人教版八年级上学期期末考试语文试题I卷文档格式.docx

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总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。

人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。

细想来，这是多么可惜的事情。

⑤B那两个可爱的孩子，他们是天使，这个早晨的天使，是不求回报的爱的天使。

他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。

除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。

不求回报的爱，才是大爱、真爱。

他们的爱必将获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

1.文章第③段“多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节”一句中的“情节”具体指上文哪几件事？

请用简洁语言概括。

2.第①段划线句子有什么作用？

3.根据要求对A、B两处划线句子作赏析。

（A）小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：

（从人物描写的角度赏析）

（B）那两个可爱的孩子，他们是天使，这个早晨的天使，是不求回报的爱的天使。

（从修辞手法运用的角度赏析）

4.阅读文章第④段与链接材料，说说两段文字在表达方式和“我”反思内容的相同点。

（链接）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针。

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

——郑振铎《猫》

表达方式相同点：

反思内容相同点：

阅读甲乙两段文字，回答问题

（甲）当我死时 

余光中

当我死时，葬我，在长江与黄河

之间，枕我的头颅，白发盖着黑土

在中国，最美最母亲的国度

我便坦然睡去，睡整张大陆

听两侧，安魂曲起自长江，黄河

两管永生的音乐，滔滔，朝东

这是最纵容最宽阔的床

让一颗心满足地睡去，满足地想

从前，一个中国的青年曾经

在冰冻的密西根向西瞭望

想望透黑夜看中国的黎明

用十七年未餍中国的眼睛

饕餮地图，从西湖到太湖

到多鹧鸪的重庆，代替回乡

（乙）长江

长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭.

长江很在便醒过来了.它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔江面上的黎明,它以四月的风吹拂着麦浪似的水波,它以脸上展开的微笑,迎接过江的渡船上的火车和旅客.

哦,长江.哦,我们古老的,古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载哺育了亿万子女的乳娘.

我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美.我想,不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮,那来往穿梭的舢板和驳船,不只是停泊在江心的钻探船,不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼,使你的心好像黎明一般的欢畅,青春一般的欢愉.

哦,长江.从你流动和奔腾过来的,纵横广阔的土地上,山和一串串明珠一般的湖泊,江岸上的码头,建筑物,无边无际的田野,风车,工厂和一座一座的城市：

不只是这些,使你的脸上堆满了笑容,使你的心好像黎明一般的欢畅,青春一般的欢愉.

哦,长江.哦,我们古老的、古老的母亲,以自己的乳汁千年万载哺育了亿万子女的乳娘.我想,那是祖国人民无比幸福的生活,那是祖国人民对于未来的灿烂理想,祖国人民奔赴未来的壮志,那时我们这个时代的全部光辉,照耀得你的心好像黎明一般的欢畅,青春一般的欢愉.

呵,你以宽阔江面上的黎明和粼粼的水波,你以脸上展开的微笑,迎接过江的渡船上的火车和旅客.我们看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美.

为我们这个时代的光辉所照耀,你这样早便醒过来了.水呵,风呵,玫瑰色的曙天呵,我们一起来歌唱我们这个时代和祖国的赞歌.

5.甲诗中“最美最母亲的国度”中“母亲”词性有什么变化？

可以用其它词代替吗？

说明理由。

6.你认为“长江很早便醒过来了”了一句中哪一个词用得最妙？

7.两诗中长江、黄河有什么共同的含义?

两位作者借此各抒发了怎样的情感？

8.甲诗中作者为什么要葬在长江与黄河之间？

请举出乙文中相关例句谈谈原因。

9.请结合两诗文的内容，用“不必说......,也不必说......,单是......,就......”的句式，谈谈对长江、黄河的认识。

二、句子默写

10.潭中鱼可百许头，___________________。

（《小石潭记》）

三、对比阅读

阅读文章，完成小题

[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；

子又有子，子又有孙；

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

[乙]赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。

秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。

将行，括母上书言于王曰:

“括不可使将。

”王曰:

“何以?

”曰:

“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。

受命之日，不问家事。

今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视王者。

王所赐金帛，归尽藏之;

乃日视便利田宅可买者。

王以为若其父乎?

父子不同，执心各异。

愿王勿遣。

“母置之，吾计已决矣。

”括母曰:

“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?

“不也。

”括既行，代廉颇。

三十余日，赵兵果败，括死军覆。

王以括母先言，故卒不加诛。

（节选自西汉刘向《列女传》，有删改）

11.解释下列加点的词语。

（1）荷担者三夫（_________） 

（2）赵兵果败，括死军覆（_________）

（3）母置之，吾计已决矣（_________） 

（4）即有不称，妾得无随乎（___________）

12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．且焉置土石 

虽我之死，有子存焉

B．指通豫南，达于汉阴 

括母上书言于王曰

C．尽以与军吏、士大夫 

王以括母先言，故卒不加诛

D．始龀，跳往助之 

王终遣之

13.翻译下面文言语句。

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（2）父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

14.乙文描写了一位有德有识的母亲。

她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；

她能看出儿子和丈夫的差别，说明_____________________________________________；

她讨得“无随”的承诺，说明____________________________________________。

四、诗歌鉴赏

阅读下面文字，完成各题。

客中行

李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

15.通读全诗，概括说明全诗表达了诗人怎样的感情。

16.这首诗前两句是如何表现兰陵酒之美的？

请简要分析。

五、名著阅读

17.名著阅读。

（1）下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记，哪一项表述有错误？

（____）

A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

B．宋江做了粱山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，

游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。

（2）根据《西游记》的相关内容，回答问题。

唐僧大惊道：

“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？

”行者道：

“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。

他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。

”唐僧倒也信了；

怎禁那八戒旁边唆嘴道：

“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!

”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。

行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：

“莫念!

莫念!

”唐僧道：

“猴头，还有甚说话!

出家人行善。

你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？

你回去罢!

“师父错怪了我也。

这厮分明是个妖魔，他实有心害你。

我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。

”

①上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事是什么？

_____________________________________________________________________________

②请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。

六、综合性学习

阅读下面一段文字，完成下列小题。

青春，一个多么美好的字眼！

它像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳；

它像蓝天一样明净，像大海一样pé

ngpà

i，它充满激情，充满希望，充满力量。

它是人生之书A（不可或缺 

不可理喻）的华彩篇章，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。

站在青春的门槛上，我们懂得zhēnxī，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们shì

fà

nɡ活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！

18.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。

__________ 

__________

19.从括号内选择恰当的成语填在A处。

A处的成语是

20.画线句子有语病，请写出修改意见。

21.在我国，竹子倍受人们喜爱，古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。

为了让同学们更深刻地了解竹文化，学校开展了语文课外学习活动，探究的主题就是“中国竹文化”，请你根据同学们的探究任务，按照要求，完成下列小题。

任务一：

了解“竹”的造字本义

《说文解字》“竹，冬生草也。

象形。

”甲骨文”

”像两根细枝上垂下的六片叶子。

古代造字，“草”和“竹”相似而相反：

叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“

”（竹）。

竹的造字本义：

空心，有结，长笋。

也指“竹简”。

古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。

所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。

草的造字本义：

百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。

作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。

（1）根据任务一探究的结果,判断下列词语的书写不正确的一项是（________）

A.书藉 

万籁俱寂 

B.萧瑟 

功亏一篑

C.编纂 

名列前茅 

D.落第 

一筹莫展

任务二：

了解“竹”的生长过程

在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“楠竹”，又称“毛竹”。

毛竹在最初的四年里只长3厘米。

但从第五年开始，毛竹以每天30厘米的速度向上蹿升，仅6周的时间就发生了不可思yì

（）的变化，可以长到15米，多棵竹子很快就长成郁郁葱葱的竹林。

之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了数百平米，它并不是没有成长，而是在扎根。

深深地扎根，坚持着，等到时机成熟，登上别人遥不可及的巅峰。

（2）阅读任务二的内容，找出下列说法错误的一项是（________）

A.第二行加点字“蹿”的正确读音为cuà

n。

B.括号处应填写的汉字为“议”，“不可思议”这个词在这里形容毛竹六周内生长的速度快，让人感觉无法想象，难以理解。

C.第三行画线词语“郁郁葱葱”中“郁郁”形容竹林茂盛的样子。

D.第三行斜体字“延”的第四笔是竖折；

最后一行斜体字“及”的第一笔是撇。

（3）下列成语概括上文毛竹的成长历程不恰当的一项是（________）

A.厚积薄发 

B.成竹在胸 

C.蓄势待发 

D.养精蓄锐

任务三：

了解“竹”的文化内涵

①梅、兰、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“岁寒三友”，这样的美誉古已有之。

②唐代王维诗云：

“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留 

③雨后的山村、清新的空气、松间的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的欢笑声、莲丛中晚归的渔舟，组成一幅令人神往的画卷。

④泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照。

⑤诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存。

（4）语段第②句横线处缺少标点，语段后两句中有一处表达欠妥。

请你依次添加和修改。

横线处添加的标点是：

_______

句子修改：

_________________ 

（5）现实生活中，人们常借“高风亮节立天地，虚怀若谷驻人间”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”等对联来勉励自己。

下列是两组关于竹的对联，请你任选其一，将其补充完整

A.上联：

石头解性真吾友 

下联：

________是我师

B.上联：

丹可磨而不可夺其色 

竹可折而不可________　

选项：

_______（填字母序号）下联：

（6）郑板桥一生酷爱竹，他的书画作品也往往与竹有关。

请你欣赏下面的这幅作品，从笔画、章法、结构、内涵等方面说说这幅作品中书法的特点。

书法特点：

___________________ 

（7）通过探究竹的文化内涵，同学们感受到竹的自然属性与人的精神品格已然相融，这正是竹文化的核心所在。

竹子中空、有节、挺拔的特性，成为人们所推崇的虚心进取、高风亮节、刚直不阿、雅然脱俗等美德的生动写照。

在你读过的名著《① 

______》（填作品名称），② 

_______（人物及其情节），表现出竹一样的③__________（精神品格）。

七、作文

22.阅读下列提示，按要求作文。

（任选题写作）

（1）请以“发生在身边的故事”为题目，写篇记叙文。

（2）不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以:

“珍惜 

”为题，写一篇作文

要求:

①任选题写作。

（第二题要先补全题目）②写一篇600字左右反映家庭、学校或社会生活的记叙文。

③写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚。

④写作中不得出现真实的姓名、班级。

参考答案

1、

2、