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活动目标:
1.能够边弹边唱。
2.激发幼儿的成就感。
1.导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。
2.弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)简谱(略)注意点:
1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。
2.注意指法。
1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
1.导入,激发兴趣。
2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。
3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4.幼儿练习,教师个别指导。
5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)注意点:
1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2.音域跨度大,注意手形。
1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏,能边弹边唱。
1.老师唱,请小朋友打节奏。
集体与个别相结合2.看简谱,认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。
3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。
4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5.幼儿练习,教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。
(六)、听(两课时)简谱(略)注意点:
1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。
2.学
a.绘画类目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:
红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班a.绘画类:
目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。
a.手工类:
1、泥工:
学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工:
学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划九月份教学计划:
初级班:
a.绘画:
培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工:
帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班:
以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
十月份教学计划初
级班a.绘画:
运用直线、弧线组合形成整体画面,如:
《小鸭戏水》、《月亮和星星》b.手工:
学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
【篇二:
幼儿园电子琴兴趣班教学计划】
幼儿园电子琴兴趣班教学计划
一.指导思想
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。
幼儿经过平时教师的熏陶,已经有一定的基础。
包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习,扩指练习
3.好娃娃
4.迷路的小花鸭
四.基本活动
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
熟悉键盘,掌握好节奏
活动准备:
键盘表一张
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
㈠.四指:
||
㈡.扩指:
||1———|
1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点:
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱,跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏,教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、小花鸭(四课时)
集体与个别相结合
2.看简谱,认识附点。
杜集镇中心幼儿园2016年9月20日
【篇三:
基本乐理教案】
基本乐理教案
第一章乐音体系
教学目标:
学习、认识音的产生、性质、乐音体系
重点难点:
音的分组、等音、自然音级、变化音级。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
2课时
1、音的产生:
由于物体的震动而产生。
2、正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。
3、音的性质:
高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。
4、音列与音级
(1)乐音体系:
乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。
(2)音列:
将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。
(3)音级:
音列中的每一个音均称为“音级”。
(4)介绍键盘
白键:
52个,基本音级(音名:
cdefgab排列,唱名:
doremifasoilasi排列。
)
黑键:
36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)
八度:
在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。
55、音的分组:
a2----c
12345a2c1ccccccc
大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组
(低音区)(中音区)(高音区)共有七种完整的,两组不完整的。
6、音的关系
(1)变音(即变化音级):
将基本音级升高或降低,称为“变音”。
(2)常用变音记号(五种):
①升记号(升号):
“#”表示将原音升高半音,“x”表示将原音升高一个全音。
②降记号(降号):
“b”表示将原音降低半音,“bb”表示将原音降低一个全音。
③还原记号:
表示将被升高或被降低的音回归原位。
(3)等音:
音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。
(4)自然半音和自然全音
①自然半音:
相邻两音级构成的半音。
如:
e—f;
c—bd等。
②自然全音:
相邻两音级构成的全音。
e—#f;
bb--c等。
(5)变化半音和变化全音
①变化半音:
同一音级或隔开一个音级构成的半音。
c—#c;
#e--bg等。
②变化全音:
同一音级或隔开一个音级构成的全音。
bc—#c;
e--bg等。
第二章五线谱
学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号
教学重难点:
音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。
3课时
1、记谱法的种类:
五线谱,简谱
2、谱表谱号
(1)高音谱号(g谱号):
(2)低音谱号(f谱号):
(3)中音谱号(c谱号)、(次中音)
(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)
(5)大谱表:
高音谱表与低音谱表的结合形式
(6)联合谱表:
多声部谱表
3、音符
(1)概念
(2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较
全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符
(3)音符的规范写法:
符头、符杆、符尾
符杆的方向
两个声部的五线谱记写
4、休止符
(2)常见休止符表
(3)全休止符的使用说明
5、附点:
(2)常见附点音符表
(4)常见复附点音符
6、其他增时记号
(1)延音记号
(2)连音线
7、略写记号
(1)移高8度:
8…………┐(记号置于
音符上方),移低8度:
8…………┘(记号置于音
符下方)
(2)重复八度记号:
con8…………┐(记号置于音符上方)con8…………┘(记号置于音
复记号:
分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号”
(3)长休止记号:
(4)震音记号:
?
单震音:
一个音(或一个和弦)均匀地反复。
双震音:
两个音(或两个和弦)均匀地反复。
(5)音型反复记号
小节内的音型反复:
用斜线(∕或∥)表示。
斜线数目与符尾数目相同。
一小节(或两小节)的音型反复:
用符号(?
∕?
或?
∥?
)表示。
注意:
音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。
(6)自由反复记号:
(7)段落反复记号
小反复记号:
反复跳跃记号:
段落反复术语
(1)d.c与fine
(2)d.s与﹠
(3)d.c.
(4)对接记号“⊕”与coda
8、演奏法记号
(1)连音(iegato):
(2)断音(staccato):
(3)保持音(sostenuto):
(4)强音记号(用记号>、∧标记):
(5)滑音(用记号↘、↗标记)及刮奏(gliss):
(6)琶音奏法(arpeggio):
9、装饰音
(1)倚音:
长倚音、短倚音;
单倚音、复倚音;
前倚音、后倚音
(2)波音:
顺波音(上波音)、逆波音(下波音);
单波音、复波音
(3)回音:
顺回音、逆回音
(4)颤音:
(用tr或tr……表示)
10、常用音乐术语:
(1)力度术语
(2)速度术语(3)表情术语
第三章拍子节奏
学习、认识节奏、节拍,学习音值组合法,掌握节拍的正确划分。
2/4、3/4、4/4拍的节,音值组合法。
教学内容:
1、节奏、节拍的概念
(1)节奏:
音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。
(2)节拍:
音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫做节拍。
2、拍子与拍号
(1)拍:
以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“拍”。
(2)拍子:
将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
(3)小节:
是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
(4)小节线和终止线
(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义
(6)两种古老的拍号:
4/4拍、2/2拍。
3、拍子的类型
(1)单拍子:
特点是只有强拍和弱拍
(2)复拍子:
在单牌子的基础上增加了次强拍。
(3)混合拍子:
由不同的单拍子,按照不同的次序组合。
4、散拍子与变拍子
(1)散拍子:
一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节拍,叫做“散拍子”,在我
国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。
(用“サ”标记)
(2)变拍子:
音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现,叫做“变拍子”。
(3)变拍子的标记:
可以并列标出;
也可以只在曲首标明主要拍子。
5、击拍与指挥图式
(1)击拍法:
(2)指挥法:
6、切分音
(1)关于强拍、强位;
弱拍、弱位的介绍
(2)切分音
(3)切分节奏
7、音值组合法
(1)单拍子,复拍子及混合拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法
a、按“拍”组合音群。
b、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。
c、长音用一个音符记写。
d、休止符不采用“休止切分”记写。
c、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法
a、按“小节”组合音群。
(注意保持“单拍子”的轮廓)
8、节拍的正确划分
(1)关于“长强短弱”规律
(2)关于“小节线后是强拍”规律
第四章音程
学习、认识音程,学习自然音程和变化音程,掌握音程的构成及转位方法,识别及构
成等音程。
自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
4课时
1、音程:
两音在音高上的相互关系,称为“音程”。
2、音程分为:
旋律音程:
两个音先后发声;
和声音程:
两个音同时发声。
(1)音程的读法:
从左至右;
从下至上。
根音:
构成原音程的低音(或下方音)。
冠音:
构成原音程的旋律音(或上方音)。
3、音程的级数与音数
(1)音程的级数:
该音程所包含的音级数目,包含几个音级即为几“度”。
(2)音程的音数:
该音程所包含的全音、半音数目。
全音用1表示;
半音1/2表示。
4、自然音程与变化音程
(1)自然音程:
纯音程(一、四、五、八);
大、小音程(二、三、六、七);
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- 关 键 词:
- 幼儿园 认识 简谱 教案