高中化学教育实习总结Word文件下载.docx

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试讲讲是正式上课之前的练习和预演。

在写好教案和后，我就在科学楼504教室进行了多次试讲。

这样不仅使我更加熟悉上课内容，还使得我把语言表达有不得体的，都能及时加以改正。

有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

⑤上课。

这是整个教学实习的核心环节。

在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。

上第一节课——胶体及其分类时，由于对授课内容已经很熟悉，我还是很放得开，但有些拘谨，讲课声音有点小，跟学生的交流也比较少。

由于要讲的知识点多，有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到有些学生并不理解。

在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步，

声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。

课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了一节正课与段考试卷评讲课，还有一次主题班会课。

虽然上课的机会不多，但在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。

我深知自己还有很多地方需要改进，以后我定会加倍努力。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监督。

当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

担任实习班主任期间，我还做了一下几点工作：

1、参与班级活动

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中，在月考和段考过后，我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话，做好他们的思想工作。

在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会

在实习期间，我开了一次主题班会。

这次班会的主题是“如何处理宿舍关系”。

上班会前，我上网搜索了相关资料并写好了。

在班会上，同学们积极发言，提出了很多当前宿舍中遇到的棘手的问题，再由其他同学找出合理的解决方法，最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。

在实习期间我还参与了月考试卷、段考试卷的改评，使得我能进一步体验了教师工作，相信这对我以后的工作有很大的帮助。

3、师生间的关系

高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。

也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。

4、自修、自习课辅导

每周星期二或者星期三晚修、晚自习，我都会安排部分同学到教师休息室对他们进行个别辅导，帮他们解决他们不理解的内容。

希望自己能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。

三、实习小组活动

实习期间,我们的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他实习老师打球、和指导老师们打排球、踢足球等，这些活动都促进了实习老师和指导老师间的交流和感情。

最让我难忘的是实习组和化学组的包饺子活动，我们秉着传承民大的优良传统，自己动手，丰衣足食，也达到了促进实习老师与指导老师关系的目的。

现在，实习结束了。

通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

篇二：

化学教育实习小结

实习小结

2009级化学二班***2010年9月11日,经过一天的辗转，我们四十多个人终于到了绥德中学，即将开始度过我们期待已久的实习生涯。

大学三年的化学专业知识、学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识的学习，现在终于要到了真正的实践中，我的心里有一份惊喜，也有一份忐忑。

9月17日，在开完全体教职工会议之后，我们一一认识了自己的指导老师，也分配到了所在班级。

还记得当时是那么激动，一遍一遍在心底里想着和学生的见面，想着自己上课的姿态?

?

可是时间竟是飞一般的滑过，11月23日，我们就踏上了启程的火车。

我们就要走了，纵然有那么多的不舍。

但是，我不会忘记你们——张老师，虽然我们相处的时间不长，但是您温和的教诲我们不会遗忘；

陈老师，您不厌其烦的讲解、每节课课后真诚的指导，还有您那无言的鼓励?

刘老师，您的认真负责，您的激情昂扬会永远激励着我，做一名合格的优秀的人民教师。

还有你们——我亲爱的学生，感谢你们的信任，感谢你们的包容。

有人说，每个老师带的第一届的学生就像初恋，是那么美好。

感谢你们，在我的人生之路上留下你们的教诲，还有友谊，我们一起度过的日子太短暂，但是属于我们的就是所有的美好的记忆。

在这七十多天的时间里，实习确实让我成长了许多。

不仅在教师基本技能方面，更在师德修养，为人处事方面，这里教会了我许多。

我知道，实习的目的主要是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学的实际情景，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；

同时，实习也训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

所以，在教师的基本技能方面，我努力向前辈学习，主要从以下几方面有了深刻认识：

首先，上课必须要有充分的备课过程——教材内容的分析、教学内容的安排、教学考点的衔接、教学手段的应用，每一个环节都是一名好教师精心准备的。

而每一堂课，我都会认真钻研大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学

中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，一遍一遍的课前分析、修改自己的教学设计，站在学生的角度和认知水平去理解，把每一个过程、每一句话都用心设计，这样的教学效果才可能是最好的。

其次，就是听课。

听课，是让我迅速成长的保证，尤其是老教师的专业课的聆听。

每一次去听课之前，我都会首先自己整理思路，想着如果我去上这节课，我会如何来上，如何处理这些知识点才能让学生较好的把握课堂内容以致于达到满意的教学效果。

而与真正老师的课堂处理对比，分析与总结课堂的亮点和重难点的把握与安排。

有时候，下课后，我会与老师积极沟通，从他们的角度来理解与整合课堂，凭着他们丰富的教学经验和多年来形成的对学生认知水平的了解，我总是能学到很多东西。

所以，我一直贪婪的吸收着前辈们的经验，不仅有专业指导老师的教诲，还有其他学科的名师风范，就这样为自己的成长铺下了一块块基石。

还有，在教学过程中，我们必须要注重与学生的情感交流。

在听老师们和我们一起的实习生的课时，我注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合，也是一门高深的学问。

老师的每一句话、每一个动作，有时候真的有意想不到的效果。

不同的老师会用不同的方式，甚至一个老师在具体的教学环境中也会用不同的教学手段，通过用眼神和动作等对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。

因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

也许，实习带给我最大的感触就是：

高中课堂的授课过程和我们的在校的试讲和微格实验有着很大的差别。

我第一次上讲台时，自我感觉很紧张，而且课讲得有点快，但是总体感觉还可以。

后来的课，在指导老师和实习小组的帮助下，我越讲越熟练，越讲越流畅，能较好的把握课堂，适当的拓展课堂。

所以，无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师的丰富理论知识和高超讲课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所必须要做到的。

因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

在师德修养方面，我更深刻的意识到“德高为师，身正为范”的内涵，“爱岗敬业、无私奉献”是每一位教师最真切的写照。

德高为师，身正为范。

最初“师范”的含义就是要我们以身作则，用实际行动去教育和感化一代又一代的莘莘学子。

而在这里，我也深深的感受到了这种浓浓的师生情。

我的指导班主任——刘老师是一位语文老师，第一次的见面，让我很惊讶：

他竟然穿着拖鞋，但随之而来的却是更大的惊讶和内心深处的感动。

刘老师是在今年高考完之后做的手术，由于伤口一直未痊愈，开学的这段时间一直是在请假期间。

但是，刘老师还是坚持每天晚上都来学校，他说，在家里放心不下班里的学生，一天不见到他们自己总是很担忧。

而每次谈到教学教育，我都会看到他眼里闪过的那种令人振奋的激情。

我觉得，刘老师的认真负责、默默地真心付出，以自己模范的品德去教育和影响学生，就是对师范的最好的无言的解释。

作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。

教育过程具有长期性、复杂性，而学校教育又在很大的程度上影响着学生。

所以，每一位教师肩上的担子都非常艰巨。

这就要求教师应以锲而不舍的精神，循循善诱、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展。

要使一个自然人完成社会化，要把一个平常人造就成一个有用之材并使之学会创造幸福、享受幸福，需要经过复杂的过程。

每个人都有属于自己的成长历程，并不是每个学生都能做到老师想要的结果，但是作为教师的我们必须去了解他们，启发他们，让他们找到适合自己的道路。

因此，教师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个积极的态度，更表现在对学生的爱上。

作为实习班主任，在日常的管理工作中我也在工作中不断总结经验。

班主任刘东伦老师教给了我许多宝贵的的班级管理经验。

两次班会的展开，对我和他们都有很大的启发。

第一次的交流会，主要是为了激发学生的学习积极性，从我自身的经历出发，通过我自己的感悟和他们的认可与行动，是大多数同学的学习积极性有了一定的提高。

第二次《做时间的主人》，针对他们松散和不集中的表现的展开，所倡导的思想是“珍惜时间，把握时间”。

班会旨在让同学们认识到时间的宝贵，告诉学生们利用时间，珍惜时间。

通过这次主题班会，同学们从中学到了一些东西，不仅认识到了时间的重要性，也学会了珍惜时间。

从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了较好的效果。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。

在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。

一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：

扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念?

这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

总之，这次实习，让我从真正的实践中获取了宝贵的经验，第一次体验了教师这个神圣职业。

在以后的道路上，我会珍惜这些经验，在今后的工作中不断咀嚼、回味、探索，不断地努力。

我相信通过我的努力，在以后的工作中我会做得更好，我相信自己一定会成为一名优秀的人民教师！

篇三：

化学师范生教育实习总结

化学教育实习总结

光阴似箭！

实习生活已划上圆满的句号了。

确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。

因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。

在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。

一．自身专业知识务必丰富扎实

常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。

只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。

同时，要注意这滴水的质量。

当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。

只有这样才能给予学生真正需要的东西。

尤其是化学这门学科，与人们的日常生活密切相关。

只有掌握好专业知识，并大量积累生活常识和课外知识，才能使教学过程变得生动、有趣，容易被学生接受。

同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必须联系学生生活，使之通俗易懂。

二．要真正做到“学以致用”

“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。

若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必

将是显著的。

实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。

1．教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。

同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用讲授法、实验探究法、演示实验法、讨论法等多种教学方法。

针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。

并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。

由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；

由分组实验，到独立实验，到在讲台做演示实验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学知识，达到教学目的。

2．班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。

首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。

有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。

其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。

再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。

最后，组织指导本班

学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

如诗歌朗诵比赛，广州市中学生国防知识竞赛等。

3．与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。

初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。

表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。

尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。

上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。

同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。

三．工作中既要诚实谦虚，又要主动积极。

记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向指导老师们学习。

正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。

原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。

科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。

课后还一同和我们分析研究，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。

以上只是我实习生活中的几点小小的体会。

可以说，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。

在这短短的八周的中学教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。

我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

篇四：

化学实习老师中学教育实习个人总结

关于某某中学实习个人总结

在中学为期天的教育实习，是我一生中最难忘的。

因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验?

作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。

为期天的实习生活中给我的收获很大。

让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

总结如下：

实习的基本内容包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。

我虚心向原任课老师（张老师）学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。

实习开始的前段时间，我认真听原任课老师及在校正式老师的课。

我会认真做好听课笔记，注意各位老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。

同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。

每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。

同

时，我注意学生的表情反应，思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。

同时，我在准备第一堂课。

第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。

所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改，力求

第一节课能够做到最好。

第一堂课，尽管在私下里试讲了好几次，但是当我踏进那个幻想了无数次的讲台（从大学开始我们就听学长说了讲课，之后又一直在练习讲课，所以很期待。

）心里紧张万分，放眼望去，一张张渴望知识的小脸，瞬间又让人心情平静下来。

然后我开始讲课，讲到电解质与非电解质，为了好区分，我把它们放在一起，把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区别，这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。

然后是对定义的理解，初中阶段学生做过酸、碱、盐导电的实验，所以能够区分部分物质能否导电。

但是对于导电，他们还是不能够理解，为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电？

所以我就将溶于水电离出和的动态图展现给同学，然后告诉同学们电解质导电就是因为有自由移动的阴阳离子，接着结合电解质和非电解质定义，就可以这么理解了，电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。

只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质（这样学生就能更好的理解哪些物质能够导电）。

最后我还出了一个题目让大家自己先练习，让学生回答，再一个一个分析哪里出错了。

这样一节课下来，我问了好几个学生听懂

了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课（大概这是他们对我的安慰吧！

），让他们做了做练习，一个个邀功似的让我检查，非常不错！

看着这一群学生的笑脸，自己觉得好开心，这大概就是作为老师的那一点点的骄傲吧！

我也会经常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并巧妙地应用到我的课堂中。

每上一节课前我都认真备课、试讲、修改?

并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；

每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等。

实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，（这是我们实习队里讲课最多的之一）这使我的教学能力大大提高，并得到老师的高度评价。

当然这少不了指导老师和同学们的帮助，在这里我深情地对他们说声谢谢。

二、班主任工作。

由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，从他那里学到了很多管理班级方面的经验。

比如：

班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来，以便提醒学生；

如何找学生谈心；

如何帮助后进生转化为先进生等。

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。

记得刚认识班主任时，我就急着找班主任杨老师了解班级情况。

杨老师想问题很周到，他已把班级所有的资料都为我准备了一份。

第一天晚上我努力记住学生的名字，第二天我叫了一个学生的名字，她很高兴地问我：

“老师，您怎么知道我的名字？

”我只是笑笑。

本着对学生负责的态度尽全力做好班主任每一项工作。

每天早上、中午和傍晚都督促学生搞好公区和教室的卫生以及每天都跟课间操。

并借此机会与他们沟通交流，增进对学生的了解。

除了上课时间，我一直是跟班的。

我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不很了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地和他们交流；

课后还教他们做习题、为他们补课。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

班主任又既要做严师，又要做慈母，所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的，这必须建立在你经验的基础上和你投入的时间上来把

握的。

在一个多月里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时，不忘给他们灌输一些人生道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

打扫卫生方面女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。

对与这类学生，就应该给他们明确的任务。

有时候我也和他们一起搞卫生，这样他们也不好意思偷懒了。

在这期间，我还精心准备并召开了以“爱国爱校”为主题的主题班会。

通过这次活动，激发了大家对祖国的热爱对学校的热爱，培养了他们的集体荣誉感。

爱校的表现就是好好