六年级科学下册《地球的面纱》当堂练习 青岛版Word文档格式.docx
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谁先抢答问题,裁判就可以让他上来演示——如何把醋和油各倒一半出来。
谁先抢答,并演示成功,谁就是优胜者。
(小提示:
你可以分两次进行的,不过,小心行事,不可以弄洒啊!
)
地球的保护伞——大气层
有一种东西与我们朝夕相伴,却看不见,摸不着,它就是空气。
空气包含氮气、氧气、水蒸气和其他气体。
我们依靠呼吸氧气才能生存。
没有空气,地球上就没有生命了。
人们把环绕在地球周围的空气,叫大气层。
大气圈的范围很广,从地面一直伸展到遥远的太空。
太阳光透过大气层给地球加热,大气能罩住热量,不让它散发得太快。
这样,地球上的温度不太冷也不太热,适合动物、植物生存。
大气层还能吸收宇宙中射来的大量有害的射线,我们人和动物才能免受伤害。
你见过夜空中美丽的流星吧?
那是闯入地球的天外来客——陨石正在燃烧。
要不是大气层挡住它们,地球早就被砸得坑坑洼洼、不成样子了。
大气层罩在地球上面,像一个大温室,让地球保持适宜的温度这叫“温室效应”。
近十年来,由于人类大量排放二氧化碳气体,“温室”里面热量增多,导致全球气候变暖。
我们要爱护地球,就必须控制对大气层有害的行为。
大气层中有一层薄薄的臭氧层,能挡住太阳光中的紫外线,保护地球生物免遭伤害。
最近,南极上空臭氧层出现了空洞。
科学家发现,是人类生产的氟利昂等化学物质排放到天空,把臭氧层撕破了一个大洞,这是非常危险的。
思考:
为什么把大气层称为地球的保护伞?
12.降落伞
.
降落伞是一种利用________实现从高空________的专用工具,它后来发展成各种功能的________。
二、研究与发现。
1.制作降落伞。
制作材料
制作方法
图示
2、研究影响降落伞下降快慢的因素。
我们的猜想与方案
影响降落快慢的因素
我们的猜想
我们的验证方案
我们的结论
我们已经学会制作降落伞了,能不能将课堂上的的改进一些呢?
跟同伴开展一个小小的比赛,自选材料,自主设计,让降落伞从四楼降落,看谁的伞降得最慢。
羡慕
降落伞
降落伞是利用空气阻力,依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器,使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。
主要由柔性织物制成。
是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演,空投物资、回收飞行器的设备器材。
随着高科技的不断发展,降落伞作为一种空中稳定减速器,已发展成为独立的体系。
由于降落伞使用范围广,种类多,分类方面也各不相同。
如按使用对象来分:
可分为航空兵用伞(救生伞、训练伞、刹车伞等);
空降兵用伞(伞兵伞、特种专用翼伞、工作伞、备份伞。
投物伞等);
防空兵用伞(航空照明弹伞、炮兵照明弹伞等);
尖端配套用伞(导弹回收伞、火箭回收伞、宇宙飞行用伞等);
民用伞(运动伞、空脱伞、牵引升空伞、表演伞等)。
也有按结构形状把降落伞分为方形、圆形、翼型、双锥形、带条形、导向面型以及旋转型等等。
根据降落伞的用途和特点,把它概括为四大类:
1.人用伞。
供人员从空中返回地面使用的降落伞。
包括各型伞兵伞、救生伞、运动伞。
备份伞、空脱伞、训练伞、表演伞等。
2.投物伞。
空投各种物资的投物伞、航弹伞等。
3.阻力伞。
使用于各种飞机着陆刹车伞。
4.特种用途伞。
根据特种专业需要而设计的反尾旋伞、水下用伞、稳定伞、布雷伞等。
说说看,你对降落伞又多了哪些了解?
——13.风从哪里来——
生活中风的来源有________________、________________、________________等。
1.一般情况下,空旷的地方比楼群密集的地方风大。
2.在密闭的地方不能形成风。
3.空气运动不同,形成的风也就不同。
4.空气和水一样,也是由高压流向低压。
三、研究与发现
自然界中的风是怎样形成的?
我们的实验方案
研究问题
我们的猜想与假设
我们的证据
四、思考并回答。
海陆风是怎么回事?
地球的高层大气中有没有风?
人们是用什么方法研究的?
小制作:
欢乐的小天鹅
你一定喜欢美丽的小天鹅吧,它游泳时优美的姿态真令人赞赏不已。
我们可以自己动手制作一只游泳的小天鹅,然后大家把自己做的天鹅放在一起,看谁的天鹅做得最好、游得最棒。
做天鹅前先准备以下材料:
几个软木塞、两根缝被子的长针、一些纸、胶水、树脂胶、一块樟脑。
把两根长针互相平行垂直地穿过一块稍大一点的木塞,然后再把4个削得大小差不多的小木塞,插在针的两端,成为一个十字形。
这个十字形的架子做得尽量小一些,宽度最好不超过5厘米。
用白纸画一只洁白可爱的小天鹅(最好在纸的两面都画上天鹅的图案),把这只可爱的小天鹅贴在中间那块软木塞上面。
把樟脑小心地平均分成4小块,用树脂胶粘在4个小软木塞的底下。
会游泳的小天鹅就算做好了。
这时,你只要把这个小十字架放进一盆水里,就可以尽情地欣赏可爱的小天鹅在水中旋转着起舞。
如果把几个小朋友做的小天鹅同时放在水里,这里就像举办天鹅舞会一样,一只只可爱的天鹅尽展舞姿,会让你大饱眼福的。
尤其令人惊奇的是,这些小天鹅一点也不会感到疲劳,会日以继夜地跳个不停。
小提示:
不论是在制作的时候,还是在玩的时候,一定要注意干净,不能把木塞、樟
脑弄脏,尤其是不能有油污。
盛水的盆也得用洗衣粉洗干净,不然,“爱干净”的天鹅是不会跳舞的。
海陆风
在海滨地区,只要天气晴朗,白天风总是从海上吹向陆地;
到夜里,风则从陆地吹向海上。
从海上吹向陆地的风,叫做海风;
从陆地吹向海上的风,称为陆风。
气象上常把两者合称为海陆风。
海陆风和季风一样,都是因为海陆分布影响所形成的周期性的风。
不过海陆风是以昼夜为周期,而季风的风向却随季节变化,同时海陆风范围也比季风小。
那么海陆风是如何形成的呢?
白天,陆地上空气增温迅速,而海面上气温变化很小。
这样,温度低的地方空气冷而下沉,接近海面上的气压就高些;
温度高的地方空气轻而上浮,陆地上的气压便低些。
陆地上的空气上升到一定高度后,它上空的气压比海面上空气压要高些。
因为在下层海面气压高于陆地,在上层陆地气压又高于海洋,而空气总是从气压高的地区流到气压低的地区,所以,就在海陆交界地区出现了范围不大的垂直环流。
陆地上空气上升,到达一定高度后,从上空流向海洋;
在海洋上空,空气下沉,到达海面后,转而流向陆地。
这支在下层从海面流向陆地,方向差不多垂直海岸的风,便是海风。
如上图给出了海风形成的过程。
夜间,情况变得恰恰相反:
陆地上,空气很快冷却,气压升高;
海面降温比较迟缓(同时深处较温暖的海水和表面降温之后的海水可以交流混合),因此比起陆面来仍要温暖得多,这时海面是相对的低气压区。
但到一定高度之后,海面气压又高于陆地。
因此,在下层的空气从陆地流向海上,在上层的空气便从海上流向陆地。
在这种情况下,整个垂直环流的流动方向,也变得和前面海风里的垂直环流完全相反了。
在这个完整的垂直环流的下层,从陆地流向海洋,方向大致垂直海岸的气流,便是陆风。
上图给出了陆风形成的过程。
一般海风比陆风要强。
因为白天海陆温差大,加上陆上气层较不稳定,所以有利于海风的发展。
而夜间,海陆温差较小,所波及的气层较薄,陆风也就比较弱些。
海风前进的速度,最大可达5-6米/秒,陆风一般只有1-2米/秒。
滨海一带温差大,海陆风强度也大,随着远离海岸,海陆风便逐渐减弱。
海陆风发展得最强烈的地区,是在温度日变化最大,以及昼夜海陆温度差最大的地区。
所以在气温日变化比较大的热带地区,全年都可见到海陆风;
中纬地区海陆风较弱,而且大多在夏季才出现;
高纬地区,只有夏季无云的日子里,才可以偶尔见到极弱的海陆风。
我国沿海的台湾省和青岛等地,海陆风很明显,尤其是夏半年,海陆温差及气温日变化增大,所以海陆风较强,出现的次数也较多。
而冬半年的海陆风就没有夏半年突出,出现机会比较少。
想一想:
我国哪些地方会常刮海陆风?
——14.风与我们的生活——
1.________的发明,是人类航海史上的一大创举,它是利用________的力量航行的。
2.风与我们的生活________。
风对我们的生活有什么影响?
我们的研究记录
风对人类的益处
风对人类的危害
三、简答。
如何做到“船使八面风”?
搜集各地关于风的谚语,办一期谚语报。
风力歌
零级无风炊烟上;
一级软风烟稍斜;
二级轻风树叶响;
三级微风树枝晃;
四级和风灰尘起;
五级清风水起波;
六级强风大树摇;
七级疾风步难行;
八级大风树枝折;
九级烈风烟囱毁;
十级狂风树根拔;
十一级暴风陆罕见;
十二级飓风浪滔天。
秘方哪里来?
龙卷风
龙卷风,因为与古代神话里从波涛中窜出、腾云驾雾的东海跤龙很相象而得名,它还有不少的别名,如“龙吸水”、“龙摆尾”、“倒挂龙”等等。
现在我们知道,龙卷风是一个猛烈旋转着的圆形空气柱,它的上端与雷雨云相接,下端有的悬在半空中,有的直接延伸到地面或水面,一边旋转,一边向前移动。
发生在海上,犹如“龙吸水”的现象,称为“水龙卷”;
出现在陆上,卷扬尘土,卷走房屋、树木等的龙卷,称为“陆龙卷”。
远远看去,它不仅很象吊在空中晃晃悠悠的一条巨蟒,而且很象一个摆动不停的大象鼻子。
这个大“象鼻”究竟是怎样形成的呢?
大自然里的龙卷风诞生在雷雨云里。
在雷雨云里,空气扰动十分厉害,上下温差悬殊。
在地面,气温是摄氏二十几度,越往高空,温度越低。
在积雨云顶部八千多米的高空,温度低到摄氏零下三十几度。
这样,上面冷的气流急速下降,下面热的空气猛烈上升。
上升气流到达高空时,如果遇到很大的水平方向的风,就会迫使上升气流“倒挂”(向下旋转运动)。
由于上层空气交替扰动,产生旋转作用,形成许多小涡旋。
这些小涡旋逐渐扩大。
上下激荡越发强烈,终于形成大涡旋。
大涡旋先是绕水平轴旋转,形成了一个呈水平方向的空气旋转柱。
然后,这个空气旋转柱的两端渐渐弯曲,并且从云底慢慢垂了下来。
对积雨云前进的方向来说,从左边伸出云体的叫“左龙卷”,从右边伸出云体的叫“右龙卷”;
前者顺时针旋转,后者反时针旋转。
伸到地面的一般是右龙卷,左龙卷伸下来的机会不多。
另外,龙卷风也容易在两条飑线的交点上发生。
飑线经常出现在炎热季节强冷空气的最“前哨”。
龙卷风出现时,往往不只一个。
有时从同一块积雨云中可以出现两个,甚至两个以上的“象鼻”--漏斗云柱。
只是有的“象鼻”刚刚开始下伸,有的“象鼻”下端却已经接地或在接地后正在缩回云中,也有的在云底伸伸缩缩、始终不垂到地面。
龙卷风的范围小,直径平均为200-300米;
直径最小的不过几十米,只有极少数直径大的才达到1000米以上。
它的寿命也很短促,往往只有几分钟到几十分钟,最多不超过几小时。
其移动速度平均每秒15米,最快的可达70米;
移动路径的长度大多在10公里左右,短的只有几十米,长的可达几百公里以上。
它造成破坏的地面宽度,一般只有l-2公里。
龙卷风的脾气极其粗暴。
在它所到之处,吼声如雷,强的犹如飞机机群在低空掠过。
据统计,每个陆地国家都出现过龙卷风,其中美国是发生龙卷风最多的国家。
加拿大、墨西哥、英国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本和印度等国,发生龙卷风的机会也很多。
我国龙卷风主要发生在华南和华东地区,它还经常出现在南海的西沙群岛上。
各种龙卷风的范围很小,寿命很短促,这给科学研究和预报带来了很大的困难。
但是,龙卷风到来之前,只要留心观察,总会出现一些值得注意的天气现象和特征的。
比如,龙卷生成前大气很不稳定,云系对流旺盛,气压明显降低,云的底部骚动特别厉害等等,这对于预报龙卷风有一定的帮助。
另外,气象雷达在发现和追踪龙卷风上起着很重要的作用,它可以测到300公里外的雷雨云,一旦在雷达中发现有龙卷风存在的钩状回波时,即可发出警报。
但也有的龙卷风出现时,这种钩状回波不明显。
因此,采用雷达和目视相配合的方法常常更可靠一些。
当观察者发现龙卷风后,应立即报告气象部门,可用雷达跟踪,随后还有一定的时间对龙卷风路径上的居民和单位发布警报。
气象卫星的出现给龙卷风预报增添了新的探测工具,尤其是用同步卫星拍摄的云层照片,在监视龙卷风的发生上起着更重大的作用。
卫星昼夜都能观测,并且可以看到更小的目标。
如果把卫星和雷达结合起来,就能连续观察龙卷风的变化,可在龙卷风发生前半小时发布警告。
说一说:
龙卷风是怎样一种现象?
怎么形成的?
单元学习评价
1.大气层从地面开始依次分为_________、_________、_________、_________、_________。
2..是地球的保护伞,是地球上生命活动的重要保障。
3.随着人类社会生产活动的迅速发展,各种污染物大量进入地球大气中,造成__________。
4.________是利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。
5.彩旗飘扬,帆船疾驶,林涛怒吼,波涛汹涌——这些都是________的作用。
6.的发明,是人类航海史上的一大创举。
1.南极臭氧洞离我们很远,对我们没有什么影响。
2.风会给人们带来好处,也会给人们带来危害。
3.如果大气层消失,地球上的生命就会枯竭。
4.风能预测天气。
5.紫外线辐射增强,对生物产生的影响和危害令人不安。
()
6.大气污染不会对人类造成危害。
7.帆船是利用风的力量行驶的。
三、画图。
请你画出风向。
例:
北北北北
(1)
(2)(3)
东北风南风北风西北风
四、实验与制作。
1.设计实用的降落伞,把设计的方案写下来。
我的设计方案
设计下落速度:
每秒米。
伞面展开面积及伞形(绘图)
绳长
固定方式
设计依据
2.请你设计实验,验证风的形成:
(1)需要准备的材料:
(2)实验过程:
(3)通过实验,我们认为自然界中的风是这样形成的:
五、简答。
1.你在本单元中学习和运用了哪些研究问题的方法?
说说你是怎样按照这些方法研究问题的。
2.风对人类有哪些益处和危害?
3.假如没有了大气层,我们的地球会怎样?
大家的评价
自我评价
●小组评价。
评价项目
课前准备
课堂活动
课后拓展
评价内容
课本的携带;
资料的搜集;
材料的准备等。
观察、记录、操作情况;
思考,提出问题方面;
根据已有的知识经验或观察到的现象做出假设;
与小组成员共同合作;
倾听、对待别人的意见或建议的态度等。
完成教师建议的活动;
对身边科学的关注等。
评价结果
●教师寄语。
●家长意见。
期中检测
1.蚂蚁的特征是_________。
2.鸟的特征是_____。
3.猫和兔属于动物,它们的身上都有,小动物都吃。
果实的共同特征是。
4.用茎繁殖常用的方法有、等。
院士是中国研究杂交水稻的创始人,荣获我国第一个国家特等发明奖,在国际上被誉为。
二、选一选。
鱼类:
爬行动物:
哺乳动物:
昆虫:
鸟类:
两栖动物:
金鱼、鲸鱼、孔雀、羊、猪、蟋蟀、老鹰、蝙蝠、鲨鱼、鲤鱼、青蛙、乌龟、壁虎、麻雀、马、
蚂蚁的身体是怎样的?
动笔画一画。
四、填图。
写出下图这朵花各部分的名称。
五、列举。
请你说出三种昆虫的名称
、、。
你知道哪些生物繁殖的新技术?
风对我们生活的好处:
六、实验与制作。
1.请你设计实验,验证风的形成。
⑴需要准备的材料:
⑵实验过程:
⑶我们认为自然界中的风是这样形成的:
2.制作。
你是怎么制作你的降落伞的呢?
用画图与文字说明相结合的方式表示出来。
并说说影响降落伞下降快慢的因素有哪些。
七、简答。
1.蝙蝠是不是鸟类,为什么?
2.通过学习你认为我们应该怎样对待我们身边的动物呢?
3、想想自己家乡有那些环境问题?
你准备从哪几个方面来治理污染?
第四单元声音的秘密
15.各种各样的声音
生活中,声音无时不在,、、等各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。
1.在比较声音有什么不同时,你研究了哪些物品,是怎样让它发声的,有什么发现?
研究材料
研究方法
我们的发现
2.我们曾用向杯子中加水的方法制作乐器——水杯琴,并用它演奏一首乐曲。
现在请你按声音由低到高的顺序给杯子中加入不同量的水。
在我们的校园里,每天都会听到哪些声音呢?
调查、了解声音的高低、大小在生活中的应用,如音乐喷泉、声控电灯等等。
能让烟往下冒吗?
我们知道,烟一般是往上冒的。
现在我们可以来试一试,看有没有可能让烟往下冒。
先找一个装鞋的纸盒(或是装点心用的纸盒)、一支蜡烛、两个玻璃罩、一张废旧牛皮纸。
在纸盒的盖上开两个比玻璃罩或金属圆筒的直径略小的洞。
把蜡烛和两个灯罩按图上画的方式安放好。
注意,蜡烛安放的位置应处于其中一个玻璃罩的正下方。
点燃蜡烛,盖上盒盖,千万注意别让蜡烛把纸盒也烧着了。
这时,再用火柴把牛皮纸点燃,把冒着烟的牛皮纸拿到右边灯罩的上方。
很快,你就看到烟往下冒——燃着的牛皮纸冒出的烟从这个玻璃罩进入盒内,又从另一个灯罩中重新冒了出来。
你知道这是怎么回事吗?
原来,暖空气比冷空气轻,蜡烛点燃以后把它上面的空气加热,使得这些空气上升并从灯罩里升出来。
但是空气必须从下面得到补充,于是空气就只能从另一个灯罩的入口处进入。
空气进入灯罩的力量是足以把烟吸进去的,所以,我们就看到了烟往下冒的“反常”现象。
人体的又一密码——声纹
所谓“声纹”,就是每个人发音的频率与音调高低特征。
大家知道,每个人的指纹是各不相同的。
现在科学家又发现,每个人的发音器官不同,发音和音调的方法各不相同,因此每个人都有自己独特的声音,并且是长期稳定的。
人的声音也成了一个人的基本标示之一,任何模仿者都不可能百分之百的、逼真的模仿他人的语音音色及其他要素。
由此科学家们制成了声纹鉴别器,利用它可辨认出罪犯,日本发生一起绑架少女案,案发后不久,女孩的父亲就接到一个人打来的电话,要他用重金换女儿。
警方做了电话录音,然后在广播电台和电视台播放了这次电话录音。
经群众检举,有10多个人被警方列为嫌疑犯,并通过各种渠道录下嫌疑犯的声音。
经过声纹鉴定,终于从中找到了真凶。
声纹技术是近年来用于刑事侦破的一项高新技术。
这种声纹鉴别器还可以作为开启家门的“钥匙”。
像阿拉伯童话中阿里巴巴那样,对着门说出口令,声纹鉴别器几秒钟之内就能判断来者是否是主人。
若断定是主人的声音,门就自动打开。
其准确度十分高,几乎万无一失。
声纹指什么?
有什么奇妙之处?
——16.声音的产生——
双基园
今天的探究活动又让我长了许多知识。
1.吉他发声时,在振动;
口琴发声时,在振动;
收音机的喇叭发声时在振动;
我们发声时,在振动……
2.自然界中的各种声音都是由产生的。
二、选择。
1.向空瓶子口吹气,就会听到一种声音,这声音主要是()振动产生的。
①瓶子②空气
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是因为()。
①耳朵的错觉②振动停止后,声音会持续③锣的振动会持续一段时间
三、研究与发现。
1.我们制造声音。
声音是怎样产生的呢?
我们猜想:
材料名称
制造声音的方法
这是我们的实验记录。
2.为了验证自己的猜想,设计实验来探究。
我们的研究方案
1、研究问题:
2、研究材料:
3、研究方法:
4、研究发现:
5、研究结论:
你家里有音乐盒吗?
它是怎样发出美妙声音的?
研究一下。
喷气快艇
当我们手头上有下面这些材料时,就可以做一只“喷气船”,用来进行比赛。
这些材料是:
金属小铁盒(扁罐头盒、金属肥皂盒均可)、空铁筒(或圆罐头盒)、两根铁丝、几节蜡烛头。
制作方法是这样的:
先在铁筒里面装一些水,注意水量不得超过铁筒容量的三分之一。
再把铁筒用一个盖或是别的东西堵死,不让里面的水流出来,然后再在盖上钻一个小眼。
用铁丝把铁筒固定在金属小铁盒上,在铁筒下面放两三节蜡烛头,点着蜡烛头以后,铁筒里的水过一会儿就会烧开,蒸汽就会从小眼里喷出来,推动小铁盒向另一个方向前进。
于是“喷气船”就做好了。
如果几个小朋友每人都做一只这样的喷气船,就可以做一个“赛船”游戏了。
当参加者的小船都开始喷气时,就可以把小船放进水里。
等裁判一声令下,一撒手,小船就可以向前驶去。
比比看,哪一艘船跑得最快。
用这个方法,你可以用各种不同的材料制成各种不同的小喷气船,也可以做各种不同的游戏。
声音的产生与
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