨进大门,就被门槛绊了一下,重重地趴倒在地上了。
手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上,没曾想竟摔破了包装袋,白花花的盐粒撒在了地上。
我顾不得摔疼了膝盖,也忘了哭,急忙用手去捧地上的盐,可是盐粒上粘满了土和沙。
这么脏,怎么办?
妈妈会不会训我呢?
我心里很害怕。
正在我望着地上的盐不知所措时,忽然想到了一个好主意。
妈妈做饭时总是先用水洗洗米,把米洗干净了才做饭。
我何不用这个办法把盐洗干净呢?
我悄悄地跑进厨房,趁妈妈不注意,把淘米用的盆子拿出来。
把地上的盐和土收进了盆里。
端到水龙头下,接了半盆水,就学着妈妈淘米的样子,用小手在盆里一个劲儿地搅。
过了一会儿,我想把盐捞出来,可盐粒变得极其细小,怎么也捞不上来,最后盐竟“变”没了,只看到盆底有一些沙子粒。
我顿时傻了眼,“哇”的一声大哭起来。
妈妈听到哭声,急忙从屋里跑出来,莫明其妙地问:
“怎么了,我不是叫你去买盐吗,你怎么竟在这儿玩起水来啦?
”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来,没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。
妈妈告诉我说:
“傻孩子,盐遇到水是会溶解的。
”我似懂非懂地点点头,说:
“噢,原来是这样啊!
”便也咧开嘴笑起来。
看,童年时代的我是多么有趣啊!
童年趣事,有的让人忍俊不禁,有的让人哭笑不得,还有的令人回味无穷,你的童年趣事呢?
从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆,与大家分享你的快乐童年!
让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中
篇三:
小学作文题目集锦
小学作文题目集锦
(一)、罗丹有句名言:
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定。
(二)、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(三)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
1、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。
(四)、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。
材料:
一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。
第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约的路上,遇到……。
听了事情原委,我连忙向他(她)道歉。
(五)、的感觉真好(40分)
(1)将题目补充完整。
(2)写自己亲身经历的所见所闻。
要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。
(3)字数450字左右。
(六)、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。
”
“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。
以上两句名言都说明了想象的重要性,请你从下面两个题目中任选一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。
题目一:
“未来的”请将题目补充完整,完成作文。
题目二:
“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落。
请以“老鼠的自述”为题,用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。
(七)、题目:
美好的回忆
1、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事。
2、要写出真情实感,有具体的内容。
3、字迹工整,语句通顺。
4、不少于450字。
(八)、题目:
忘不了你______________
在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深,感情最强烈。
请将此事写具体。
(1)先把题目补充完整。
(2)斜事清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
(九)、《老子》云:
“祸兮,福之所倚;
福兮,祸之所伏。
”大家一定深有同感吧!
请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来。
(十)、题目:
我是个()的孩子
把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点。
选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。
(十一)、题目:
一份的作业
先将题目补充完整,如有趣、特殊、难忘……等,然后写一篇400字左右的记叙文。
(十二)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。
小学六年,你一定读过不少的书。
请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。
题目自拟,全文不少于400字。
(十三)、你最喜欢哪个季节?
你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?
请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注意写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正。
(十四)、我的新发现
要求写出自己的真情实感。
400字左右。
(十五)、要求:
在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。
题目自己拟一个,字不少于450个。
(十六)、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文。
题目自拟。
1、困难像弹簧,看你强不强;
你强它就弱,你弱它就强。
2、人心齐,泰山移。
(十七)、题目:
意外的()
1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
2、语句通顺,叙事清楚。
3、字数400字以上。
(十八)、在你身边一定有许多优秀的同学,他们都有各自的优点,你发现了吗?
请介绍你一位同学的一个优点,并用一件事举例说明,不少于300字。
(十九)、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示:
要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。
内容具体,注意写好细节,不少于400字以上。
(二十)、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文。
要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字。
(二十一)、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑。
有一次,我模仿大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树。
还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看,你尝试过这种事情吗?
做过哪些傻得有趣的事?
写出来试试,说不定让你感到有趣呢?
写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字。
(二十二)、习作(30分)
题目:
有趣的一堂课
(1)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?
(2)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。
(二十三)、题目:
嘿!
我成功了!
你一定有过这样使人兴奋的经历,请把你的“成功”写出来。
写的时候,要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。
尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。
(二十四)、题目:
一份的作业
1、先将题目补充完整,如有趣、特殊……等。
然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
(二十五)、给远方的×
×
写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。
要求:
(1)按书信格式写。
(2)字数在300-400之间。
(3)署名写×
,称谓写△△。
不得写出真实的校名和人名。
(二十六)题目:
我不再________________
①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理,写得有真情实感;
③字数在500——600字。
作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你》、《我得到了》、《我多么向往》、《假如停水三天》、《啊!
小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给》……
习作
作文题目:
和聊聊天
提示与要求:
1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大
伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
2.文章要求表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。
3、把题目补充完整,体裁不限。
一、材料:
李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!
……
要来:
根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、
(一)
六年的小学生活即将结束。
(二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次(
)的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟,字数400以上。
六、题目:
可爱的______
先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按
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