高中知识点复习高中数学诱导公式大全文档格式.docx

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cot（-）=-cot

公式四：

利用公式二和公式三可以得到与的三角函数值之间的关系：

sin（）=sin

tan（）=-tan

cot（）=-cot

公式五：

利用公式一和公式三可以得到2与的三角函数值之间的关系：

sin

（2）=-sin

cos

（2）=cos

tan

（2）=-tan

cot

（2）=-cot

公式六：

/2及3/2与的三角函数值之间的关系：

sin（/2+）=cos

cos（/2+）=-sin

tan（/2+）=-cot

cot（/2+）=-tan

sin（/2-）=cos

cos（/2-）=sin

tan（/2-）=cot

cot（/2-）=tan

sin（3/2+）=-cos

cos（3/2+）=sin

tan（3/2+）=-cot

cot（3/2+）=-tan

sin（3/2-）=-cos

cos（3/2-）=-sin

tan（3/2-）=cot

cot（3/2-）=tan

（以上kZ）

注意：

在做题时，将a看成锐角来做会比较好做。

诱导公式记忆口诀

规律总结

上面这些诱导公式可以概括为：

对于/2*k（kZ）的三角函数值，

①当k是偶数时，得到的同名函数值，即函数名不改变;

②当k是奇数时，得到相应的余函数值，即sincostancot，cottan.

（奇变偶不变）

然后在前面加上把看成锐角时原函数值的符号。

（符号看象限）

例如：

sin

（2）=sin（4/2-），k=4为偶数，所以取sin。

当是锐角时，2（270，360），sin

（2）0，符号为-。

所以sin

（2）=-sin

上述的记忆口诀是：

奇变偶不变，符号看象限。

公式右边的符号为把视为锐角时，角k360+（kZ），-、180，360-

所在象限的原三角函数值的符号可记忆

水平诱导名不变;

符号看象限。

各种三角函数在四个象限的符号如何判断，也可以记住口诀一全正;

二正弦（余割）;

三两切;

四余弦（正割）.

这十二字口诀的意思就是说：

第一象限内任何一个角的四种三角函数值都是+

第二象限内只有正弦是+，其余全部是-

第三象限内切函数是+，弦函数是-

第四象限内只有余弦是+，其余全部是-.

上述记忆口诀，一全正，二正弦，三内切，四余弦

还有一种按照函数类型分象限定正负：

函数类型第一象限第二象限第三象限第四象限

正弦...........+............+................................

余弦...........+....................................+........

正切...........+........................+....................

余切...........+........................+....................

同角三角函数基本关系

同角三角函数的基本关系式

倒数关系：

tancot=1

sincsc=1

cossec=1

商的关系：

sin/cos=tan=sec/csc

cos/sin=cot=csc/sec

平方关系：

sin^2（）+cos^2（）=1

1+tan^2（）=sec^2（）

1+cot^2（）=csc^2（）

同角三角函数关系六角形记忆法

六角形记忆法：

构造以上弦、中切、下割;

左正、右余、中间1的正六边形为模型。

（1）倒数关系：

对角线上两个函数互为倒数;

（2）商数关系：

六边形任意一顶点上的函数值等于与它相邻的两个顶点上函数值的乘积。

（主要是两条虚线两端的三角函数值的乘积）。

由此，可得商数关系式。

（3）平方关系：

在带有阴影线的三角形中，上面两个顶点上的三角函数值的平方和等于下面顶点上的三角函数值的平方。

两角和差公式

两角和与差的三角函数公式

sin（+）=sincos+cossin

sin（-）=sincos-cossin

cos（+）=coscos-sinsin

cos（-）=coscos+sinsin

tan（+）=（tan+tan）/（1-tantan）

tan（-）=（tan-tan）/（1+tantan）

二倍角公式

二倍角的正弦、余弦和正切公式（升幂缩角公式）

sin2=2sincos

cos2=cos^2（）-sin^2（）=2cos^2（）-1=1-2sin^2（）

tan2=2tan/[1-tan^2（）]

半角公式

半角的正弦、余弦和正切公式（降幂扩角公式）

sin^2（/2）=（1-cos）/2

cos^2（/2）=（1+cos）/2

tan^2（/2）=（1-cos）/（1+cos）

另也有tan（/2）=（1-cos）/sin=sin/（1+cos）

万能公式

sin=2tan（/2）/[1+tan^2（/2）]

cos=[1-tan^2（/2）]/[1+tan^2（/2）]

tan=2tan（/2）/[1-tan^2（/2）]

万能公式推导

附推导：

sin2=2sincos=2sincos/（cos^2（）+sin^2（））......*，

（因为cos^2（）+sin^2（）=1）

再把*分式上下同除cos^2（），可得sin2=2tan/（1+tan^2（））

然后用/2代替即可。

同理可推导余弦的万能公式。

正切的万能公式可通过正弦比余弦得到。

三倍角公式

三倍角的正弦、余弦和正切公式

sin3=3sin-4sin^3（）

cos3=4cos^3（）-3cos

tan3=[3tan-tan^3（）]/[1-3tan^2（）]

三倍角公式推导

tan3=sin3/cos3

=（sin2cos+cos2sin）/（cos2cos-sin2sin）

=（2sincos^2（）+cos^2（）sin-sin^3（））/（cos^3（）-cossin^2（）-2sin^2（）cos）

上下同除以cos^3（），得：

tan3=（3tan-tan^3（））/（1-3tan^2（））

sin3=sin（2+）=sin2cos+cos2sin

=2sincos^2（）+（1-2sin^2（））sin

=2sin-2sin^3（）+sin-2sin^3（）

=3sin-4sin^3（）

cos3=cos（2+）=cos2cos-sin2sin

=（2cos^2（）-1）cos-2cossin^2（）

=2cos^3（）-cos+（2cos-2cos^3（））

=4cos^3（）-3cos

即

三倍角公式联想记忆

★记忆方法：

谐音、联想

正弦三倍角：

3元减4元3角（欠债了（被减成负数），所以要挣钱（音似正弦））

余弦三倍角：

4元3角减3元（减完之后还有余）

☆☆注意函数名，即正弦的三倍角都用正弦表示，余弦的三倍角都用余弦表示。

★另外的记忆方法：

山无司令（谐音为三无四立）三指的是3倍sin，无指的是减号，四指的是4倍，立指的是sin立方

司令无山与上同理

和差化积公式

三角函数的和差化积公式

sin+sin=2sin[（+）/2]cos[（-）/2]

sin-sin=2cos[（+）/2]sin[（-）/2]

cos+cos=2cos[（+）/2]cos[（-）/2]

cos-cos=-2sin[（+）/2]sin[（-）/2]

积化和差公式

三角函数的积化和差公式

sincos=0.5[sin（+）+sin（-）]

cossin=0.5[sin（+）-sin（-）]

coscos=0.5[cos（+）+cos（-）]

sinsin=-0.5[cos（+）-cos（-）]

和差化积公式推导

首先，我们知道sin（a+b）=sina*cosb+cosa*sinb，sin（a-b）=sina*cosb-cosa*sinb

我们把两式相加就得到sin（a+b）+sin（a-b）=2sina*cosb

所以，sina*cosb=（sin（a+b）+sin（a-b））/2

同理，若把两式相减，就得到cosa*sinb=（sin（a+b）-sin（a-b））/2

同样的，我们还知道cos（a+b）=cosa*cosb-sina*sinb，cos（a-b）=cosa*cosb+sina*sinb

所以，把两式相加，我们就可以得到cos（a+b）+cos（a-b）=2cosa*cosb

所以我们就得到，cosa*cosb=（cos（a+b）+cos（a-b））/2

同理，两式相减我们就得到sina*sinb=-（cos（a+b）-cos（a-b））/2

这样，我们就得到了积化和差的四个公式：

sina*cosb=（sin（a+b）+sin（a-b））/2

cosa*sinb=（sin（a+b）-sin（a-b））/2

cosa*cosb=（cos（a+b）+cos（a-b））/2

sina*sinb=-（cos（a+b）-cos（a-b））/2

有了积化和差的四个公式以后，我们只需一个变形，就可以得到和差化积的四个公式。

我们把上述四个公式中的a+b设为x，a-b设为y，那么a=（x+y）/2，b=（x-y）/2

把a，b分别用x，y表示就可以得到和差化积的四个公式：

sinx+siny=2sin（（x+y）/2）*cos（（x-y）/2）

sinx-siny=2cos（（x+y）/2）*sin（（x-y）/2）

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

cosx+cosy=2cos（（x+y）/2）*cos（（x-y）/2）

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

cosx-cosy=-2sin（（x+y）/2）*sin（（x-y）/2）

以上就是小编为大家准备的2019年高中知识点复习：

高中数学诱导公式大全，希望给大家带来帮助。