七上第三单元复习内容全面 重点突出 条理清晰Word格式.docx
- 文档编号:18911779
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:34.02KB
七上第三单元复习内容全面 重点突出 条理清晰Word格式.docx
《七上第三单元复习内容全面 重点突出 条理清晰Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七上第三单元复习内容全面 重点突出 条理清晰Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
舒活shūhuó
:
舒展,活动。
酝酿yù
nnià
ng:
原意是造酒。
文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
比喻做准备工作。
卖弄mà
inong:
炫耀。
嘹亮liá
olià
声音圆润而响亮。
宛转wǎnzhuǎn:
同“婉转”,形容声音圆润柔媚。
声音委婉而动听。
黄晕yù
昏黄不明亮。
烘托∶文中是“衬托”的意思。
静默∶人不说话,不出声音。
恭敬庄严地肃立,多表示哀悼。
欣欣然:
欢欢喜喜的样子。
繁花嫩叶nè
n:
形容花儿繁茂叶子嫩绿。
繁花,密密地开着的花。
嫩叶,鲜嫩的叶子。
呼朋引伴:
呼唤朋友,招引同伴。
抖擞精神dǒusǒu:
振作起精神。
花枝招展∶比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
一般形容女子打扮得十分艳丽。
第十二课《济南的冬天》
镶xiāng:
把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
蓝汪汪:
形容蓝得发亮,多形容眼睛。
响晴xiǎngqí
(天空)晴朗无云。
温晴安适:
安闲舒适。
肌肤秀气。
水藻shuǐzǎo:
生长在水里的藻类植物。
贮蓄zhù
xù
存放,储藏。
澄清ché
ngqīng:
清澈;
清亮。
空灵kōnglí
灵活而不可捉摸。
文中是“透明清净”之意。
水墨画:
指用水墨画的国画,不上彩色。
第十三课《夏感》
黛色dà
i:
青黑色。
主宰:
zǎi:
统治磅礴pá
ngbó
气势盛大融融:
暖和的样子
灵秀lí
ngxiù
灵活、美丽。
贮藏zhù
cá
ng∶保藏,储藏。
终极:
最后的终点。
穷尽。
匍匐pú
fú
∶爬行。
以腹贴地前进。
融融ró
ngró
ng∶①暖和的样子。
②形容和乐愉快的样子。
澹澹dà
ndà
水波荡漾的样子。
芊芊细草qiānqiān∶茂盛的小草。
芊芊,草木茂盛的样子。
轻飞曼舞mà
音乐轻快,舞姿优美。
形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。
春华秋实huá
春天开花,秋天结果。
华,花。
春花秋月huā:
春之花,秋之月。
指人间最美好的时光和景色。
闲情逸致:
闲适的情致。
第十四课《秋天》
丁丁zhēngzhēng:
形容伐木声的拟声词。
幽谷:
幽静、深邃的山谷。
肥硕fé
ishuò
∶文中指果实又大又饱满。
平常指大而肥胖。
寥阔liá
okuò
高远空旷。
也作“寥廓”。
栖息qī∶停留,休息(多指鸟类)。
归泊guībó
回归的小船。
枯涸hé
∶干涸,没有水了。
清冽liè
水清。
梦寐mè
ngmè
睡梦。
鳊鱼:
biānyú
乌桕:
jiù
第十五课《古代诗歌四首》:
竦(sǒng)峙(zhì
)
2、文学常识:
作家作品
(1)选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。
(2)《济南的冬天》选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。
作品收在《老舍文集》里。
(3)《夏感》作者梁衡,选自《梁衡文集》卷一
(4)《秋天》选自《预言》,作者何其芳(1912~1977)现代诗人、评论家。
原名何永芳,四川万县人。
(5)《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,沛国谯郡(现安徽亳州)人,东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。
《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易(772-846),字乐天,晚年又叫香山居士,太原(现在属山西)人。
唐代大诗人。
《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元大都(现在北京)人,元朝著名戏曲作家。
4、主题把握:
(1)《春》:
本文是一篇优美的写景抒情散文,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的动人景象。
通过春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图五幅主要图画,抒写出作者热爱春天,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。
(2)《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文。
本文紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点描绘了济南山、城、雪、水等动人的冬景及其特有的魅力,呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图,表达了作者对济南的无限热爱之情。
(3)《夏感》本文作者抓住夏天热烈,急促,收获已有而希望未尽的特点,描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象,表达了作者对夏天的喜爱之情以及对劳动人民的深情赞颂。
(4)《秋天》全诗通过描写幽谷,农舍,渔船,牧羊女,描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图,营造了一种即来自人世又远离尘俗的清静,清远,清甜,清柔的秋的气氛,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情
(5)《古代诗歌四首》
①《观沧海》是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟抒发了统一中原建功立业的抱负。
②《次北固山下》诗中诗人即景抒情,细致的描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。
③《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水,云脚,早莺,新燕,乱花,浅草,柳荫,展现了一幅景色明丽,春意盎然,充满生机的西湖早春景图,抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。
④《天净沙·
秋思》是散曲作家马致远的一首小令,描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦,惆怅之情。
阅读思考:
《春》结构:
《春》是按照盼春、绘春、赞春的顺序来描写春天的。
第一部分(第1段),盼春。
写人们盼望春天的热切心情,也为全文奠定了清新活泼的基调和主旋律。
第二部分(第2~7段),绘春。
这是全文的主体部分。
第一层(第2段),总写春天来临,万物苏醒的情态,用简练生动的语言勾勒出春山朗朗、春水泱泱、春日融融的轮廓。
第二层(第3~7段),细致入微地描绘了春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画,勾画出春天美丽动人的景象,把一个生机勃勃浑然完整的江南春景呈现在读者面前。
描写春草(第3段),突出春草的旺盛生机,着力描写其勃发的生命力。
描写春花(第4段),突出百花争春的繁荣景象。
描写春风(第5段),突出春风和暖与清新的特点。
描写春雨(第6段),先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。
描写人们迎接春天(第7段),此段作者没有作细致描绘,而是着重渲染了人们纷纷走出户外,争着迎春,表现人们对未来充满希望的精神状态。
(一)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1、这段文字是依次从哪几个角度来描写春风的?
写出了春风的什么特点?
突出了春风的哪些特点?
答:
从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面,写出了春风的和暖和清新。
柔和温暖和煦
2、细读选段,按照感觉方式的不同,将景物分开。
下面划分正确的是()答:
D
A、①/②③/④B、①②/③/④C、①/②/③/④D、①/②/③④
3、画线句采用了引用、比喻、拟人的修辞方法,写出了春风________的特点。
它是从_______的角度春风的。
温暖、柔情触觉
4、文中“母亲的手”的本体是什么?
这样比喻有什么作用?
“母亲的手”的本体是“吹面不寒杨柳风”。
因为春风是看不见的,难以描写它的“形”,因此作者巧借触觉来写春风,运用引用、比喻的修辞方法,描写出春风和煦轻柔的特点,使读者觉得形象可感。
5、春风特有的芳香指的是什么?
泥土的气息,青草味儿,花香。
6、写鸟儿、牧童短笛与春风有什么联系?
江南的春风原本是没有什么声音的,作者用鸟声的清脆、宛转,笛声的嘹亮、悦耳应和于春风,让有声之物托出空灵的春风有声有形的形象,使春风富于音乐美。
7、我们学过的古诗(词曲)中有许多扣住季节特点写风的佳句,请你写出一句,并说明其描写的季节及依据。
如:
春风又绿江南岸,明日何时照我还夜来风雨声,花落知多少。
可根据景物特征或色彩判断。
8、杜甫《春夜喜雨》中有两句诗也是描写春雨入夜的,这两句是________,________。
随风潜入夜,润物细无声
9、文中使用的修辞手法有(C)
A、比喻拟人排比B、排比拟人引用
C、引用比喻拟人D、引用对比拟人
10、下面对加点词解说有误的一项是(B)
A、从感情色彩看,“卖弄”是褒义词。
B、“宛转”的意思是温和而曲折。
C、“应和”与“呼应”是同义词。
D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。
注:
“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚,所以应选B。
(二)
①雨是最寻常的,一下就是三两天。
②可别恼。
③看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
④________,小草儿也青得逼你的眼。
⑤傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
⑥在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,________。
⑦他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1、给本段文字划分层次,用“//”标出。
①//②③④⑤⑥⑦
2、给这段话加个恰当的小标题。
春雨(江南春雨图)
3、文中正面描写春雨的句子是________,侧面描写春雨的句子是________。
并说明侧面描写的句子反映了春雨的什么特点?
第③句第④⑤⑥⑦句绿和亮
4、本语段描写的雨中景物的正确顺序是()答:
B
A、从动到静从人到物从近到远B、从静到动从物到人从近到远
C、从动到静从物到人从远到近D、从静到动从人到物从远到近
5、下列语句从不同角度写出了春雨的特点,请用恰当的词语把春雨的特点概括出来,写在括号内。
A、雨是最寻常的,一下就是三两天。
()B、像牛毛,像花针,像细丝。
()
C、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
()答:
春雨多、春雨细亮、春雨轻盈
6、“密密地斜织着”一个“斜”字,不仅明写春雨,而且也暗写了______,“织”字是承上句“像______”的比喻,准确地表现了______的动态,写出了妙不可言的境界。
6、春风细丝春雨
7、“笼”字在描写景物中的作用是_______。
7、“笼”字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶,一个“笼”字写出了春雨蒙蒙的景象。
8、这段文字除了直接描写雨,还写了雨中哪些景物?
写这些景物的作用是什么?
还写了小草、树叶儿、行人、农民、房屋。
作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。
9、请你用一个词或一句古诗来描写这段文字所形容的意境。
(作者在文中将所写雨夜美景的特点)
安静和平(或宁静温馨等)诗句可用杜甫《春夜喜雨》中的诗句。
补充:
盼春部分:
1.第一段用了什么修辞?
表达了作者什么心情?
反复、拟人,盼望春天来临的急切喜悦之情。
2.第一段在全文中的作用?
统领全文。
春草图部分:
3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里?
“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。
“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力。
4.第三段为什么要写人的活动?
这与中心内容有关系么?
为什么?
揭示春草勃发给人们带来的欢乐。
有,这是对春草的侧面描写,用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐,表现春草的可爱。
5.春草图中,作者从哪几个方面来描绘春草的?
草的质地、色泽、生命力、长势等方面。
春花图部分:
1.全段共5句话,用最简洁的话概括句意。
①____________②______________③_______________④_______________⑤__________
①百花争放②花色鲜艳③花味香甜④蜂蝶闹春⑤野花繁多
2.第四段中哪些句子是作者的想象?
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
3.结合文章,说说“赶趟儿”的意思?
争先恐后的开花。
4.春花图按怎样的顺序来描绘春花的?
能体现这种写景顺序的词语是哪些?
由上到下的空间顺序。
树上--花下--遍地。
5.作者在描绘春花时,还写了蜜蜂、蝴蝶,其作用是什么?
化静为动,用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红,香味浓郁,进一步渲染出百花争春的气氛。
侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳,花味甜
6、选出对这段话的内容理解正确的一项是()选A
A、这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的
7.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同?
都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
而“春花图”除此之外还运用了联想手法,虚实结合。
8.文中“闹”字换成“叫”字可不可以?
不可以,“叫”只写除了声音内,而“闹”字不但写出了声音,而且写出一派喧嚣沸腾的景象。
9.第一句话运用了什么修辞方法?
在表达上有什么好处?
拟人,回环。
形象得写出了春天百花竞相开放的景象。
10.选段最后一句话有什么含义?
形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。
11.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点?
用了什么修辞?
新、美、力,排比、比喻、拟人。
12三段能否调换顺序?
不能,这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的,形象地点明了春天的成长过程。
13.“一年之计在于春”的含义是什么?
春是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好,也有希望人们抓紧大好春光之意。
(三)
全文围绕济南的冬天
的特点来写。
文章第1自然段先用
的写法,从自己的感受的角度总括了济南冬天
、、的特点,然后具体描绘了济南暖冬的图景:
一是济南的山景——分别写了:
阳光朗照下的山,突出其
的特点;
的山,突出其
;
,突出其
二是济南冬天的水,着眼于表现其
的特点。
温晴对比无风声、无重雾、无毒日。
温静薄雪覆盖下秀美城外远山淡雅暖、清、绿、亮
(四)阅读第二段:
“设若单单是有阳光……”思考:
1.文段中加点的两个"
它们"
的意思是否一样,请简要说明。
(3分)前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山。
2.指出作者描绘景物的观察角度。
(3分)先俯视,后仰视
3.用文中的话说说“济南为什么是个理想的境界?
”?
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
4.文中"
晒"
"
睡"
醒"
用得很贴切,你是怎样理解的?
运用拟人的方法,创设了一个暖和安适的理想境界。
5.“小摇篮”比喻,作用是,“小”照应了前面词。
比喻围着济南的一圈小山;
这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
小"
照应了"
小山"
的"
。
5.请你根据第①段的内容,说明济南的人们一看到那些小山,就觉得有了着落,有了依靠的原因。
(3分)因为这一圈小山可以挡住冬天呼啸的北风,保持气温。
(或:
只有北边缺着点口儿的小山整把济南围了个圈儿,好像把济南放在一个小摇篮里,让济南免受严冬狂风暴雪的侵袭,保持气温。
(五)
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
1、第一段文字主要是写:
A、雪后的草色B、雪后的山景C、雪后的阳光
2、第一段的中心句是________。
最妙的是下点小雪呀。
3、第一段生动细致的景物描写透露出作者怎样的思想感情?
对济南冬天的赞美之情。
4、文中写________,围绕“_____”字展开,作者依据从______、______、______、写到_____,即采用了由_____到_____,由_____及_____的空间方位顺序,写出了济南冬天山的_____。
薄雪覆盖下的小山妙山上山尖山坡山腰由上到下,由远及近秀美(雪后小山的美景)
5、第一段写法的主要特色是()5、B
A、寓情于景B、情景交融C、托物言志D、细节描写
6、“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中起什么作用?
承上启下
7、“最妙的”是指()7、C
A、最妙的冬天B、最妙的天气C、最妙的景色D、最妙的小山
8、文章“最妙的是下点小雪呀”,主要是从雪后的什么特点来写的?
从文段看,“妙”在何处呢?
请先概括一下,再说说具体情况。
突出雪后明丽的特点。
妙在雪后的矮松越发“青黑”,树尖顶着“白花”;
妙在雪后的“蓝天”镶上“银边”;
妙在雪后山坡上道道“黄”“白”,小草穿花衣;
妙在雪后斜阳使山腰的白雪添上“粉色”,多姿多彩,美不胜收。
9、镶上一道银边,把“镶”改为“笼”为什么不好?
因为“镶”指从外围加嵌进去,形象而符合实际,把山尖、小雪写活了,就好像蓝天的银边是山尖、小雪有意为之,而且还是巧匠妙手,给人留下想象的空间。
“笼”指大面积遮掩,覆盖。
10、“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动”
(1)“这件花衣”比喻什么?
(2)为什么会产生“被风吹动”的感觉?
(1)比喻下了小雪后的阳光照耀下的山景。
(2)前面已有“看着看着”,表明是人久久注视后的视觉变化,对那“一道儿白,一道儿暗黄”的波纹注视久了,以致产生了波动的感觉。
11、最能体现“薄雪害羞”的句子是___________。
微微露出点粉色
12、第②句和第⑤句划线的部分各采用了什么修辞手法?
有何作用?
②比喻。
具体形象地描绘出树尖上落着白雪的景象,以日本看护妇为喻体,赋予济南冬天的山水、树木以温存。
⑤拟人。
形象生动地描写出夕阳照在薄雪之上的绚丽色彩,活画出秀气的、为薄雪覆盖的济南小山的娇美姿色。
13、雪景本是静景,文中______一句把雪景写成了动景,这样写的作用是_____。
“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
”赋于雪以人的情态,增添了感情色彩。
14、第一段的尾句,表达了作者怎样的思想感情?
含有对玲珑秀美的济南小山的爱怜、赞叹之情。
15、试就第一段文字中语言表达的某一方面的特点做一点分析。
(提示:
注意词语的运用、句式的变化、修辞手法的运用)
如,运用拟人手法,赋予薄雪以人的神态,将静写活了。
16、你一定接触过不少写春、夏、秋、冬的诗词吧?
请各写一句。
写春:
16、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
写夏:
_______毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
写秋:
______自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
写冬:
______千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
17、第二段中连用了两个“卧”,你认为用得好吗?
请你说说理由。
用“卧”字传神、形象地照应了前文的“暖和安适地睡着”一句,写出济南冬天的安祥和宁静之美。
18、“这是张小水墨画”中的“这”指代_________,这是个比喻句,本体是_________,喻体是________,喻词是___________。
18、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪本体是:
山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪喻体是:
小水墨画喻词是:
是
(四)
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
1、划横线的句子运用了什么修辞方式,表达出什么意思?
以比喻的方式赞美济南的古朴优美和安祥。
2、从第二段文字中找出三个词来概括济南冬天水的特征:
________、________、________。
2、突出水的不结冰(温暖)、澄清、清亮的特点水“不结冰”,“冒着热气”,清可照影,由水直至天空,如一块蓝水晶,可见温暖、明丽。
3、体会“倒反在绿萍上冒着点热气”中的“点”字用词的准确性。
“点”限制了热的程度,说明了济南的冬天水的温暖。
4、选文第二段是写济南的________,开头写了五个“________”,其作用是________。
4、水绿用渲染的手法写出水的清澈透明。
5、作者极写水藻之绿,目的是什么?
衬托水之清澈透明。
6、“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
”这句话这样写有什么好处?
这个拟人句把水写得脉脉含情,要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机),帮他焕发。
垂柳像人一样有爱美的愿望,水也具有钟爱它的感情。
这样写将景与情紧密地结合,把景写活,以情感人。
7、济南的水冬天不结冰,是因为气候温暖,而作者却说是因为
(1)_______,
(2)___,这是运用了________的修辞手法,生动形象地表达了作者_______之情。
1)水也不忍得冻上。
(2)长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
拟人喜爱的赞美
8、“整个的是块空灵的蓝水晶。
”这句话采用了什么表达方式,有什么样的作用?
“蓝水晶”其实是指什么?
从这个比喻中,可以看出作者怎样的感情?
比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七上第三单元复习 内容全面 重点突出 条理清晰 第三 单元 复习 内容 全面 重点 突出 条理 清晰