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疏通教材,了解教材的深度、广度;
认真学习新常规,严格执行贯彻落实新常规。
认真研讨教材教法,全面了解学生,制定出切实可行的个人教学工作计划。
第二,今年教研中心将集体教研统一为四大类型:
即“问题”式教研、“集体备课”式教研、“听评课”式教研、“疏通教材”式教研。
各类型教研,都有规范的活动模式,我们将组织全体地理教师认真研讨各种类型的活动模式,研讨问题在组内得到科学、合理的解决;
充分发挥骨干教师的领头雁作用,做好集体研讨经验总结,争取参与市学科集体教研经验交流会或至少一种活动模式被推广、交流或观摩。
第三,严抓集体备课。
新学年,地理备课将突出学案导学和学图学案,每个学科组要制定出切实可行的集体备课计划,根据集体备课计划确定的备课内容,先由学科组集体进行研讨,确定好每节课的重难点、教学内容的深度、广度及主要教法学法,设计好典型试题和课堂练习。
严格做到五备、四统一、四定,即:
备教材、备教法、备学法、备教具学具、备练习;
统一教学目标、统一重难点、统一课堂练习中的典型题目、统一教学进度;
定时间、定地点、定内容、定主备人。
主备人要认真钻研教材,研究教参,吃透教材内容,充分挖掘教材的深度和广度,精选典型练习题后再备,主备人写出初稿,再互相交流,互相讨论,取长补短,在反复备课的过程中,不断完善,不断修改,形成比较完善的学案统一使用。
第四,积极开展听评课活动。
本学期,要求教师坚持每人每周至少听一次课外,还要求同科教师,只要没有课,还要在平日的教研活动中多去听不同科教师的课。
另外,要组织好评课活动,把每节课的优缺点详细总结,切实找到问题的存在,然后对症下药,做到一课一得,全面提高教师的授课水平和课堂效益。
第五,积极观摩学习网上的优秀录像课,全面提高教师的授课水平。
对新岗教师,采用帮扶方法帮助他们提高授课水平,如采用互相听评课、同上一节课、跟踪听课等方式方法,帮助新岗教师尽快转变成角色,成为符合要求的地理教师。
第六,积极参加“区域联谊、校际联动”活动,虚心向兄弟学校老师取经,不断提高教育教学能力、不断缩小与兄弟学校的差距。
⑸严抓备课质量,不断提升学案导学的实效性。
针对上学期学案导学工作存在的问题,本学年,学案导学重点抓好以下培训工作:
1)、认真组织全体地理教师学习教研员下发的《学案设计及导学修订》标准,组织全体教师参加市学科年会学习,认真观摩学案导学课堂教学,并通过集体研讨,不断总结、深化学案编制的成功经验,使学案编制再上新台阶,力争在学校开展的个人现场编制学案竞赛中取得优秀成绩。
2)、大力学习、研讨学案导学课堂教学模式,积极参加学校开展的学案导学优质课评选活动。
第一,本学年,将认真组织每个地理教师观摩、学习教研中心下发的学案导学课堂教学模式,作好记录、写出心得,不断提高学案导学课堂教学水平,力争在学校开展的学案导学优质课评选中取得良好的成绩。
第二,要求教师多从网上搜集学习优秀教案,并结合自己的教学实际,认真修改整理,变成自己的实用的教案,备课要突出实用性,提倡形式多样化、格式灵活化,充分体现教法的使用和学法的指导及典型题目的剖析,坚决杜绝完全下载别人现成教案的现象。
备课组长和教研组长要定期和不定期地进行检查,并留有检查记录,对发现的问题及时指出,并责令教师修改完善。
⑹课堂教学应加大课前检查力度。
提倡教师每节课前拿出5—10分钟对学过的知识进行检查,以了解学生对知识的掌握情况,取得反馈信息,并及时进行调控,提高课堂教学效益。
⑺抓好单元检测和检测后的质量分析。
根据检测时间提前一周出好检测题,检测试题要求是同学科教师共同研讨、筛选的,突出基础知识、综合性强的题目;
测试后,做好讲评和测试后的质量分析,根据找出的问题,采取适当的补救措施,重点做好后进生的辅导转化工作,落实单元过关制;
抓好期中复习,制定切实可行的复习计划,迎接期中检测;
做好期中检测后的总结与反思,查漏补缺,迎接期末检测。
[8]强化学生基本能力的培养。
实施素质教育以来,学生自主支配的时间多了,为了提高学生的能力,保证教学质量,我们将做到以下几点:
第一,重视学生自主学习能力的培养。
良好学习习惯的养成,是培养学生自主学习能力、保证学习质量的前提。
本学年,地理组将充分利用学案导学,帮助学生建立学图学案,采取多种形式,加大检查、督导力度,培养学生养成课前预习、课堂记笔记、课后巩固复习的自主学习习惯。
第二,全面开展“我的3分钟,我展示”活动。
要求各位教师要保存好系统的过程材料,亲自撰写评语,评价要全面、客观,激发学生参与的积极性,从而为全体学生搭建广阔的展示平台,全面提高学生综合能力。
[9]建立科学的学生评价体系。
本学年将重视学生的过程评价。
开学初,以学科为单位制定出较详细的考评细则,要考虑到学生在课堂上的表现和课后自主学习情况,由任课老师每月月底将对学生的考核结果做出总结存档;
定期对综合素质优秀的学生进行表彰,充分发挥评价的激励作用,激发学生的学习兴趣和学习积极性。
[10]本学年地理教研组仍把“图文合一,以图导学”的教学模式和培养学生建立地图学案、引导学生自主学习的习惯和能力作为本组的特色工作。
二、教研活动:
地理组的全体成员积极参加学校及上级主管部门统一组织的科研活动的前提下,做好以下教科研工作:
1.领会学科年会精神,研讨年会学习材料,明确本学期的工作方向、工作重点。
2.利用开学初的业余时间疏通教材,领会学校教育教学工作计划精神,制定切实可行的个人教学工作计划。
3.认真组织全体地理教师学习教研员下发的《学案设计及导学修订》标准,并通过集体研讨,不断总结、深化学案编制的成功经验,使学案编制再上新台阶。
4.大力学习、研讨学案导学课堂教学模式,积极参加学校开展的学案导学优质课评选活动。
5.本学年,继续重视“图文合一,以图导学”的教学模式和培养学生建立地图学案。
6.加强集体备课。
学科组要严格按照集体备课计划进行集体备课,做到不迟到、早退和无故缺席,备课组长和教研组长要建立点名制,并督促检查,保证备课质量。
7.重视单元备课,抓好单元检测和检测后的质量分析。
单元备课要集体研讨,确定好本单元的重难点、教法、学法及典型试题,设计好单元检测题。
单元检测题要根据检测时间提前一周出好检测题,检测题要求是同学科教师共同研讨、筛选的、突出基础知识、综合性强的题目;
检测后,做好讲评和检测后的质量分析,根据找出的问题,采取适当的补救措施
8.重视听评课活动、教研中心的视导活动,积极参加“区域联谊、校际联动”活动。
通过听评课取长补短;
通过视导,找出工作的不足,查漏补缺。
通过“区域联谊、校际联动”加活动,虚心向兄弟学校老师取经,不断提高,缩小差距。
9.地理组的教研课题初步确定为以下三个方面:
第一:
培养学生养成建立地图学案,整理地图笔记的习惯和能力。
第二:
培养学生运用学案养成课前预习、课堂记笔记、课后巩固复习的自主学习习惯。
第三:
培养学生合作学习和探究的能力。
10.每位地理教师要注意积累教学经验和体会,经常总结反思,形成教学论文,每人每学期不少于一篇。
20xx年教研工作计划
一、指导思想
在“减负增效”的前提下,以科学发展观为指导,全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》,充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能,强化自身建设,创新教研机制,切实探寻教研工作有效路径,大力促进教师专业发展,着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化,进一步强化教学质量监控,全力推进素质教育,全面提升教育质量,为我县教育改革与发展作出新的贡献。
二、工作要点
(一)推进课程教学改革,落实“立德树人”课程理念
1.推进课堂教学改革。
积极引导学科教学走向学科教育,推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革,聚焦常态课堂,聚焦学生学习,通过落实常态教学视导,走近师生、走进课堂,发现和培育“轻负担、高质量”教改典型,及时发现和研究解决教学中的实际问题,引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。
积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”,参与联盟学校的交流研讨活动,促进它们相互借鉴、共同发展,不断推进课程教学改革。
2.加强中考复习研究与指导。
加强对20xx年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究,在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上,研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学,研究如何优化教师复习教学的过程与方法,以全面提高复习教学的效率。
精心组织学科高中考复习研讨会,进一步提高研讨的研究性与针对性。
(二)探索教学评价改革,完善教学质量监测
1.探索合适的学业评价方案。
研究各学科学业质量标准,努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。
积极发挥考试的测量与评价功能,认真研究命题科学,切实贯彻先进的课程理念,努力发挥命题的素质教育导向作用,全面提高命题质量。
认真做好考后数据分析,及时反馈分析结果,把考试数据用实、用细、用准,以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。
2.建立教学质量长效管理机制。
关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法,积极开展实践探索,进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台,做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究,着力完善教学质量监控与评价机制,以形成提升教学质量的长效管理机制。
(三)创设多种路径,促进教师专业发展
1.发挥教研评比的促进作用。
积极探索有效策略,通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、组织外出观摩学习等活动,激发广大教师提升专业素养的积极性,促进教师不断发展。
2.夯实三级教研机构。
健全县域教研工作网络,进一步落实《中小学片级教研中心工作指导意见》,规范县级、片级和校级教研工作,着力构建三级教研联动机制,推进教研方式的转变,教研重心的前移。
强化学校教研组(备课组)的建设。
为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。
3.建立教研科研激励制度。
为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动,总结和推广先进的教育教学研究成果,促进教师的专业成长和教育可持续发展,推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升,制定出台《中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案(试行)》。
(四)强化教学常规管理,提高教学管理水平
1.推进教学管理改革。
研究学校教学管理制度改革,建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。
依据《市中小学教学常规管理18条(修订稿)》和《九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则(修订)》,开展教学常规管理的检查与评估工作,规范教师自身教学行为,推动学校改进教学管理工作。
2.完善教学常规管理机制。
深入推进教学常规管理的规范化、科学化,引导走向精致化、高效化。
推行分级分层把关策略,落实教学常规考核制度和评比制度,引导完善“学校—教研组”两级或“片级—学校—教研组(备课组)”三级常规检查体系。
强化对教学常规管理和学生学习常规管理工作的监督与指导。
(五)加强课题研究指导,提升教育科研水平。
1.加强对课题申报和研究过程的指导。
坚持从严审核课题立项申请,充分发挥学科教研员的指导作用。
成立课题研究指导组,通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。
2.突出研究应用价值。
坚持“以应用研究为主”的方针,给予学校和教师更多的选题导向。
积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围,引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。
积极扶持农村学校课题研究,积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程,为教育均衡发展提供人才支持。
3.做好研究过程管理。
依据《市教科研课题管理办法》,进一步强化课题研究的规范管理,督促课题组将开题论证、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施;
配合市教育科学规划办创建《市教科研立项课题电子管理档案库》,使课题研究过程有序化;
根据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度,尽可能为课题研究的有序推进提供保障,力争立项课题顺利结题。
认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。
(六)推进教研信息化,拓宽教研工作平台。
1.加强教研信息化平台建设。
积极利用省基础教育资源应用平台,大力推进网络教研,开展好网上教学研究、教学指导、观课议课等活动,推进信息技术在教育教学中的应用。
2.培育教育信息化运用典型。
积极发掘和培育教育信息化运用典型,并充分发挥这些典型的示范引领作用。
一方面推动课程教学研究和课程资源积累,另一方面加大信息技术与课程教学的融合力度,探索利用现代信息技术手段和网络教育资源,开展数字化课程环境和学习方式变革的研究,开展基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教学改革。
做好“一师一优课,一课一名师、课课有精品”评选活动。
(七)加强语言文字工作,推进各项创建活动
大力推进三类城市语言文字达标争创工作;
组织开展好20xx年普通话水平测试工作和第十八届全国推广普通话宣传周活动,认真贯彻实施《通用规范汉字表》,积极开展省、市语言文字规范化示范校创建活动。
结合“中华诵”经典诵读、创建“中华诗词之乡”和中小学生规范书写大赛活动,大力推进全县“经典诵读”、“诗词进校园”和“书法进课堂”工作。
(八)加强教研室自身建设,发挥专业引领作用
1.建立健全教研员的研修机制。
坚持教研室的理论学习和工作例会制度,加强理论学习和业务培训,建立教研员研修机制,积极搭建教研员专业展示和自我提升的平台,鼓励教研员研读教育教学专著,开展专题研究,举办学术讲座,撰写研究论文、调研报告、研究报告,不断提高思想素质、理论水平,提升课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
2.着力提升教研活动的有效性。
进一步密切与省市教研部门、学校、教师的工作联系,增强教研工作的针对性和实效性,提高教研服务水平。
改进和优化教研活动的方式,加强活动的研究性、研讨性、探索性和教师的参与性。
三、教研活动安排
一月至二月份:
1、完成20xx-20xx学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题工作,做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅卷和成绩分析工作。
2、总结20xx年度教研工作,谋划20xx年度教研工作。
3、召开全县县直学校教科室主任会议,布置教科研相关工作。
4、继续开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。
5、召开全县美术、音乐学科骨干教师座谈会,布置20xx年美术、音乐学科教研工作。
6、组织参加全市小学语文、思想品德、小学科学、中小学英语、中小学音乐教研员会议。
7、组织参加全市中学数学、中小学体育教学专业委员会常务理事会。
8、参加并指导20xx年省、市级课题开题工作。
9、组织书法教育教学科研课题申报。
三月份:
1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛,20xx年皖南五市数学、皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等学科高考研讨会。
2、开展20xx年全市中学生历史、地理小论文评选活动。
3、启动20xx年度中小学各学科教育教学优秀论文评选活动。
4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。
5、启动20xx年全县美术教师美术作品评选活动。
6、组织社会人员及特岗教师参加普通话水平测试。
7、组织观摩稼祥中学初中生英语情景剧大赛活动。
8、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。
9、参加20xx年度全市教研工作会议。
10、组织20xx年度教科研课题申报工作。
11、成立县级课题研究指导组。
12、开展全县初中英语优质课评选工作。
四月份:
1、组织参加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习研讨会。
2、组织参加全市高中美术专业教学研讨会和全市第二届中小学美术教学专业委员会。
3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优质课评选活动。
4、组织参加20xx年全国高中生物学奥林匹克竞赛市级初赛。
5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作品评选活动。
6、组织参加全市第三届中职信息化教学大赛。
7、组织参加各学科中考研讨会。
8、开展全县初中、小学美术教师基本功大赛。
9、组织泾川幼儿园对全县教学开放日活动。
10、配合市教研室开展小学、幼教教学调研活动。
11、组织参加市—亳州市幼教一日教学观摩活动。
12、对全县再研课题进行督查和进度调研。
13、联系落实部分市级课题结题工作。
五月份:
1、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。
2、组织参加全市幼儿园教学专题研讨活动。
3、完成中小学各学科优秀教育教学论文评选县级初评工作,并择优推荐参加市级评选。
4、组织参加高中生生物学联赛复赛活动。
5、组织参加全市小学品德、小学科学优质课评选活动,初中、小学美术教师基本功大赛。
6、参加全县物理、化学实验操作考试工作。
7、组织参加省“清华英语”、“一起做作业”等课题研讨会。
8、组织举行20xx届初中毕业学业水平考试模拟考试。
9、组织城关二小对全县小学教学开放日活动。
10、开展全县小学体育优质课评选工作。
六月份:
1、组织中小学20xx/20xx学年度第二学期期末素质检测工作。
2、启动第四届全市中小学教师读书征文活动。
3、开展全县小学生数学小论文评选活动。
4、组织20xx年全县初中地理、生物学科结业考试。
5、对部分省市级课题中期开展督查、指导。
七至八月份:
1、做好中小学20xx-20xx学年度第二学期期末素质检测阅卷和成绩分析工作。
2、组织参加义务教育阶段中小学各学科新课标、新教材培训活动。
3、召开全县教研工作会议。
4、组织参加全国高中化学奥林匹克联赛初赛及阅卷工作。
5、组织参加全市普通高中教学工作会议。
6、组织中小学英语、信息技术、音乐、体育等学科教师参加暑期培训活动。
7、开展全县小学生科技小制作,学生历史小论文、乡土地理小论文评选工作。
8、组织参加全市化学学会、化学教学专业委员会常务理事会。
九月份:
1、举办全县音乐教师基本功评比活动。
2、对部分中小学进行教学视导和调研活动。
3、启动20xx年全县高中语文优质课评选活动。
4、启动20xx年“红星杯”少儿书画大赛(赛区)的评选工作。
5、组织参加全国高中数学、高中物理奥林匹克联赛初赛和高中化学奥林匹克联赛复赛活动。
6、组织参加全市第三批优秀校本课程评选活动。
7、组织参加全市小学生科技小论文评选活动。
8、开展第二次在研课题研究进展督查工作。
9、组织参加全市高中英语、高中生物、中小学美术优质课评选活动。
10、组织参加20xx届高三历史一轮复习研讨会。
11、组织参加市小学语文专业委员会理事会暨20xx年年会。
十月份:
1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。
2、组织开展全县初中生英语情景剧表演大赛。
3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型课例巡回示范教学观摩研讨活动。
4、举行全县小学数学教学专业委员会换届选举活动。
5、组织参加全市中学物理、高中化学、中小学音乐优质课评选活动。
6、组织参加市中小学美术教师教学资源和专业整合培训活动。
7、组织参加市信息技术教学专业委员会第一届年会、市中学政治课教学专业委员会常务理事会。
8、组织全县中学生乡土历史、乡土地理小论文评选活动。
9、开展20xx年全县高中语文优质课评选活动。
10、组织开展全县初中体育教师说课比赛。
十一月份:
2、开展第二届全县小学数学青年教师教学基本功比赛。
3、开展部分农村中学初中语文课堂教学调研活动。
4、完成20xx年全县美术教师美术作品评选活动。
5、组织参加全市高中语文优质课评选、初中体育教师说课比赛。
6、组织参加全市第三届小学“七彩语文”教师素养大赛。
7、组织参加全市幼儿教师、音乐教师、信息技术教师基本功评比活动。
8、组织参加市数学学会第六届年会和市中学数学专业委员会第二届年会、中小学外语专业委员会第二届理事会。
9、组织实验小学“送教下乡”活动。
10、组织参加区域网络化学教学研讨活动。
十二月份:
1、对部分中小学开展常规教学视导和调研活动。
2、组织开展全县初中物理小制作评选活动。
3、组织开展全县理化生学生小论文评选活动。
4、开展20xx-20xx学年度中小学教师教学反思评选活动。
5、组织参加全市中小学体育专业委员会理事会。
6、组织城关三小“送教下乡”活动。
7、对部分待结课题开展材料审核工作,并联系结题鉴定工作。
8、组织全室教研员集中学习教育教学理论,总结20xx年度中小学各学科教研工作。
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