仁爱版英语八年级unit6topic1sectionAWord文档格式.docx
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2.学情分析:
初二年级的学生学习英语有了一定的基础,他们有较强的记忆力和模仿能力,有较强的求知欲和表现欲,该年龄段对旅游有浓厚的兴趣。
又由于本课是本单元第一课,听说是该课的重点,因此本课通过听力对话材料,为学生的听说提供语言上的准备,通过活动训练重点句型,同时通过旅游情境的创设,激发学生口头表达英语的兴趣。
三.教学目标:
1.语言目标:
(1).词汇:
学生能正确拼读并运用四会单词:
field,proper,理解单词mount,vehicle,airline
(2).交际功能:
学生能自如地运用以下句子进行交谈:
Howmuchdoesitcosttogetto…by…?
Itcosts…togetthereby…
Howlongdoesittaketogetto…by…?
Ittakes…togetthereby….
并能熟练应用句型Ittakessb.+sometime+todosth./Itcostssb.+somemoney+todosth.
2.能力目标:
(1)能听懂有关旅游的对话,从中获取信息,强化听力技能。
(2)能流利地读出对话中的内容,并且能与其他学生合作,进行对话表演。
(3).通过课堂活动和情境的创设,学生能用所学句型流利地说出自己的出行计划并规划
行程。
3.德育目标:
(1)培养学生热爱旅游、积极探索的态度。
(2)过小组合作讨论出行计划,培养学生合作意识以及节约意识。
4.学习策略:
(1)能够有倾听的兴趣。
(2)能模仿说话人的语音语调并理解其态度和目的。
(3)上课积极思考,善于总结新知识点的规律并勇于进行尝试。
5.文化意识:
旅行,交通方式的选择及其理由。
四.教学重难点
1.教学重点:
(1).听懂有关旅游的对话,并从中获取信息。
(2).掌握句型Ittakessb.+sometime+todosth.
Itcostssb.+somemoney+todosth.并能熟练应用。
(3).用所学句型流利地表达自己的旅游计划。
2.教学难点:
(1).掌握句型Ittakessb.+sometime+todosth/Itcostssb.+somemoney+todosth.并能熟练应用
(2).用所学词汇和句型流利地表达自己的旅游计划。
五.教具:
多媒体和黑板
六.教学过程
Step1.Greetings(2分钟)
1师生间常规问候。
2把全班分成四大组进行比赛,看哪一组课堂表现最积极,最后得分最多。
设计意图:
通过师生间的常规问候,创造英语学习氛围,为英语学习做准备。
通过竞争机制,能活跃学生的思维,使他们积极参与课堂教学活动。
Step2.Newwordslearning(5分钟)
1.通过多媒体展示万绿园图片,设置情景谈春游,学习新单词field.
2.通过展示五指山的图片,学习新单词mount。
3.通过各种交通工具的图片,学习新单词vehicle。
4.由airplane引出airline。
5.通过出示汉语意思教新单词proper。
6.教师把所有的单词再重新带读,然后叫部分学生轮流读,以检测学生的单词发音。
7.进行单词和图片配对的练习,巩固所学单词。
使用多媒体图片导入听力材料中的核心生词,直观、生动,能吸引学生的注意力,同时为接下来的听力扫清障碍。
Step3.Listening(5分钟)
1.学生合上课本,教师提出问题,学生带着问题听1a,然后回答问题:
(1).Wherearetheygoingonavisit?
(2).Whenwilltheybringtheinformationbacktoschool?
2.再播放录音,学生不看原文,判断5个句子的对错,完成1b练习。
3.核对1b答案,并让学生说出错误的句子错在哪里,该怎么改正。
训练学生从听力材料中获取相关细节信息,以及在听力过程中合理分配注意力的技能。
Step4.Consolidation(10分钟)
1.再次播放录音,学生翻开书跟读,注意语音语调的模仿。
2.分大组,按角色朗读。
比赛哪组读书声音洪亮。
3.分小组,五人一组操练1a对话,注意交换角色。
4.教师鼓励小组上台表演比赛,给表演的小组加分,对表演好的小组加以表扬。
通过朗读,培养语感;
通过表演,让学生有更多的机会来说英语,锻炼学生的胆量,达到发展学生口语表达能力和交际能力的目的。
Step5.Practice(5分钟)
1、展示三亚和火车的图片
T:
KangandhisclassmatesaregoingonavisittoMountTai.ButIwanttovisitSanya.HowcanIgetthere?
Ss:
Bytrain.
出示到达三亚所需的时间和价格
HowlongdoesittaketogettoSanyabytrain?
Ittakesoneandahalfhourstogettherebytrain.
Howmuchdoesitcosttogettherebytrain?
Itcosts90yuan.
2.教师和全体学生练习以上对话。
3.男女学生练习对话。
Canyoumakeaconversationlikethisaccordingtotheinformation?
4.出示琼海和文昌两地的图片,学生两人一组练习对话。
5.教师随机抽选几个小组站起来练习对话,检测学生口头表达能力,对做得好的小组给予表扬和鼓励。
6.教师给出幻灯片,让学生用英文翻译几个句子。
7.让学生观察,归纳总结这几个句子的结构:
“某人花费多少时间做某事”的句子结构是Ittakes(sb.)+sometimetodosth.。
“某人花费多少钱做某事”的表达是Itcosts(sb.)+somemoney+todosth.并且提醒学生注意cost的主语是物。
让学生先感知句型然后进行操练,能巩固所学知识。
同时让学生思考翻译,区别并归纳总结,学生会对所学的知识掌握得更加牢固,也更加深刻。
Step6.Project(10分钟)
1教师创设情境。
“五一”即将来临,我们班准备去春游,海南有许多名胜,例如海口假日海滩,火山口,万泉河和三亚南山(用幻灯片展示的图片)。
他们都很美丽,在我们去春游之前,有许多事情要做,请大家四人一组讨论,然后制定一个春游计划。
然后把讨论的结果写在以下表格里,几分钟后,每一组派一位代表起来报告你们组的讨论结果,让我们看看哪一组制定的出游计划经济实惠,最合理,活动最有意义。
Who
Where
How
Howmuch
(总计)
Howlong
Whattotake
Whattodo
你们可以这样报告:
Inourgroup,weplantovisit…
2.学生四人一组进行讨论,教师在课堂中巡回走动,给有困难的学生帮助和指导。
3.教师鼓励学生站起来做报告,给做报告的小组加分,并给予积极表现的学生肯定和表扬,增强其自信心。
4.最后教师让学生把这节课中各组的总得分数做比较,看哪一组分数最高,给予表扬和祝贺,并鼓励其他组下次要努力,争取进步。
通过课堂活动和情景的创设,激发学生明确而强烈的学习动机,通过小组讨论获取填写表格所需要的信息这一过程,能培养学生的合作意识,达到语言学以至用的目的。
而比赛的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛,提高学习效率。
Step7.Conclusion(2分钟)
今天这堂课你们学到了什么?
设计意图:
帮助学生回顾这节课所学内容,包括词汇,重点句型。
使他们不至于很快遗忘。
Step8.Homework(1分钟)
1.Reviewthenewwordsandrecitethedialoguein1a.
2.Writeashortpassageaboutthetripplaninyourgroup.
引导学生课后要及时复习消化所学知识,巩固所学内容,养成良好的学习习惯。
同时锻炼了学生写的能力,达到语言输出的目的。
七.教学评价设计
1让学生填写下列自评表
ThethingsIcando
Evaluation
Icanrememberthenewswordsandexpressions.
5
4
3
2
1
Icananswerthequestionsafterlistening1a,andread1a.
Icangraspthesentencestructures:
Ittakessb.+sometime+todosth./Itcostssb.+somemoney+todosth.
Icanmakeaspringfield.
2填写小组合作学习评价表
小组合作学习评价表
班级________小组长________发言人_______
个人评价
小组加分
姓名
表现摘录
自评
互评
次数
加分
总分
教师评价:
评价标准:
A.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。
5分
B.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。
4分
C.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。
3分
D.不能做到以上三点。
2分
小组活动完毕后,由小组长负责组织大家进行自评和互评,并记录在“小组合作学习评价表”。
设计意图
让学生对自己的学习进行初步的评价,有利于培养学生的自主学习和合作学习的能力。
板书设计:
Unit6EnjoyCycling
Topic1Ihavesomeexcitingnewstotellyou.
SectionA
fieldHowmuchdoesitcosttogetto…by…?
vehicleItcosts…togetthereby…
airlineHowlongdoesittaketogetto…by…?
properIttakes…togetthereby…
mount
教学反思
笔者认为,本节课的成功之处有以下几点:
1.在教学过程中,笔者努力贯彻以学生为主体的教学新理念,设计的活动符合学生的年龄特点,鼓励和引导学生积极发言,注意调动学生的学习积极性和主动参与的热情,教学思路清晰,每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标,达到预定的教学效果。
2.能恰当地使用教具和多媒体进行教学,直观,有效。
3.笔者为了吸引学生的注意力,创设了各种问题情境,营造宽松,愉悦的学习气氛。
在教学花费金钱和时间这一环节,设置问题,通过师生问答由感知到操练,由练习到总结,有效地突破教学重难点。
4.师生、生生互动性强,活动形式多样化,有个人活动、同伴活动和小组活动。
对于学生完成任务的情况给予适当的反馈与评价。
本节课还有一些需要改进之处:
1.时间分配需要更合理。
由于引入和练习环节稍超出预设范围,为使教学时间不超时,后面讨论环节,未能让更多学生畅谈,深感遗憾。
2.在幻灯片的切换中,有时过快,影响了学生的理解。
在评价学生时,用的语言比较贫乏,大多是good,verywell,在今后的教学中,应注意这些细节的处理和改正。
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- 关 键 词:
- 仁爱 英语 年级 unit6topic1sectionA