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(九)加强对图书馆、阅览室、实验室、电脑室、美术室、音乐室等功能室的建设和管理,督促管理好各类教学挂图和仪器。
(十)协助校长领导好体育工作。
贯彻《学校体育工作条例》,抓好体育教学工作,提高体育课教学质量,抓好两操,做好全校体育的普及和提高工作。
2004.8.20
年部主任职责
(一)根据学校工作计划,从本年级实际出发,制定本年级工作计划,全面负责本年级教育教学工作。
指导和督促班主任制订学期班任工作计划,并指导、督促、检查班主任的各项工作,在有关职能部门的指导下,搞好班主任的考评工作。
(二)组织本年级教师学习马克思主义和党的路线、方针、政策,努力提高教师的师德修养。
(三)在教导处的指导下,及时编排好本年级课程表(包括有关补课课程安排)。
做好日常教师的调课、代课以及各类考试的安排工作。
(四)在年级贯彻落实学校的各项工作,做好上转下达,及时向学校反映教师和学生的意见、要求及建议。
(五)协调好年级组与团委、学生会等关系,抓好学生干部的培训,形成年级工作核心。
(七)定期或不定期召开班主任和学生干部会议,深入了解各班的情况,切实分析全年级学生的思想动态,有针对性地做好学生的思想工作,并作必要的记录。
(八)抓好学生常规管理工作,督促和检查本年级各班日常行为规范实情况,并作必要的记录。
(九)抓好后进班和后进生的转化教育工作。
(十)组织全年级文体、卫生、社会实践等各种活动(包括学科竞赛活动、文娱活动、体育竞赛、出黑板报等)和全年工作经验交流。
(十一)协调班主任、科任及学生的关系。
处理本年级学生中的突发事件。
(十二)负责全年级教师的考勤工作,管理好本年级有关资料。
(十三)在政教处的指导下,做好本年级的评优工作。
并指导班主任写好学生评语。
(十四)配合学校、家长,开好年级家长会,努力争取家长与社会对年级工作的支持。
(十五)抓好本年级的班会课质量(要求每学期听5节以上班会课),组织1-2次班会观摩课。
(十六)写好学期年级工作总结,学期末督促和检查各班必交的材料,上交有关职能部门。
2004.8.20
教研组长职责
(一)在教导处的指导下,开展本学科的教学研究工作。
根据学校工作计划和教导处的要求,制订备课组计划。
(二)组织本学科教师认真钻研大纲(课程标准),钻研教材,统一教学要求,结合学生实际,掌握好教学进度。
(三)组织本组教师进行集体备课活动,制订课时计划,研讨目的要求,明确重点、难点,统一教学进度,研究教学方法,特别是探索一条适合七高中实际,且行之有效的教学之路,提高备课质量。
(四)组织本学科教师,进行教学改革试验,相互听课,相互学习,相互促进。
(五)组织本组教师精心设计和统一要求课内作业,做好期中和期末考试的命题工作,客观地检查教学质量,认真进行质量分析,做好学生教学情况的意见反馈,研究减轻学生过重负担,提高教学质量的措施。
(六)组织本学科教师和学生开展课外兴趣小组活动。
(七)对新教师的教学工作给予具体指导和帮助,并组织开展各类型公开课的备课、讨论及评价。
(八)写好学期备课组的工作总结。
2004.8.20
任课教师职责
(一)正确贯彻执行党和国家的教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
(二)认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。
积极参与学校民主管理,参与协调学校与家庭、社会的关系。
(三)努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识,掌握现代信息技术,理解、掌握教学大纲(课程标准),制订本学科学期、学年教学工作计划,钻研教材。
了解、研究学生,积极参加教育、教学研究和集体备课,认真写好教案。
(四)上好每一节课。
教学目的明确,恰当处理教材的重点、难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,完成预定的教学计划和任务,注重学生的能力的培养。
(五)及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法。
(六)根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助学困生。
提高学生学习能力;
组织和辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高全体学生的素质。
(七)搞好教学质量考查工作,按照教学质量要求和考试规定,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。
(八)了解本学科的教改信息和科研动态,积极参加活动和教改试验,不断提高教学与研究水平。
以上是各个学科老师的共同基本职责,由于学科性质关系到教师职责,所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求:
[政治教师]
认真学习时事政治,掌握党和国家的重大方针政策,有针对性对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。
充分发挥政治课作为学生思想政治工作主要渠道的作用,启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题,逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。
指导学生社会调查和社会实践活动。
[语文教师]
在传授语文知识的同时,抓好思维能力和思维方法的训练。
注意培养学生实事求是,有的放矢,言之有理的好风采。
积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座;
指导学生搞好社会调查和社会实践活动;
发挥自身的专长,不断写出有质理的教学总结和论文。
[数学教师]
懂得高等数学的基础知识,掌握数学基本思想方法,能居高临下把握数学教学大纲和教材,激发学生学习兴趣,通过教学,培养学生逻辑思维和论证能力。
教学语言简练,推理论证严谨,解题规范,绘图准确。
根据教学需要自行设计、制作数学教具,模型,以利于学生学习。
[物理教师]
物理教师应重视实验课,要尽量设法让学生多做实验。
提前前两天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备,课堂演示的操作要起示范作用,引导学生观察现象、分析问题,得出正确结论。
认真指导学生实验,教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则,实验结束后,教育学生整理好实验器材,培养学生严谨的科学态度。
设计和改进实验仪器和装置,努力提高实验教学的质量。
[化学教师]
重视实验课,提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具,用过后及时归还实验室。
应于一周前将学生所需仪器、药品通知管理员,实验前一天仔细检查准备情况,避免临时缺少仪器、药品现象的出现。
实验课上教师对学生应有严格要求,要教育学生遵守操作规程,爱护仪器,节省药品,严防意外事故,实验完毕后,应要求学生将仪器洗挣,整理收拾好。
在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。
[生物教师]
重视实验教学,做好实验前的一切准备,并做到实验前教师预先操作成功。
重视课外活动,注意通过课外活动激发学生的学习兴趣,培养学生观察、解释生物现象的能力及解剖动物,采集制作植物、动物标本等基本技能。
[外语教师]
教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学,以做到密度容量适中,语言、语法、语汇处理恰当,力求提高课堂效率。
以培养学生的听、说、读、写、译能力为目标,不断改革教法,不断增强阅读理解能力,考试内容要加入口试听力测验,以全面考核学生学习外语的情况。
充分运用现代化教学的手段和设施,要有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、课外兴趣小组等活动。
[史地教师]
要运用史地课的有关材料内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育,国土知识教育。
要改进教学方法,运用教具进行直观教学,逐渐现代化。
史地课运用史料必须真实,观点必须正确。
[音美教师]
充分利用电教手段,使史地教学备课要做到先查找、收集有关资料进行初备,课前结合有关图片、或音像资料,详细、课后认真地进行复案。
课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性,所需挂图、磁带等是否完备;
凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好。
对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数,重点培养。
课外活动内容的选择,要注意与艺术性的结合。
注意增减学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏美的水平。
[信息技术教师职责]
1、认真履行任课教师职责。
2、认真钻研教材,确定教学目标,制订教学计划,合理安排教学内容。
3、加强自身学习,不断进修提高,重视提高学生的实际操作能力,带好信息技术兴趣小姐。
4、熟悉电脑室的整体运作,正确使用有关电器设备和仪器,能对机器做好日常的一般维护,及时排除故障,经常检查电脑室的温度、电源电压,管好电脑室的工作环境。
5、严格遵守规章制度,设立使用登记表,杜绝使用不经允许的软件,不私自外借各类软硬件,做好防病毒工作。
6、加强管理,未经领导同意,外来人员不得上机操作。
7、加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育,搞好清洁卫生工作。
[体育教师]
充分做好课前准备,提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备;
做好场地、器材的准备;
课后清点器材及时归还。
课堂教学做到器材搭配合理,既注意三基传授,又重视增强体质,课的强度和密度能符合学生的生理、心理特点。
负责组织好"
间操"
、升旗仪式的集队和课外体育活动,负责做好班级课外体育活动的内容安排、场地器材准备和组织辅导。
加强对学生的身体机能、形态和素质的测试工作,配合卫生室做好一年一次的学生健康检查。
加强安全教育,器械项目要交代保护方法,投掷项目一定要教师亲自掌握,如有伤害事故发生,教师一定要亲自认真处理,并及时向校长和班主任报告。
教学常规
一、备课常规
1、制订教学计划。
学期初,任课教师要学习任教学科的教学大纲,弄清本学科开设的意义、学习要求、教学指导思想;
钻研教材,明确全学期的教学任务。
依据大纲和教材制订学期教学计划。
2、坚持集体备课。
定期研究教材教法。
每单元教学前组织集体备课,由中心发言者提出单元教学意见。
通过集体备课和个人钻研,弄清教学目的(或目标)、任务、重点、难点。
以及在于教材中的地位。
教学目的要求,进度、作业、测试原则上应统一,对教学方法要进行研究,对教学如何联系实际,有机地开展德育、环境教育进行研究,对如何使用各种教学手段也进行研究。
3、写好教案。
上课前,教师应深入钻研教材,掌握教材,按时写好教案。
教案内容一般包括课题、教学目的要求、重点、难点、课时、教具、教学过程、课内练习和课外作业、板书。
教案的详略根据教师的教学经验、水平和教学内容、教学需要而定。
教学过程不是知识点的罗列,要重视课堂教学结构(教学环节,步骤,各种教法优化组合)的设计,要体现教法和学法的有机结合。
杜绝无案上课。
4、要准备好教具和学具。
课堂需要讲解的例题,需要演示的实验,以及布置给学生的作业练习,教师应预先做过。
二、上课常规
1、按时上课,努力提高课堂教学效率。
上课预备钟响后,教师应到达教室门口;
上课钟响,教师进入教室;
上课中途不要随便离开教室。
教学程序严谨,充分利用堂上四十五分钟,向四十五分钟要效益,保证每堂课的教学质量。
2、认真执行教案。
努力贯彻备深意图,不应存在有随意性、盲目性。
要紧扣教学目的(目标),突出重点,突破难点。
3、面向全体,因材施教。
既要照顾、帮助学习有困难的学生,又要使学有余力的学生得到发展,特别是对学有余力的点拨指导工作。
教学难度可以根据学生实际水平,适当降低难度,起点可低,但对学生的要求要严格(因为我们七高中的学苗较差,而且参差不齐)。
4、语言要准确、简明,力求生动形象,有启发性。
语文教学要使用普通话,其他学科的老师也要逐步推广普通话。
5、板书字迹工整,简明扼要,设计合理。
6、穿着整洁,仪表端庄。
对学生既要严格要求,又要热情关心。
三、作业常规
1、按照《教学计划》的作业规定量布置课外作业。
对一般学生布置基本试题,加强学生的基本能力的训练,对学有余力的学生,课外适当布置选作试题,进行重点培养。
2、要求学生一丝不苟地对待作业,认真审题和答题,养成独立思考,按时上交的习惯。
3、作业要及时收缴、批改、发回、讲评。
根据实际情况,采用多种形式批改作业。
批改要认真、正确。
批语要恰如其分,以鼓励为主。
4、要记录学生作业普遍存在的问题,及时讲评和分析产生错误的原因,并采取适当的补救措施。
对学生所做作业中的错误必须更正。
5、对学生作业要做出恰如其分的评语,做好登记,作为评定平时成绩的参考。
四、辅导常规
1、辅导包括堂上辅导和课外辅导,注意信息反馈,及时掌握学习动态,辅导要及时,针对性要强,提高辅导质量。
2、对学习有困难的学生,首先要鼓励他们增强学习信心,其次,给予学习方法的指导,还要耐心帮助他们克服学习上的具体困难和养成良好的学习习惯。
3、对学有余力的学生,要指导他们多学点知识,引导他们探讨一些问题,发展他们的个性特长。
4、对各类学生的辅导,都要做到目的明确,安排合理,讲究实效,防止学生负担过重。
5、按要求辅导学生开展课外活动。
五、考试常规
1、根据平时考查和学期考试评定学生成绩。
考试要按教育部门和学校的有关规定进行。
要注意通过平时的课堂提问、测试、练习、作业、动手操作、个别交谈等形式及时了解学生知识掌握和能力培养的状况。
2、考前要制订复习计划,帮助学生系统地梳理知识,教给学生复习方法。
不能采用划范围、暗示题目等不正当的复习方法。
3、学校组织的考试,平行班试题应当统一。
要以大纲和教材作为命题依据,既要考查基础知识,又要考查运用知识的能力,试题分量和难度要适当。
4、监考要严肃认真,教育学生遵守考试纪律,防止舞弊行为。
5、要按照统一的评分标准阅卷后要认真进行质量和试卷分析,并规定做好各项统计工作。
6、考试后要及时向学生进行讲评分析,帮助学生总结经验,吸取教训,并做好补救工作。
学生民主评教细则
一、评教时间:
每学期进行两次,时间分别在期中和期末。
二、评教内容:
1.教学态度
2.教学内容
3.教学方法
4.教学效果
5.辅导与批改
三、评教方法:
每项分为A、B、C、D四个等级,分别赋分为10分、8分、6分、4分,最后计算出总评分,每次评教满分50分。
四、组织机构:
学生民主评教活动由政教处组织实施,并将评教结果上报主管领导和反馈给任课教师。
2004.8.20
教学副校长职责
教学副校长协助校长,抓好教学管理工作,全面负责教学质量。
其主要职责是:
一、坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。
与时俱进,解放思想、更新观念、实事求是、勇于改革、开拓创新,不断进取。
二、学习落实国家和教育行政部门的法律法规,依法治教;
牢固树立服务意识,坚持一切为学校发展服务,一切为教师成功服务,一切为学生成才服务;
不断改进工作作风,勤政廉洁,务实高效,不断提高教学工作管理水平。
三、执行上级指示和学校决议,参与学校教学方向的工作决策,对校长办公会的决定,抓好落实。
四、全面负责学校的教学、教科研工作,组织制定和实施教学工作任务、目标、计划,教师和学生管理方面的规章制度,审定所辖各处室的工作计划。
五、加强常规教学管理,深入细致地抓好常规教学各个环节的检查评估和考核;
组织学校教改、教研、科研活动的开展;
注重创新精神和实际能力的培养。
六、指导、检查各教学科室和各年级部的教学工作,协调各教学部门之间的关系,保证教学、教科研工作科学有序运行。
七、主持召开教学部门工作会议,解决教学中的重大问题,布置检查教学任务及完成情况。
八、负责教师队伍的建设,不断提高教师队伍的思想政治素质和业务素质;
加强骨干教师的培养;
加强青年教师的培养;
加强对年部主任、教研组长和年部成员的培养和管理,及时指导、督促、检查他们的工作,抓好教风、学风建设。
九、负责图书馆、实验室、微机室、教学设备的建设,完善教学手段,为不断创造良好的教学条件服务。
十、负责学校学生毕业、高考报名等工作,抓好会考、高考,负责教学管理等工作,探索教学规律,坚持教学改革,全面提高教育教学质量。
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