蚌埠市高考英语完形填空训练经典题目含答案Word格式.docx
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Mr.Andersoncommented.
ForMr.Smith,thisisapossiblelife-changing20.Thestoryonceagaintellsusthatonegoodturndeservesanother.
1.A.hope
B.aim
C.urge
D.effort
2.A.still
B.even
C.ever
D.once
3.A.wallet
B.bag
C.box
D.parcel
4.A.partner
B.colleague
C.owner
D.policeman
5.A.turned
B.hid
C.stepped
D.reached
6.A.discover
B.collect
C.check
D.believe
7.A.taking
B.leaving
C.reading
D.writing
8.A.satisfied
B.excited
C.amused
D.shocked
9.A.safe
B.missing
C.found
D.seen
10.A.service
B.support
C.kindness
D.encouragement
11.A.when
B.if
C.where
D.because
12.A.rather
B.yet
C.already
D.just
13.A.too
B.though
C.again
D.instead
14.A.honest
B.polite
C.rich
D.generous
15.A.gave
B.paid
C.cast
D.drew
16.A.learned
B.posted
C.cared
D.heard
17.A.borrow
B.raise
C.save
D.earn
18.A.of
B.at
C.for
D.in
19.A.details
B.changes
C.offers
D.applications
20.A.lesson
B.adventure
C.chance
D.challenge
【答案】
(1)C;
(2)B;
(3)A;
(4)C;
(5)D;
(6)A;
(7)B;
(8)D;
(9)A;
(10)C;
(11)A;
(12)B;
(13)D;
(14)A;
(15)D;
(16)B;
(17)B;
(18)D;
(19)C;
(20)C;
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,流浪汉Tom发现一辆车窗开着的汽车前座上有一个钱包。
Tom冒雨等了数个小时,在查找不到车主身份的情况下将钱包交到了警察局。
钱包的主人Mr.Anderson在得知一切后,将Tom的善举发布到了Facebook上。
Tom的行为引发了人们的好评和帮助。
这件事印证了一句俗语:
善有善报。
(1)考查名词。
A.hope“希望”;
B.aim“目标”;
C.urge“强烈的欲望,冲动”;
D.effort“努力”。
根据上文可知,对很多人来说,一个装有£
400无人看管的钱包是一种诱惑(它诱惑着人们将其据为己有)。
结合该句中的比较级greater可知,对于一个无家可归的人来说,这样的一个钱包是一个更大的诱惑,将其据为己有的欲望会更大。
该空对应上一句中的"
asource(来源)oftemptation(诱惑)"
故选C。
(2)考查副词。
A.still“仍然”;
B.even“更加,愈发,甚至”;
C.ever“曾经”;
D.once“曾经,一度”。
所有这一切使得流浪汉TomSmith的行为更加的不同寻常。
even在该句中修饰比较级moreremarkable。
故选B。
(3)考查名词。
A.wallet“钱包”;
B.bag“包”;
C.box“盒子,箱子”;
D.parcel“包裹,包袱”。
根据下文的“Afterhoursinthecoldandwet,he
5
insideandpulledthewalletouthopingtofindsomeID.”可知,TomSmith发现一辆汽车的前排座上有一个钱包。
当时这辆车停在那儿,窗户摇了下来。
故选A。
(4)考查名词。
A.partner“同伴,伙伴”;
B.colleague“同事”;
C.owner“主人”;
D.policeman“警察”。
Tom冒雨等待车主回来。
(5)考查动词。
A.turned“转动”;
B.hid“藏,隐藏”;
C.stepped“迈步,举步”;
D.reached“伸手去拿,到达”。
根据下文的“pulledthewalletout”可知,在雨里等了数个小时后,Tom将手伸进车窗,将钱包拿了出来。
选D。
(6)考查动词。
A.discover“发现”;
B.collect“搜集”;
C.check“核对,检查”;
D.believe“相信”。
Tom将钱包拿出来企图找到一些身份证明,这样他就能联系司机了,结果他却发现钱包里装着£
400的纸币和£
50的零钱。
选A。
(7)考查动词。
A.taking“带走”;
B.leaving“留下,落下,离开”;
C.reading“读”;
D.writing“写”。
他拿着钱包去了附近的警察局,在车上留下了一张便条,其目的是让车主知道他的钱包是安全的。
选B。
(8)考查形容词。
A.satisfied“满意的”;
B.excited“兴奋的”;
C.amused“被逗乐的”;
D.shocked“震惊的”。
当车主返回时,发现自己的车边有警察,应该感到很惊讶。
故选D。
(9)考查形容词/动词。
A.safe“安全的”
;
B.missing“不见的,丢失的”;
C.found“发现,找到”;
D.seen“看见”。
根据上文可知,Tom将钱包带去了警察局,因此该处警察告诉John他的钱包是安全的。
(10)考查名词。
A.service“服务”;
B.support“支持”;
C.kindness“善意,善良”;
D.encouragement“鼓励”。
Tom将钱包交给警察,没有据为己有,这是一种善举。
(11)考查状语从句。
A.when“在……情况下,既然”;
B.if“如果”;
C.where“表地点”;
D.because“因为”。
在Tom本来可以偷了钱去支付一个可以睡觉的地方的情况下,他仍然选择了露宿街头(没有偷钱)。
所以Mr.Anderson对Tom的行为感到很惊讶。
(12)考查副词。
A.rather“相当”;
B.yet“但是”;
C.already“已经”;
D.just“仅仅”。
Tom什么都没有,但是他没有拿走钱包。
前后两句话之间是转折关系,故选B。
(13)考查副词。
A.too“也”;
B.though“但是”;
C.again“再,又”;
D.instead“代替”。
Tom没有拿走钱包,他考虑的是别人,没有考虑自己。
(14)考查形容词。
A.honest“诚实的”;
B.polite“礼貌的”;
C.rich“富有的”;
D.generous“慷慨的”。
Tom没有拿走钱包,而是把它交到了警察局,这是一种诚实的行为。
(15)考查动词。
A.gave“给”;
B.paid“支付”;
C.cast“投掷,投射”;
D.drew“吸引”。
Tom的行为吸引了公众的关注。
(16)考查动词。
A.learned“学习,学会”;
B.posted“发布,张贴”;
C.cared“关心,在意”;
D.heard“听到”。
根据下文Facebook(一个社交网站)可知,在Mr.Anderson将Tom的善举发布到Facebook上之后,Tom赢得了社交媒体使用者的赞扬。
(17)考查动词。
A.borrow“借”;
B.raise“筹集”;
C.save“挽救,节省”;
D.earn“挣(钱)”。
Mr.Anderson在网上发起一个运动来为Tom和其他无家可归的人筹钱。
(18)考查介词。
大家向Tom表示出的信任触动了Tom。
faith意为“信任,相信”,常和介词in搭配,意为“对……的信任,相信……”,故选D。
(19)考查名词。
A.details“细节”;
B.changes“改变”;
C.offers“提供(物),给予(物),提议”;
D.applications“应用,申请”。
该句应指Tom得到了人们的帮助,人们为他提供工作和其他的东西。
(20)考查名词。
A.lesson“课”;
B.adventure“冒险”;
C.chance“机会”;
D.challenge“挑战”。
这件事对于流浪汉Tom来说是一个可以改变终生的机会。
【点评】本题考点涉及动词,名词,形容词,副词,介词,状语从句,固定短语等多个知识点的考查,是一篇故事类阅读,要求考生在理解细节信息的基础上,进一步根据上下文的逻辑关系,进行分析推理,从而选出正确答案。
2.阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。
Youneverknowhowfarakindactcango.Youdon'
tknowwhoitcan1,either.WhenGloriaPorterandJeffReickbegan2,theyhadnoideahowmuchitwould3
otherstoshower(大量给予)peoplewithkindness.
89-year-oldGloriaPorterwaslyinginhospital.Shecouldn'
tleaveherward.Soto4
boredom,shewouldoftenstareoutsideherwindowtowatchconstructionworkersbuildingthenewfrontentrancetothehospital.Shewasn'
texpectingoneofthe5
towavetoher.Shecouldn'
thelpbutwavebackatthekind6.Thiswasonlythestartofaspecial7
betweenthetwo.
JeffReickknewPorterwas8,sohedecidedtosendakind9
toherbyfindingsomechalkandwriting"
GetWell"
ononeofthebeams(梁)facingher10."
Ijustthoughtthatwas11,"
Portersaid."
SoIshoulddosomethingto12
that."
WhenPortersawconstructionworkersworkinghighabovethegroundonecold,windyday,shegrew13.Shewrote"
Staysafe"
onapieceofpaper,whichshethen14
onthewindowfortheworkerstosee."
WhenIsaw4Staysafe'
onapieceofpaper,I15
andsaidtomycoworkers,'
Didyouseethat?
'
"
Reicksaid.
Thehospitalstafftookphotosofthatand16
themonsocialmedia.Thesimpleactsofkindness17
andmanypeoplewereemployedinsimilaracts,includingonewomanwhodelivered18
pizzatotheconstructionworkers.
Ijusttrytoleadbyexampleandneverexpectsomuch19,"
Reicksaid."
Ifeverybody20
doesthingslikethat,theworldwillbeabetterplace."
1.A.disturb
B.employ
C.affect
D.describe
2.A.communicating
B.singing
C.arguing
D.explaining
3.A.require
B.warn
C.force
D.encourage
4.A.makefor
B.putoff
C.figureout
D.escapefrom
5.A.workers
B.nurses
C.doctors
D.patients
6.A.job
B.inspiration
C.gesture
D.favor
7.A.business
B.connection
C.difference
D.trouble
8.A.lonely
B.upset
C.ill
D.poor
9.A.1etter
B.message
C.note
D.warning
10.A.window
B.entrance
C.wall
D.door
11.A.impolite
B.necessary
C.familiar
D.precious
12.A.record
B.return
C.recover
D.remember
13.A.puzzled
B.worried
C.thrilled
D.annoyed
14.A.knocked
B.installed
C.placed
15.A.camedown
B.brokedown
C.showedup
D.turnedaround
16.A.shared
B.found
C.mentioned
D.deleted
17.A.happened
B.succeeded
C.spread
D.formed
18.A.expensive
B.free
C.ordinary
D.cheap
19.A.participation
B.satisfaction
C.solution
D.introduction
20.A.merely
B.apparently
C.especially
D.willingly
(2)A;
(3)D;
(4)D;
(5)A;
(6)C;
(8)C;
(9)B;
(10)A;
(11)D;
(13)B;
(14)C;
(16)A;
(17)C;
(18)B;
(19)A;
(20)D;
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,一位老人和建筑工人之间通过简单的文字互相关怀的温暖故事。
最终两人互相关爱的故事也感染了其他人。
作者借此告诉我们,人与人之间的温情是可以传递下去,最终影响着我们的社会。
(1)考查动词。
句意:
你也不知道它会影响谁。
A.disturb“打扰”;
B.employ“雇佣”;
C.affect“影响”;
D.describe“描述”。
根据下文"
manypeoplewereemployedinsimilaracts"
可知,很多人也做相似的善举。
所以善意的行为影响了其他人。
(2)考查动词。
当GloriaPorter和JeffReick开始交流的时候,他们不知道他们的交流会鼓励人们给予其他人善意。
A.communicating“交流”;
B.singing“唱歌”;
C.arguing“争论”;
D.explaining“解释”。
wavetoher,writing‘GetWell’,wrote‘Staysafe’"
可知,两个人的交流方式是通过肢体语言和文字的形式。
(3)考查动词。
A.require“要求”;
B.warn“警告”;
C.force“强迫”;
D.encourage“鼓励”。
根据下文可知,他们两个人的善意的行为,影响了其他人,鼓励了他们给予其他人善意。
(4)考查动词短语。
因此,为了打发无聊,她常常盯着窗外,看建筑工人在修建医院的新前门。
A.makefor“走向”;
B.putoff“延期”;
C.figureout“弄清”;
D.escapefrom“从……逃跑”。
常常盯着窗外,看建筑工人在修建医院的新前门的目的就是要打发无聊的时间。
(5)考查名词。
她没有预料到其中一个工人向他挥手。
A.workers“工人”;
B.nurses“护士”;
C.doctors“医生”;
D.patients“病人”。
格努上文"
constructionworkers"
可知,向她挥手的是其中的一个工人。
(6)考查名词。
她情不自禁地对这个善意的手势挥手表示回应。
A.job“工作”;
B.inspiration“灵感”;
C.gesture“姿势”;
D.favor“恩惠”。
根据"
wavetoher"
可知,这是一种手势。
(7)考查名词。
这只是这两位之间特别联系的开始。
A.business“商业”;
B.connection“联系”;
C.dif
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