中学优秀班主任交流材料文档格式.docx
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一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个学生都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造学生的心灵,每个学期我都在认真地工作。
下面我就谈谈自己如何管理班级工作的,重点从以下几方面努力:
一、热爱学生,走进学生世界。
夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。
试想想吧,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。
无水之鱼,其景是怎么样的!
我的教育原则就是爱,不管做什么事,都应该有爱,把爱放在首位。
做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。
在班主任工作实践中,我坚信:
只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
老师,特别是班主任,应当是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。
每当下课时间,我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动,与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼,对学生倾注全部热情,亲近学生,慢慢地走入学生的精神世界。
渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。
当学生来到我的身边时,无论多忙,我都会放下手头的工作去倾听。
当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
苏霍姆林斯基说过,当学生走来对你说悄悄话时,你的教育就成功了。
二、做好表率,坚持言行一致。
加里宁说过:
“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
”因此,班级制定的纪律要求学生做到的,班主任自已心须先做到;
要求学生不做的,自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。
”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到。
我要求学生每天早上按时、及时到达班级,自己先坐在教室里,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;
下午放学,迟一点离开学校,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。
无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到教室,做好每一样应做好的本职工作,正如滴滴甘露,润物无声。
三、要做到“五勤”
“五勤”即:
勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话或亲自到学生家里去,了解学生在家的表现,向家长通报学生在校的表现,这要花去老师很多时间,但却能防止学生出现意外,帮助学生更好的学习。
勤谈心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推心置腹地与学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作方法。
四、严格管理,赏罚分明
没有规矩,不成方圆。
期初,我就带领学生制定了一套严格的班规。
我深知对待学生“与其失之宽,不如失之严”,因为“法立然后知恩,威立然后知感。
”我始终坚信“严师出高徒”。
无论是谁触犯了班规,决不姑息。
无论是班级干部,教师子女还是“皇亲国戚”,犯了错,都要接受批评。
这样公平的对待每一个学生,处理一些班级事务,学生不会有一些其他的想法,班主任的工作就会得心应手。
慈母般的呵护是爱,谁又能说严厉的批评不是爱呢?
只不过表现的形式不同罢了。
学生课上一个问题回答的好,我会投去赞许的眼神;
作业写得规范认真,我会及时加分;
科任教师在办公室对某个学生的夸奖,我会及时传达;
月考结束后,及时鼓励进步的学生,看见学生为自己的进步喜形于色时,我就像在欣赏一朵粲然开放的鲜花,愉悦而又满足。
是呀,班主任扮演了不同的角色,既是严父,又是慈母,一切都是为了学生!
人生的最大幸福,真的不是索取,而是奉献;
不是有能力得到什么,而是有能力奉献。
一路艰辛一路歌,我深知当一名班主任不容易,当一名优秀的班主任就更难。
虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中更是快乐和富有的。
因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。
今后,我会不懈努力,让我的梦想绽放绚丽的花朵。
我将从此作为新的起点,让这份责任,鞭策着我继续努力,再攀新的高峰!
班级:
八年级2班
班主任:
田佳苗
2012年1月
班主任经验交流材料
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