外研版英语四年级上册外研版四年级上册英语教学计划Word文档格式.docx

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和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。

第4课时主要是大作业课或者习题课。

（二）教学总目标：

　　从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　复习巩固三年级重点内容；

学习第三册课标单词和句型。

　　2.语言技能目标：

　　-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

　　-能跟随录音模仿说英语

　　-能用英语做简单的游戏

　　-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话

　　-能看图识字

　　-能拼读单词、背写部分单词

　　-能借助图片阅读课文、句子

　　3.情感态度目标：

有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

　　4.学习策略目标：

积极与他人合作，共同完成学习任务；

主动向老师或同学请教；

在学习中集中注意力；

积极运用所学英语进行表达和交流。

　　5.文化意识目标：

语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。

　　各模块的具体目标：

　　Module1.Numbers

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

purplepinkwhiteorange

　　thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen

　　twenty/thirty

　　B.重点句型：

Here’saredone.I’vegottwenty-sixpoints.I’mthe

winner!

并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

掌握并运用13到20之间的数字；

复习颜色词和动物的名称

　　Module2.Directions

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

housetrainuphilldownpaststationsupermarketGo

　　straighton.Turnleft/right.nextto

　　B.重点句型：

Excuseme.Where’sthe…,please?

Gostraighton./Turn

　　left/right.Thetrainisgoingup/downthehill.It’sonyourright/left.

　　并能在具体的语境中运用

用英文问路、指路；

使用方向介词和现在进行时描述简单的线路

　　Module3.Activities

newreadwritelettertakeapicturelistentomusic

　　watchTVwritealetterreadabook

Thisismy….He’s/She’stakingapicture/readingabook/writing

　　aletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll.Whatareyou

　　doing?

I’mtakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningto

　　music/watchingTV/playingwithmydoll.并能在具体的语境中运用

谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；

询问和讲述正在发生的事情

　　Module4.Inthepark

parklakedrinkhungrylookatrowaboat

Lookatthemen/boysunderthetree.Whataretheydoing?

Theyare

　　playingchess/playingbasketball.并能在具体的语境中运用

描述正在发生的行为或动作

　　Module5.Food

A.能够听、说、认读的词和短语：

Chinesefastfoodwantsome

Whatishedoing?

He’smakingnoodles.Doyouwantsome…?

Yes,

　　please./No,thankyou.Haveyougot…?

Yes,wehave./No,wehaven’t.I’m

　　makingsomedumplings.并能在具体的语境中运用

谈论中国和西方的食物

　　Module6.Abilities

canrunfastjumphighfarridewashdraw

Canyourunfast/jumphigh/ridefast/makeacake?

Yes,Ican./No,

　　Ican’t.并能在具体的语境中运用

使用“can”询问他人的能力

　　Module7.Travel

tomorrowswimvisitgetupbyplanebefrom

WearegoingtogoHainantomorrow.We’re/I’mgoingtovisitthe

　　MingTombs.并能在具体的语境中运用

使用“begoingto”讲述自己的计划和即将发生的事情

　　Module8.SportsDay

foreverydaygoodluckcomeonhigh/longjump

Whatareyougoingtodo?

I’mgoingtorunthe100metres/thehigh

　　jump.并能在具体的语境中运用

制定计划

　　Module9.HappyBirthday

soupsweetsbreadbiscuitturnoncomeinofcourse

CanIhavesomesoup/sweets?

Yes,ofcourse.Yes,youcan./

　　Sorry,youcan’t.并能在具体的语境中运用

请求获得允许；

谈论食物

Module10.TheMonths

　　A.能够听、说、认读的词和短语:

countJanuary/February/March/April/May/

　　June/July/August/September/October/November/December

Therearetwelvemonthsinayear.Thereisonebirthdayin

　　May.并能在具体的语境中运用

谈论月份及与用“Thereis/are”讲述与月份相关的情

　　三、本册教材教学重点、难点

　　本册教材的重点是单词和重点句型的教学；

对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：

　　1. 

能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

　　2. 

能正确理解核心句子的含义和语用功能。

　　3. 

能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；

　　这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

　　四、主要的教学措施或教改思路：

课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。

主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。

　　2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；

根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。

　　3、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

　　4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

　　5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

　　6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

　　7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

　　8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。

多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

　　五、教学进度：

　　周次教学内容课时

　　一Module1Numbers4

　　二Module2Directions4

　　三Module3Activities4

　　四Module4Inthepark4

　　五Module5Food4

　　六Module6Abilities4

　　七Module7Travel4

　　八Module8SportsDay4

　　九Module9HappyBirthday4

　　十Module10TheMonths4

　　十九总复习期末测试4

　　二十期末工作总结