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(四)表示因果关系的并列连词
so(所以),for(因为)。
Itismorning,forthebirdsaresinging.
注意then(那么,因而),thus(因而),hence(因此),therefore(因此,所以)等副词常客放句首表示因果关系。
Hewasbusy,thereforehecouldnotcome.
三、从属连词
用来连接主句和从句的连词叫从属连词。
从属连词可分为两类:
引导名词性从句的从属连词和引导状语从句的从属连词。
(一)引导名词性从句的从属连词
引导名词性从句的从属连词有连接词:
that,whether和if,这些连接词在句中不充当任何句子成分;
连接代词主要有:
who,whom,whose,which,what等,它们在句中可作主语、宾语、定语等;
连接副词主要有:
when,where,how,why等,它们在句中可作状语(详见名词性从句)。
Weknow(that)theearthgoesroundthesun.(宾语从句)
Whatweneedismoretime.(主语从句)
(二)引导状语从句的从属连词
1引导时间状语从句的从属连词有:
when(当……时),while(在……期间),as(当……时,一边……一边),after(在……之后),before(在……之前),since(自从……以来),till(直到,直到……),nosooner(刚……就……),hardly…when(刚……就……)等。
Onceyoubegin,youmustgoon.
2引导原因状语从句的从属连词有:
as(由于),because(因为),since(既然)等。
Sinceeverybodyishere,let’sbegin.
3引导地点状语从句的从属连词有:
where(在……地方),wherever(无论在……哪里)等。
Wherevershemaybe,shewillbehappy.
4引导条件状语从句的从属连词有:
if(如果),unless(除非),so(as)longas(只要)等。
Hewillnotcomeunlessheisinvited.
5引导目的状语从句的从属连词有:
that(以便),sothat(为了),inorderthat(为了),lest(以防,免得),incase(以防,免得)等。
Shetookmedicineontimeinorderthatshemightgetwellsoon.
6引导结果状语从句的从属连词有:
so(结果),sothat(结果),so…that(such…that)(如此……以致),that(以致)等。
Itwassocold,sothatthewaterinthebowlfroze.
7引导让步状语从句的从属连词有:
though(although)(虽然),as(虽然),evenif(eventhough)(即使),however(无论怎样),whatever(无论什么),whoever(无论谁),nomatterhow(what,which…)(无论多少/什么/哪一个)等。
Evenifyouwerehereyesterday,youcouldn’thelphim.
8引导方式状语从句的从属连词有:
as(正如),asif(好像,似乎)等。
HespeaksEnglishasifhewereanEnglishman.
9引导比较状语从句的从属连词有:
as(如……),as…as(像……一样),notso…as(与……不一样),than(比)等。
Hiseldersisterisastallashismother.
四、部分连词用法的比较
(一)when和while
两个词都可以表示“当……时”,引导时间状语从句。
when引导时间状语从句的位于动词可以是延续性的,也可以是终止性的。
while引导时间状语从句的谓语动词只能是延续性的。
HewasdoinghishomeworkwhenIcamein.
Strikewhiletheironishot.
when还可译作“这时”,while可译作“而”。
Hewasplayingfootballoutsidewhenitbegantorain.他在外面踢足球,这时开始下起雨来。
Heistallwhilehiselderbrotherisshort.他个子高,而他哥哥个子矮。
(二)though和as
两个词都表示“虽然”,引导让步状语从句。
though引导的从句常用正常语序;
as引导的从句要用倒装语序,即把从句中的表语、状语或动词原形放在as之前。
Coldasitwas,hewentonworking./Thoughitwascold,hewentonworking.
Childasheis,heknowalot./Thoughheisachild,heknowsalot.
(三)because,as,since和for
四个词都可以表示“因为”的意思。
because表示产生某结果的必要原因,语气最强,引导的从句可以置于句首或句末,放在句首时通常用逗号。
as表示原因时,语气不如because那么强,可译为“因为、由于”,引导的从句常置于句首。
since可译为“既然”,往往表示一些显而易见的原因,语气也不如because强,引导的从句常置于句首。
for是并列连词,语气最弱,对前面分句加以解释或表示推断的原因。
引导的分句一般置于句末,从句前要用逗号。
Heisabsentfromschoolbecauseheisill.
Asshewasinabadmood,weleftheralone.
Sincealotofpeoplemakemistakesinlife,Mr.SmithwantedtogiveJohnachance.
Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.
(四)if和whether
1表示“是否”时,两个词都能引导宾语从句。
Iwonderif(whether)youcanexaminehimnow.
注意1.如果主句的谓语是短语动词,用whether,而不用if。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
2.某些动词(如:
discuss)后的宾语从句,用whether,而不用if。
Theydiscussedwhethertheyshouldhelpher.
3.宾语从句移至句首时,用whether,不用if。
Whetheritistrueornot,Ican’tsay.
4.宾语从句为否定形式时,通常用if,而不用whether.
Iaskedherifhewouldn’tcome.
2if可译作“如果”,引导条件状语从句,whether可译作“不管,无论”,引导让步状语从句。
IfIwereyou,Iwouldnotgo.如果我是你,我就不去。
Whetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意与否,我都要做这件事。
3whether可以引导主语从句、表语从句、同位语从句,接不定式或接ornot等,if则不能。
Whetherhewillcomeornotisunknown.(主语从句)
Hehasn’tdecidedwhethertogoornot.
当堂训练
语法练习册p33-35历届高考题精析
课后巩固
语法练习册分类专项练习大全p35-p37
语法复习第一部分词的分类介词
课题第十二课时:
形容词和副词
(一)
复习,梳理,理解并掌握形容词和副词的意义和用法。
问题设计1.常用的形容词和副词有哪些?
2.你能正确地使用这些形容词和副词吗?
【形容词】
一、形容词的定义
形容词用来修饰名词(或不定代词),表示人或事物的性质、特征、状态或属性。
二、形容词的句法功能
(一)定语Thoseyoungpeoplelikesportsverymuch.
(二)表语Thefilmwasveryinteresting.
(三)宾语补足语Wemustkeeptheclassroomclean.
(四)状语(置句首或句末)Atlasthegothome,tiredandhungry.
(五)主语或宾语
“the+形容词”可转化为名词,表示一类人或事物。
指人时,表示复数意义;
指物时表示抽象概念,单数意义。
Weshouldrespecttheoldandtakecareoftheyoung.我们应该尊老爱幼。
Thenewissuretoreplacetheold.新事物一定会取代旧事物。
注意1.某些表示健康的形容词只能作表语,作定语时,意思不同。
well(健康的),ill(有病的),illluck(不幸),illnews(坏消息),但sick(病的)既可作表语,也可以作定语。
2.某些以a-开头的形容词,如:
afraid,alike,alone,awake等只能作表语,不能做定语,但alive,asleep可以放在名词后作定语。
themanasleep.
三、复合形容词的构成
(一)形容词+形容词dark-blue深蓝的red-hot炽热的
(二)形容词+现在分词funny-looking相貌可笑的
(三)形容词+过去分词new-born新生的
(四)形容词+名词+edwarm-hearted热心肠的
(五)名词+形容词ice-cold冰凉的
(六)名词+现在分词peace-loving热爱和平的
(七)名词+过去分词man-made人造的
(八)副词+现在分词hard-working勤劳的
(九)副词+过去分词well-known著名的
(十)数词+名词+edthree-legged三条腿的
(十一)数词+单数名词five-year5年的
(十二)其他方式构成的复合形容词first-rate第一流的
四、形容词的位置
形容词作定语大多数置于被修饰的名词之前,但需注意以下几种情况:
(一)多层定语的顺序
多个形容词同时修饰一个名词时,这些形容词的次序不能随意排列,需遵循一定的规则:
冠词(包括物主代词、序数词、基数词)→描绘性形容词(brave,beautiful)→表示形状(大小、长短、高矮)的形容词→表示年龄或新旧的形容词→表示颜色的形容词→表示国籍、出处或来源的形容词→表示材料、物质的形容词→表示用途或类别的形容词→被修饰名词。
mynicesmallbrownleatherbag我漂亮的棕色小皮包
(二)多个同类形容词作定语的顺序
同属一类的形容词作定语时,其次序通常是音节少的词在前,音节多的词在后,或用逗号隔开,或用and连接。
atall,good-lookingman
(三)在下列情况下,形容词应置于被修饰的名词之后
1当被修饰的词是以-thing,-one,-body等结尾的合成不定代词时。
Doyouhaveanythingnewtotellus?
2当形容词后面有不定式短语或介词短语时。
Heisastudentworthyofpraise.
3用and或or连接的两个形容词。
Manypeople,youngorold,domorningexercisesintheparkeverymorning.
4表示数量的词组。
Iliveinabuildingsixstoreyshigh.
五、形容词的比较级和最高级
大多数形容词有三种形式:
原级、比较级和最高级。
(一)形容词比较级和最高级形式的构成
1规则变化
(1)在单音节形容词后及以-er,-ow,-ure,-le结尾的双音节形容词后,加-er,-est或-r,-st。
tall-taller-tallestclever-cleverer-cleverest
(2)在以ve结尾的单音节形容词后加-r,-st。
brave-braver-bravest
(3)以“辅音字母+y”结尾的形容词,改y为i,再加-er,-est。
early-earlier-earliest
(4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词,先双写这个辅音字母,再加-er,-est。
big-bigger-biggest
(5)在双音节和多音节形容词的前面加more,most,表示比较级和最高级。
careful-morecareful-mostcareful
注意1.某些单音节形容词,如:
tired,pleased,right,real,glad等,加more,most构成比较级和最高级。
2.复合形容词一般用more,most形式。
但如果合成词中第一词是单音节词,也可以加-er,-est。
narrow-minded——morenarrow-minded——mostnarrow-minded
kind-hearted——kinder-hearted——kindest-hearted
3.形容词加-er,-est后的发音变化。
1)以-r,-re结尾的形容词,加-er,-est后,发音要增加音素【r】.
2)以-ng结尾的形容词,加-er,-est后,在【l】后增加音素【g】。
2不规则变化
原级比较级最高级
goodbetterbest
wellbetterbest
badworseworst
badlyworseworst
illworseworst
manymoremost
muchmoremost
littlelessleast
farfatherfarthest
farfurtherfurthest
oldolderoldest
oldeldereldest
注意1.elder,eldest虽然是old的一种比较级和最高级形式,但一般只作定语,表示兄弟姐妹的长幼关系,elder不能与than连用表示比较。
2.far的比较级和最高级farther,farthest表示距离和时间的意思是“更远,最远”。
further,furthest常用于引申意义“进一步,最大程度地”。
(二)形容词和副词比较级的用法
比较级用于两者之间的比较,常见的句型如下:
1表示A方超过B方时,用基本句式:
a.A+谓语(系动词)+形容词比较级+than+B
b.A+谓语(行为动词)+副词比较级+than+B
a例:
Thispenisbetterthanthatone.
b例:
HerunsfasterthanJim.
2表示A方不及B方时,用基本方式:
a.A+谓语动词的否定式+形容词(或副词)比较级+than+
b.A+谓语+less+形容词(或副词)的原形+than+B
c.A+谓语的否定式+so(as)+形容词(或副词)的原级+as+B
Thisroomisn’tbiggerthanmine.
Iamlesstallthanhe.
c例:
Mrs.Brownisnotsooldasshelooks.
3.表示A方和B方是同等程度时,用原型:
A+谓语+as+形容词(或副词)的原级+as+B。
例如:
Thisrulerisaslongasyours.
注意1.此句型还可以在形容词后面加复数名词或不可数名词,如果名词是单数,不定冠词应加在名词之前,形容词之后,如;
HehasboughtasmanybooksasIhave.
2.“as+形容词原级+as+具体数字”表示高、多)达。
Thetemperaturehereisashighas39℃.
4.表示倍数的比较级
倍数要放在比较级之前,一倍用once,两倍用twice,三倍和三倍以上用“数词+times”表示。
Thisroomisfourtimesbiggerthanthatone.
5.“the+比较级……,the+比较级……”表示B方随着A方的增长程度而平行增长,常译为“越……越……”,如:
Themore,thebetter.
6.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
It’sgettingdarkeranddarker.
学习比较级应注意以下几点:
1比较级前可用一些表示程度地状语,如:
much(many,far,alot,agreatdeal,agooddeal),alittle(abit,slightly),even,still,byfar(放在比较级后,最高级前)等。
HeisabittallerthanI.他比我高一点儿。
表示数量的词,如:
twoyearsolder,aheadtaller,threemeterslonger,anhourearlier等也能修饰比较级。
2两者间的比较,如果有of短语或修饰名词,比较级前需加the,表示“较……的一个”。
Sheistheyoungerofthetwogirls.两个女孩当中,她较年轻。
3不要将比较一方的A方包括在被比较对象B方之中。
Heistallerthananygirlinhisclass.他比班上任何女生都高。
(二)形容词最高级的用法
最高级用于三个或三个以上人或事物的比较,基本句式是:
主语+谓语(系动词或行为动词)+the+最高级(+单数名词或one)+表示比较范围的介词短语或从句。
Sheisthemostactivestudentinherclass.
学习最高级应注意以下几点:
1.表示“最……之一”的句式。
Chinaisoneoftheoldestcountriesintheworld.
2.最高级前可以有状语或定语。
TheyellowriveristhesecondlongestriverinChina.
3.当最高级前有物主代词或名词所有格时,则不加定冠词the。
Fridayismybusiestday.
4.当形容词最高级作表语而不和其他人或其他物比较时,最高级前往往省略定冠词the。
5.最高级概念,也可用原级或比较级结构表达。
Ican’tthinkofabetteridea.
6.most表示“大部分,大多数”时,不用the。
Moststudentsthinkso.
7.most表示“非常,极,很”(=very)时,不用the。
Theyaremosthandsomeboys.
课题第十三课时:
形容词和副词
(二)
【副词】
一、副词的定义
副词是修饰动词、形容词、副词的词,有时也可以修饰数词、介词(短语)、连词、名词或全句。
二、副词的句法功能
(一)状语Heoftengetsupatsix.
(二)定语
少数地点副词和时间副词。
here,there,home,abroad,upstairs,around,above,below,yesterday,today,tomorrow等可以作定语,放在被修饰词的后面。
Onhiswayhomehemethismother.
(三)表语
多数表示位置的副词可以作表语,如:
in,out,back,down,up,off,away等。
(四)宾语补足语如:
Lethimout.
(五)介词宾语如:
Hehasjustcome
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