果蔬花卉生产技术Word文档下载推荐.docx
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掌握一定的计算机操作技能,具有获取、处理、应用信息的能力;
具有较强的语言表达能力、社交能力。
(3)素质结构
道德素质:
具有良好的职业道德和敬业、创业精神;
具有科学的世界观、人生观和价值观;
有艰苦奋斗、实干创新的精神。
文化素质:
具有基本的人文、社科知识,养成良好的学习态度和学习方法,追求不断的自我发展、自我完善和自我超越。
身心素质:
具有坚强的意志力和自信心,有较强的心理承受能力,吃苦耐劳,不断进取,具有强健的体魄,达到国家规定的体育标准。
业务素质:
坚持业务学习,正确理解、执行法律法规,坚持原则、一丝不苟、求真务实的工作作风。
五、对接高职的继续学习专业
中职专业
对接高职继续学习专业举例
高职:
园艺技术
本科:
园艺
六、职业岗位导向与职业资格证书
序号
专业(技能)方向
职业岗位导向
职业资格举例
1
果蔬栽培
无公害果品生产
有机蔬菜生产
蔬菜标准化栽培
花卉栽培
鲜切花生产
食用菌栽培
设施园艺
菌类园艺工〔5-01-03-01〕
蔬菜园艺工〔5-01-03-04〕
花卉园艺工〔5-01-03-02〕
果、茶、桑园艺工〔5-01-03-03〕
插花员〔4-04-02-04〕
菌类园艺工
蔬菜园艺工
花卉园艺工
果茶、桑园艺工
插花员
七、课程设置及教学要求
1.公共基础课程
课程
名称
课程主要教学
内容与要求
课程技能考核
项目与要求
参考学时
德育
主要教学内容:
中职生职业生涯规划与训练,中职生心理健康,中职生就业与管理、企业班组管理。
要求:
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
理论考试与考核
108
2
语文
汉字规范书写训练、职场通用写作、普通话口语与交际训练、国学经典诵读训练。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
理论考试
253
3
数学
集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
文化基础课
264
4
英语
巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;
能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;
291
5
计算机应用基础
计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。
使学生掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为学生以后的学习和工作打下基础。
理论考试和实训考核
96
6
体育与健康
体育与卫生保健的基础知识和运动技能。
面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
实训考核
7
化学
化学基本概念、物质结构基础、溶液、化学反应速度与化学平衡、电解质溶液、胶体、重要的金属和非金属元素及其化合物、有机化合物烃、烃的衍生物、糖类、蛋白质和生物碱等内容。
为学习专业课打下基础。
56
8
生物
细胞结构、呼吸作用、光合作用的基本知识、基本理论和基本操作技能,包括生物基本概念、细胞机构、呼吸作用、光合作用、生态平衡、三大营养物质代谢、环境对生物的影响等内容。
为学习专业课奠定基础。
2.专业课程
课程主要教学内容与要求
课程技能考核项目与要求
《植物与植物生理》
植物的细胞和组织、植物的营养器官、植物的生殖器官、植物的分类、植物生理基础、植物的水分代谢、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、同化产物的运输和分配,植物生长物质、植物与环境等。
专业基础课程,是专业的专业必修课程。
69
《植物病虫害防治》
园林植物病害的概念、症状、病原、病害的发生、流行与预测,昆虫的生态学、生物学、生理学、分类学以及园林植物病虫害防治的基本原理和方法。
涉及园林植物病虫害270多种。
病害按症状、病原、发病规律和防治方法予以介绍。
虫害以分布与危害、形态特征、生活史和习性以及防治方法予以介绍。
专业核心课程
《土壤与肥料》
绪论、土壤固相组成、土壤物理性质、土壤化学性质、土壤肥力因素、土壤资源、设施栽培土壤管理、城市园林土壤管理、植物营养和合理施肥、化学肥料、有机肥料、生物肥料、园林植物施肥技术。
82
《花卉栽培》
花卉栽培基础知识、育苗技术、花卉栽培主要关键技术;
重点学习400种花卉的分类、花卉生长与环境的关系、花卉栽培设施、花卉的繁殖与栽培及花卉的应用。
属于专业核心课程
《蔬菜栽培》
蔬菜栽培的基本理论、蔬菜栽培的基本技术、设施蔬菜栽培基础、无公害蔬菜栽培基础、蔬菜生产与蔬菜产业,还包括茄果类蔬菜栽培、瓜类蔬菜栽培、豆类蔬菜栽培、白菜类蔬菜栽培、根菜类蔬菜栽培、绿叶蔬菜栽培、葱蒜类蔬菜栽培、薯蓣类蔬菜栽培、水生蔬菜栽培、多年生及杂类蔬菜栽培、芽苗菜生产等。
72
《林果生产技术》
当地主要林果的种类、生物学特性、生长发育规律以及高产、优质、高效的栽培技术。
54
《园艺产品贮藏与加工》
园艺产品贮藏的基本知识,果蔬贮藏与果品贮藏方式与贮藏技术,切花保鲜技术以及产品加工技术。
属于专业课程
《农产品质量监督与检测》
农产品质量的影响指标及其监督、检测方法,现代检测仪器的使用方法及工作原理;
9
《市场营销》
市场营销学的基础理论知识,市场营销策略,市场营销相关知识,谈判、代理与写作实务。
10
《园艺设施》
设施农业发展的现状与趋势、园艺类设施的设计与建造、设施内环境的调控技术。
11
《绿化工》
植物基础知识、土壤与肥料知识、园林植物病虫害防治基础知识、园林绿化施工、园林植物养护管理、园林花卉、园林绿化机具等。
以初级、中级为主,属于专业课程
获取资格证书
64
12
《花卉工》
花卉种类及分类、花卉繁殖、花卉栽培设施、花卉生产与栽培、花卉的应用、经营与管理
3、选修课程
课程名称
《食用菌栽培》
各种常见食用菌的生物学特性和栽培管理技术,尤其是对22种食(药)用菌的栽培管理技术做了具体而详细的介绍。
属于专业选修课
75
《草坪学(观赏植物方向)》
草坪生物生态学基础、草坪工程施工、草坪养护管理、草坪保护、草坪工程监理与质量评定的基础理论、使用技术和具体方法等内容。
42
《农药学》
农药学的基本原理,及其研究内容和任务、农药的发展趋势,介绍新农药的创制理论。
《插花与盆景制作》
插花的基本知识,插花材料的选配、制作、陈列和管护。
花卉设计的基本技法。
解盆景的基本知识,盆景的制作和养护。
35
八、教学活动时间分配表(以周为单位)
学期
理论教学
实践教学
入学军训
毕业教育
复习考试
社会实践活动
学期周数
假期
合计
内容
周数
一
14
通用技能引导和训练
22
25
二
通用技能训练
21
28
技能展示月
三
13
技能达标考核
24
四
专门化方向技能训练或综合技能训练
职业资格考证
五
顶岗实训
六
顶岗实习
55
44
127
23
150
九、课程设置与学时分配表
类别
各学期周学时安排
讲授
实验
实习
讨论调查练习
14+8
10+11
13+8
11+10
7+14
20+1
文
化
课
93
15
(1)
中职生职业生涯规划与训练
(包括礼仪)
36
中职生心理健康
20
18
(2)
中职生就业与创业教育
17
(3)
企业班组管理
26
230
汉字规范书写
84
78
职场通用写作
60
普通话口语与交际
65
(4)
国学经典诵读
38
240
270
30
66
体育
50
小计
1220
993
227
34
专
业
70
40
16
19
772
615
157
选
修
208
140
68
其他
班会
110
课外实践活动
220
实训与
考核
27
军训
社会实践
200
29
复习考试和毕业教育
880
80
560
通用技能训练和技能展示月(总学时)
640
160
320
32
技能考核(总学时)
120
33
综合技能训练(总学时)
顶岗实训(总学时)
800
520
280
2880
440
400
周学时数(理论/实践)
44/40
总学时数
5300
1858
3442
936
892
884
868
840
十、教学资源配备及说明
1.专业技能课师资配备
1)专业教师总数:
24人。
其中:
高级职称8人,中级职称12人;
硕士(或已取得研究生毕业证书)3人,本科毕业生21人;
双师型17人。
2)外聘教师情况:
共4人。
高级职称3人,中级职称1人;
硕士(或已取得研究生毕业证书)0人,本科毕业生4人;
双师型0人。
2.实训(实验)装备
、本专业专业基础课实验室3个,专业课实验室5个,用房面积共760㎡;
实验仪器总值330万元,其中万元以上仪器28台套;
近三年来投资本专业专用实验实训设备280万元。
本专业实验室情况表
实验室名称
数量
面积(㎡)
万元以上仪器名称及数量
仪器价值(万元)
专业基础课
生物实验室
高精密度体视显微镜2台、高精密度生物显微镜2台、立体数字化显微镜1台
化学实验室
高精密度电子分析天平2台
植物生理实验室
便携式激光叶面积测定仪1台、植物光合作用测定仪1台、原子分光光度计1台、液相色谱仪1台、气相色谱仪1台
45
组织培养实验室
植物生长箱6台、多效蒸馏水机2台、离心机2台、智能控制高精度恒温摇床1台
种子检测实验室
高精度种子水份测定仪1台、苗木(含土壤和植物)露点水势测定仪1台、穴盘育苗播种机1套
43
土壤检测实验室
全自动微量元素检测仪1套
农药检测实验室
生物产品全自动智能化学分析仪1套
植物保护实验室
十一、技能达标考核评价建议
1.对本课程设置所确定的必修课和选修课,应进行理论知识或职业技能考核。
理论成绩考核采取考试、考查两种方式。
考试每学期分为期中和期末考试。
考查安排在每学期适当季节。
考试成绩采用百分制评定,考查成绩与实训技能成绩按优、良、及格、不及格4级标准评定。
2.每一门课程均应按照教学大纲要求的标准和考核方式,统一编制试题库,进行严格的考核,成绩合格的学生,可取得毕业资格。
允许学生对不合格课程进行补修和补考。
3.在专业技能考核,按国家相关职业资格或技术等级标准要求,进行中级园艺工、插花员等考核定级取证。
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- 花卉 生产技术