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浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.诗中“孤蓬”喻指。
A.首联点明与友人告别的地点是城外。
B.颔联生动写出了友人孤单无依的形象。
C.颈联从友人和诗人两方面写离别之情。
D.尾联体现了诗人对友人的深切关怀。
山居秋暝(新)
1.诗中的“王孙”指的是
2.下列理解不恰当的一项是
A.“晚来秋”紧扣标题,点明时间。
B.“春芳歇”指春色怡人,适于观赏。
C.诗歌所绘景色如画,清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
二.课内文言文
天时不如地利
孟子曰:
“天时不如地利,地利不如人和。
”
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;
然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;
委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.上文选自《》,我们还学过作者直接说理的课文《》。
(2分)
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)
3.下列理解不正确的一项是(3分)
A.第一段作者提出“人和”更为重要的观点。
B.第二段作者证明了“天时不如地利”的观点。
C.第三段作者证明了“地利不如人和”的观点
D.第四段作者得出“君子有不战,战必胜矣”的结论。
课外文言文阅读精编
(一)东坡画扇
东坡为钱塘守时,民有诉扇肆①负债二万者,逮至则曰:
“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
”公令以扇二十来,就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。
才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。
遂悉偿所负。
【注释】①肆:
商店。
②判字笔:
判案所用的毛笔。
③行、草:
行书、草书。
1.解释下列句中加点词。
(1)东坡为钱塘守时()
(2)遂悉偿所负()
2.用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
3.“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词表现了苏东坡
。
4.这则故事给我们的启发是。
(二)君子济
皇魏桓帝十一年,西幸①榆中,东行代地。
洛阳大贾②,赍金③货随帝后行。
夜迷失道,往投津长④,曰:
子封送之。
渡河,贾人卒死,津长埋之。
其子寻求父丧,发冢举尸⑤,资囊一无所损。
其子悉以金与之,津长不受。
事闻于帝,帝曰:
君子也。
即名其津为君子济。
(《水经注·
河水》)
【注释】①幸:
帝王驾临。
②大贾:
大商人。
③赍金:
带着钱币。
④津长:
长官渡口的官。
下文“子封”是他的名字。
⑤发冢举尸:
挖掘坟墓,移开尸体。
1.解释下列加点的词语
(1)夜迷失道()
(2)即名其津为君子济()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
3.津长被称为君子,是因为他有的德行。
4.这篇文章主要是通过故事来介绍。
(三)居大不易
尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作顾况①。
况睹姓名,熟视白公曰:
“米价方贵,居亦弗易。
”乃披卷,首篇曰:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”却嗟赏曰:
“道得个语②,居即易矣。
”因为之延誉,声名大振。
(《太平广记·
卷第一百七十》)
【注释】①著作顾况:
顾况当时官任著作佐郎。
②个语:
这样的诗句。
1.解释下列加点的词语
(1)米价方贵()
(2)居即易矣()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
况睹姓名,熟视白公曰。
3.顾况对白居易态度转变的原因是。
4.这则小故事我们的启发是。
(四)陶侃惜谷
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊①取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼②人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
(《资治通鉴》)
【注释】①聊:
随便。
②贼:
损害,伤害。
1.解释下列句中加点的词。
(1)用此何为()
(2)行道所见()
是以百姓勤于农植。
3.陶侃鞭打拔稻之人的原因是。
(用文中的句子回答)
4.本文表现了陶侃的思想品格。
(五)原谷谏父
原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。
谷年十有五,谏③父曰:
“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?
是负义也。
”父不从,作舆④,捐祖于野。
谷随,收舆归。
父曰:
“汝何以收此凶⑤具?
”谷曰:
“他日父母老,无需更作此具,是以收之。
”父惭,悔之,乃载祖归养。
【注释】①原谷:
人名。
②捐:
抛弃。
③谏:
好言相劝。
④舆:
手推的小车。
⑤凶:
不吉利。
1.解释文中加点的词语。
(1)是负义也()
(2)无需更作此具()
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
父不从,作舆,捐祖于野。
3.原谷父亲后悔的原因是。
4.这个故事给我们启示是。
(六)王华还金
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以大醉,去,遗所提囊。
取视之,数十金也。
公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。
少顷,其人果号而至,公迎谓曰:
‘求尔金耶?
’为指其处。
其人喜,以一铤①为谢,却不受。
【注释】①铤:
同“锭”,用以货币流通。
1.解释下列加点的词语。
(1)取视之()
(2)为指其处()
3.“其人喜”的是。
4.王华具有和的品质。
(七)鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟,而欲徙于越。
或谓之曰:
“子必穷矣。
”鲁人曰:
“何也?
”曰:
“屦为履②之也,而越人跣③行;
缟为冠之也,而越人披发。
以予之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?
【注释】①屦:
麻鞋。
②履:
鞋,这里用作动词,指穿鞋。
③跣:
赤脚。
(1)鲁人身善织屦()
(2)鲁人曰:
”()
游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?
3.有人说鲁人“必穷”的依据是:
(用自己的话回答)
4.这则故事告诉我们的道理是。
(八)出裘发粟
景公之时,雨雪三日而不霁①。
公被②狐白之裘,坐堂侧陛③。
晏子入见,立有间④。
公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子日:
“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不如也。
”公曰:
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒。
【注释】①霁:
雨后或雪后初晴。
②被:
同“披”。
③陛:
宫殿的台阶。
④有间:
一会儿。
(1)晏子入见()
(2)寡人闻命矣()
乃令出裘发粟与饥寒
3.“雨雪三日”而景公认为“天不寒”因为。
(用文中的语句回答)
4.晏子是个的人。
(九)徐文贞归里
徐文贞归里,遍召亲故。
一人取席间金杯藏之帽,公适见之。
席将罢,主者①检器,亡其一,亟②索之。
“杯在,勿觅也。
”此人酒酣潦倒,杯帽俱堕,公亟转背,命人仍置其帽中。
只此一端,想见前辈之厚。
【注释】①主者:
管家。
②亟:
赶快,急切。
(1)亡其一()
(2)命人仍置其帽中()
一人取席间金杯藏之帽,公适见之
3.“公亟转背,命人仍置其帽中”的用意是
4.从文中可知,徐文贞是个和的人。
(十)杨公翥有厚德
杨公翥有厚德,为景皇帝宫僚,居京师。
乘一驴,邻翁老而得子,闻驴鸣辄惊,公遂鬻①驴徒行。
天久雨,邻垣②穴,潴水③公舍,家人欲与竞④。
“雨日少,晴日多,何竞为?
”金水河桥成,诏简有德者试涉,廷臣首推公焉。
(《玉堂丛语》)
【注释】①鬻:
卖。
②垣:
墙。
③潴水:
蓄水。
④竞:
争辩。
(1)居京师()
(2)诏简有德者试涉()
闻驴鸣辄惊,公遂鬻驴徒行
3.“廷臣首推公焉”的“首”字,表现了杨公翥
4.文中两次写到杨公翥对邻里的态度,目的是。
(十一)章公懋为祭酒
章公懋为南京国子监祭酒,有监生①请假,托言一力②采薪③不至,将往求之。
公闻之愕然,曰:
“薪水之资④脱⑤有失,奈何?
”忧动颜色。
使亟求,且冀得之当复我。
此生甚悔,曰:
“公待我以诚,奈何诒⑥之?
”明日返命,具实谢罪。
(《畜德錄》)
【注释】①国子监:
最高学府。
祭酒:
国子监的主管官。
监生:
国子监学生的简称。
②一力:
独力,这里指自己竭力干活。
③采薪:
与下文的“薪水”,借指日常生活必需品。
④资:
供给。
⑤脱:
无着落,损失。
⑥诒:
欺骗。
(1)将往求之()
(2)具实谢罪()
公待我以诚,奈何诒之?
3.故事中监生的思想变化过程是:
从“”到“悔”再到“返命”、“”。
4.这则故事给我们的启示是。
(十二)邴原泣学
邴原少孤①,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
”师恻然②曰:
“欲书可耳!
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒③相教,不求资也。
”于是遂就书④。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【注释】①孤:
文中指的是失去父亲的孩子。
②恻然:
怜悯、同情。
③徒:
白白地,此处指免费上学。
④就书:
上书塾(读书)。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)过书舍而泣()
(2)二则羡其得学 ()
2.用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.文中老师愿意教邴原的原因是。
4.短文体现了老师的精神,末句体现了邴原的精神。
(十三)心不在马
赵襄主学御①于王于期②,俄而与于期逐,三易马而三后。
襄主曰:
“子之教我御,术未尽也。
”对曰:
“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。
今君后则欲逮③臣,先则恐逮于臣。
夫诱道④争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣,上⑤何以调于马?
此君之所以后也。
《韩非子》
【注释】①御:
驾车。
②王于期:
是个善于驾车的人。
③逮:
赶上。
④诱道:
诱导,把马引到正路上去。
⑤上:
通“尚”,还。
(1)三易马而三后()
(2)而后可以进速致远 ()
而先后心皆在于臣,上何以调于马?
3.赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是:
(1);
(2)。
4.这个故事给我们的启发是。
(十四)李存审诫子
李存审①出于寒微,常戒诸子曰:
“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。
其间出万死获一生者非一,破骨出镞②者凡百馀。
”因授以所出镞,命藏之,曰:
“尔曹③生于膏梁④,当知尔父起家如此也。
”子孙皆诺。
【注释】①李存审:
五代时后唐的大将。
②镞(zú
):
箭头。
③尔曹:
你们。
④膏梁:
膏,肥肉。
梁,精米。
表示精美的膳食。
(1)少提一剑去乡里()
(2)位极将相 ()
因授以所出镞,命藏之,
3.李存审“位极将相”之前经历是
(请用自己的话简要概括)
4.李存审把自己身上所中的百余箭头留给孩子的目的是
。
(十五)晏子辞千金
晏子方食,景公①使使者至。
分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公日:
“嘻!
晏子之家,若是其贫也!
寡人不知,是寡人之过也。
”使吏致千金与市租②,请以奉③宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:
齐景公。
②市租:
税租。
③奉:
招待。
(1)晏子方食()
(2)景公使使者至 ()
2.用现代汉语翻译下列句子。
使吏致千金与市租,请以奉宾客。
3.“使者反,言之公。
”使者此时复杂的心理可能有:
4.从文中可以看出晏子是的人。
(十六)阮裕焚车
阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。
有人葬母,意欲借而不敢言。
阮后闻之,叹曰:
“吾有车而使人不敢借,何以车为?
”遂焚之。
(《世说新语》)
【注释】①阮(ruǎn)光禄:
阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡(shà
n):
地名,在浙江嵊县。
(1)阮后闻之()
(2)吾有车而使人不敢借()
何以车为?
3.“有人葬母”不敢开口问阮裕借车的主要原因是。
4.这个故事表现了阮裕的性格。
(十七)苏武牧羊
卫律①知武终不可胁,白单于②。
单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。
天雨雪,武卧啮雪,与毡毛并咽之,数日不死。
匈奴以为神,乃徙武北海③上无人处,使牧羝④,羝乳⑤乃得归。
别其官属常惠等⑥,各置他所。
武既至海上,廪食⑦不至,掘野鼠去草实而食之。
仗汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
【注释】①卫律:
原为汉将,后投降匈奴,帮助单于逼害苏武。
②单于:
匈奴首领。
③北海:
今俄罗斯贝加尔湖。
④羝dī:
公羊。
⑤乳:
生小羊。
⑥别其官属常惠等:
把苏武带去的常惠等随从与苏武隔开。
⑦廪食:
官府供给的粮食。
1.解释下列句中加点词。
(1)单于愈益欲降之益:
(2)掘野鼠去草实而食之实:
2.用现代汉语解释下面句子。
乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。
3.匈奴对苏武的迫害表现在:
(用自己的话表述)
(1)
(2)
4.读了苏武牧羊的历史故事后,你觉得苏武值得我们学习的是
的品质。
(十八)骠骑将军霍去病
骠骑将军①为人,少言不泄②,有气敢往③。
天子尝欲教之孙、吴兵法,对曰:
“顾方略④如何耳,不至学古兵法。
”天子为治第⑤,令骠骑视之,对曰:
“匈奴未灭,无以为家也!
”由此,上益重爱之。
【注释】①骠骑将军:
指西汉名将霍去病,官至骠骑将军,封冠军侯。
他曾先后六次出击匈奴,解除了匈奴对汉朝的威胁。
②不泄:
不轻易抒发感情。
③有气敢往:
有英雄气概,敢于一往无前。
④顾方略:
只是方法与谋略。
⑤第:
房屋,住宅。
(1)天子为治第为:
(2)上益重爱之益:
2.用现代汉语解释下面句子。
匈奴未灭,无以为家也!
3.霍去病是个“有气敢往”的大英雄,具体表现在(用自己的语言表述)
(十九)石勒不计前嫌
后赵王勒①悉召武乡耆旧②诣襄国,与之共坐欢饮。
初,勒微时,与李阳邻居,数争沤麻池③相殴,阳由是独不敢来。
勒曰:
“阳,壮士也;
沤麻,布衣之恨;
孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!
”遽召与饮,引阳臂曰:
“孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。
”因拜参军都尉。
【注释】①勒:
石勒。
他于公元319年建后赵,都襄国(今河北邢台市)。
武乡是石勒的故乡。
②耆(qí
)旧:
德高望重的老人及故友。
③沤麻池:
浸泡麻茎的池塘,麻茎在加工前必须在水中浸泡一段时间。
1.解释下列各句中的加点词:
(1)后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国诣:
(2)布衣之恨布衣:
孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。
3.李阳不敢来的原因是:
(用文中的句子回答)。
4.文中的赵王是一个、的人。
(二十)捉刀人
魏武①将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪②代,帝自捉刀立床③头。
既毕,令间谍问曰:
魏王何如?
匈奴使答曰:
魏王雅望非常,然床头捉刀人,乃英雄也。
魏武闻之,追杀此使。
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】①魏武:
曹操。
②崔季珪,名琰,字季珪,据说长得很有威仪。
③床,古时一种坐具,不是卧具。
⑴自以形陋()
⑵追杀此使()
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
然床头捉刀人,乃英雄也。
3.魏武“使崔季珪代”的目的是。
4.魏武追杀匈奴使的真正原因是
A.认为匈奴使把“捉刀人”看成英雄是有意贬低自己。
B.认为匈奴使已识破自己的“调包计”,因此恼羞成怒。
C.杀鸡给猴看,借此警告手下人不要随便议论自己。
D.认为匈奴使眼光锐利,非等闲之辈,放回去恐于己不利。
(二十一)为朝廷用人
杨文定公溥执政时,其子自乡来云:
“道出江陵,独不为县令所礼。
”乃天台范公理也。
文定深重之,即擢①为德安知府,再擢贵州左布政使。
或劝当致书,范公曰:
“宰相为朝廷用人,非私于理也。
”闻文定卒,乃祭而哭之,以谢知己。
【注释】①擢:
提拔,提升。
(1)其子自乡来云()
(2)道出江陵()
宰相为朝廷用人,非私于理也。
3.“或劝当致书”,从上下文看,“致书”的内容应该是
4.读了这则故事,你得到的启示是。
(二十二)威宁伯北伐时
威宁伯王公越,都御史①、总制②。
北伐时,尝亲视诸军食饮,数赐酒肉。
动息③必悉其情,至犯令不少贷④。
每暇,命出猎,计矢中禽之多寡于敌阵为先后。
有将官告奸,受金者置之,许出死力不问,于是将士感泣,无不用命者。
(《畜德录》)
【注释】①都御史:
负责监察的谏官。
②总制:
军队的总指挥。
③动息:
活动和休息。
④贷:
宽恕。
(1)尝亲视诸军食饮()
(2)许出死力不问()
3.联系上文分析,“有将官告奸”,“告”的是。
4.从文中看,威宁伯王公越是个、的人。
(二十三)卞庄子刺虎
(卞)庄子欲刺虎,馆竖子①止之,曰:
“两虎方且②食牛,食甘③必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。
从伤而刺之,一举必有双虎之名。
”卞庄子以为然,立须④之。
有顷⑤,两虎果斗,大者伤,小者死。
庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。
【注释】①馆竖子:
旅馆的童仆。
②方且:
正要。
③食甘:
吃得有味。
甘,甜。
④须:
等待。
⑤有顷:
过了一会儿。
(1)馆竖子止之()
(2)一举必有双虎之名()
3.从文中看,杀虎的最佳时机是
4.从某个角度概括这则故事的含义:
(二十四)亭林勤学
亭林①先生自少至老,手不释书,出门则以一骡二马,捆书自随。
遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮,咨其风土,考其区域③。
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏,遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。
【注释】①亭林:
即顾炎武。
②亭障:
边塞岗亭、堡垒。
③区域:
地理环境。
(1)手不释书()
(2)呼老兵诣道边酒垆()
对坐痛饮,咨其风土,考其区域。
3.“捆书自随”写出了亭林先生的特点。
(用原文回答)
4.顾亭林先生的故事,在勤学方面给我们启示是。
(二十五)田文镜①抚豫
雍正初年,田公文镜抚②豫十有二年,威不可犯,大法小廉③,查逐坐省④,长随⑤禁止,府州县官,毋许逗留省城。
往来晏会,随到随见,见后即去,如有言未尽,只许留宿城外,次日禀见遄行⑥,自此怨声载道。
清则清矣,而郡中商民之生计绝矣。
(选自《履园丛话》)
【注释】①田文镜:
深受雍正器重的官员,以铁面清廉著称,但为政严酷刻薄,朝野称之为“酷吏”。
②抚:
担任巡抚。
③大法小廉:
大臣尽忠,小臣尽职。
④坐省:
居留省城。
⑤长随:
官府雇用的仆役。
⑥遄行:
速行。
(1)如有言未尽()
(2)见后即去()
府州县官,毋许逗留省城
3.田文镜不许府州县官逗留省城的目的是。
(二十六)太宗论盗
上①与群臣论止盗,或请重法以禁止,上哂②之曰:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切③身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!
”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
【注释】①上:
指唐太宗。
②哂(shěn):
讥笑。
③切;
逼迫。
⑴上与群臣论止盗()
⑵使民衣食有余()
路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
3.文中唐太宗讥笑“请重法”大臣的理由是:
4.唐太宗认为防止盗窃的办法是。
5.短文给我们的启示是。
(二十七)师旷撞平公
饮酣,乃渭然叹曰:
“莫乐为人君,惟其言而莫之违。
”师旷①侍坐于前,援琴撞之。
公②被衽③而避,琴坏于壁。
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言于
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- 关 键 词:
- 题库 精选 六年级 使用
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