有关科学实验的作文Word格式文档下载.docx
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一次有趣的科学实验】
星期六下午两点,我校冬韵楼作课室里座无虚席,这是干什么呢?
哦,原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀!
首先,老师问我们:
“我们平常洗头都用什么洗呀?
”大家争先恐后地回答着,有的说洗发膏,还有的说是洗头膏,老师说答案跟我们说的差不多,我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西,也是洗头发用的。
老师让一位同学来验证。
果然,一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。
可是,在做“洗发香波”之前,我们也要确定一下它对人体是否有害呀!
于是,老师就给我们做了一个实验。
因为“耳听为虚,眼见为实”嘛!
只见老师拿出了一个黄色的条状物,老师说这是测试对人体是否有害的工具,大家非常好奇,目不转睛地盯着老师,生怕漏掉了什么。
结果出来了:
肥皂水把黄色变成了绿色,洗衣粉水竟然发黑,唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色,看来它对人体是无害的。
之后,就该我们自己做了。
老师给我们每人一个烧杯,被子了装着80毫升的热水。
然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。
然后再加入食用色素和食用香精各一滴,最后再加入氯化铵即可。
按照这样的方法,不一会儿我就完成了,真是有趣极了!
这次实验不仅让我懂得了许多科学知识,还让我知道了洗发香波的制作方法,真是受益匪浅啊!
【篇三:
一节有趣的科学课作文】
科学朴素而美丽,纯洁而崇高,科学精神是所有现代人必需的精神品格,因为它用实际行动证明了一切。
今天,我们上了一节生动有趣的科学课,这节课让我更加热爱科学了。
课前,老师让我们准备了一号电池和大头针,为实验而做好准备。
上课了,首先老师在实物投影上,给我们变了一个小小的“魔术”。
不知老师是用哪国魔术,只摁了一个小开关,就可以用电线把大头针吸起来。
看这个小“魔术”后,我们摩拳擦掌,跃跃欲试,非常想亲手做一做这个实验。
随后,老师一声令下,各组长到老师那里取了实验用品,就开始做了。
首先,我们把电池安装好,然后又把电线全部连接起来,最后把线圈整理好,准备工作完毕了。
我们摁了一下按钮,可是出我们所意料的是,铁芯并没有把大头针吸引来。
所以,我们又开始讨论,研究,终于在我们的努力下,找出了实验没成功的原因——电池没安装好,正负极安装反了。
通过第二次的努力,实验终于成功了!
我们小组欢呼声一片,每个人脸上都写满了喜悦之情。
通过这次实验,我领略到了大自然的鬼斧神工,并且对科学有了更深的一层认识,我明白了人类是离不开科学的,因为科学是一把金钥匙,它可以为我们打开成功之门。
【篇四:
科学小实验】
生活在现代科技时代,只要你留心观察,会发现,其实科学就在我们身边。
早餐时,妈妈问我:
“茜茜,你说一个煮熟的而且剥了皮的鸡蛋,能从一个比它小一点儿的瓶口里完整的掉进瓶子里面吗?
”我想了想,毫不犹豫的回答:
“不能!
”见妈妈诡异的笑了,我又犹豫了:
“难不成真能?
”妈妈笑了笑,回答说:
“那咱们做个实验证明一下吧!
”“好!
”我高兴极了。
首先,我找来一个苹果醋的瓶子,又顺手拿起一个剥了皮的煮鸡蛋,往瓶子上一放,嗬,鸡蛋有一小半没入瓶中。
我使劲儿一按,鸡蛋掉进了瓶里,可是已经四分五裂。
我说:
“妈妈,不可能吧!
”妈妈笑了笑,对我说:
“看我的,我给你变个戏法儿。
”只见妈妈拿来几张废纸,把它卷成一团,用打火机点着,然后小心翼翼地把纸塞进瓶子里,待跳动的火苗熄灭后,妈妈以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋竖着堵在瓶口,而且堵得严丝合缝,密不透风!
我心想:
妈妈在搞什么名堂?
会有什么奇迹出现呢?
就在这时,妈妈说:
“见证奇迹的时刻到了!
”随着“啪”的一声响,鸡蛋掉入了瓶中。
我赶紧把瓶子拿在手里翻来覆去的查看,发现鸡蛋不仅没有碎,而且完好无损!
它怎么会自己掉进去呢?
真是太神奇了!
我惊讶地想。
这到底是为什么呢?
爸爸似乎看穿了我的心思,向我解释道:
“这就是科学。
因为当纸燃烧时,用掉了瓶子里的所有氧气,氧气用完后,火苗熄灭,而鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是鸡蛋就被吸入瓶里去了。
”
哦?
原来鸡蛋是被“吸”入瓶子里的。
这个原理不就相当于拔火罐吗?
皮肤也是被“吸”进去的呀!
是啊,科学小实验不仅让我懂得了一个原理,还让我明白了:
我们生活的地球是奇妙的,只要你勤于思考,善于动手,勇于探索,会发现,生活处处有科学!
【篇五:
每当看到电视里火山喷发的场景,红色的岩浆四处流淌,无论遇到什么东西。
都会化为灰烬,喷出的浓烟向天上飞去,有时能飞到几千米甚至几万里的高空,落下来后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心惊胆颤。
为什么会这样呢?
巧了,第二天科学老师带我们去做火山喷发模拟实验。
我们知道后,个个欣喜若狂,有的甚至有些担心自己会被“岩浆”喷到。
来到了实验室,同学们不禁有些好奇,这儿看看,那儿摸摸。
老师先让我们坐下,薄冰看到了老师拿来器材:
一个量杯、一个铁架子、一个酒精灯、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄酱,夸夸其谈了起来。
老实交代了我们一定要注意安全,然后让我们自己做。
没想到一开始就遇到难题。
女生胆子小,不敢点火柴。
瞧!
顾陆玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非儿面前,熊非儿又推给了周致莹,说了句:
“你快点吧,我怕把手烧了。
”周致莹胆子还可以,用手抓着火柴在砂纸上一擦,可怎么擦也没着。
最后还是老师来点燃了。
我们把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中间开了一个洞,把番茄酱倒进小洞,又用勺子把土豆泥盖在番茄酱上。
把架有量杯的铁架子移到了酒精灯上。
有的同学因害怕躲到了后面同学的身后,生怕被番茄酱溅到,有的同学则眼睛一眨不眨地盯着番茄酱。
动了!
番茄酱好像被谁刺激了一下,变成了一个顽皮的孩子,不停的吐着泡泡,渐渐的把盖在上面的土豆泥顶了起来,掉了下去。
番茄酱溢了出来,四处流淌。
渐渐的,我们隐隐的闻到了香味,酒精灯继续加热,番茄酱在土豆泥里冒出了一个更大的泡泡,四周的土豆泥出现了松动,终于,像洪水冲破堤岸一样,大片的番茄酱溢了出来……
科学老师告诉我们:
番茄酱就好像岩浆,土豆泥是火山,当地下温度升高岩浆就会膨胀,当达到一定了压力时就会冲破火山喷出去,这就是火山喷发。
这次实验,不仅让我学到了知识,还让我对科学更感兴趣了。
【篇六:
一次有趣的实验】
发明创造在生活中无处不在,这些发明与创造都是通过一次次实验才成功的。
今天,科学老师带领我们做了一个有趣的实验,让我们发现了电磁铁的奥秘。
“上课!
”随着老师干脆的一声口令,这节别开生面的科学课开始了。
老师先把我们分成六个大组,每个组都发了学具。
然后老师让我们看实物投影“屏幕上显示了一节电池、一个开关和一个被电线缠住的螺丝,三样东西被电线连在一起。
我们都很好奇,大家的视线牢牢盯着屏幕。
老师请一位同学上去,按住开关,她拿起缠满电线的螺丝,又拿来一枚大头针,螺丝竟吸起了大头针!
我们面面相觑:
螺丝又不是吸铁石,怎么能吸起大头针来呢?
老师说,这就是电磁铁,它可以利用电流通过绕制的线圈产生磁性。
接着,老师又留给我们两个通过亲手实践得出原理的问题:
1。
电磁铁有没有南北极:
2。
什么样的电磁铁产生的磁力大?
我们照着老师的样子做了一个电磁铁,然后拿出了指南针。
我们发现螺丝的一头总是吸到“南“,而另一头总是吸到”北“,因此我们知道了电磁铁有南北极。
但是怎么才能确认它的磁力大小呢?
我们先装上了一节崭新的电池,发现它能吸起一个螺丝,而换上了一节旧电池,它就只能吸起一枚大头针了。
原来,电流的大小与它的磁性大小有关。
这节课我们都有很大的收获,不但了解了电磁铁,而且体会到了实验的乐趣,我还明白了,想弄清楚一件事就必须亲自去实验,这样才能得到正确又令人印象深刻的答案。
【篇七:
一次科学实验】
今天老师为大家上了一节别开生面的科学课。
此次科学课的实验主题是:
通电的线圈。
老师讲了磁铁的作用、特性,并让我们来说一下还有什么能吸引物品,同学们有的说静电、有的说吸尘器……老师微笑着说很好很好,接下来就给大家介绍了一种我们都没见过的东西——电磁铁。
她说:
“电磁铁由铁芯、电源和线圈三个部分构成,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
”台下的我们盯着投影仪上的哪个闻所未闻的东西,好像它开始无限放电,把我们的注意力牢牢吸引住了。
大家迫不及待地拿出带来的装置,在老师的指导下动手实验。
手笨的小王费了半天劲才将电磁铁装置安插好。
令小组里的个个成员都急出了一头汗。
我们按下开关,用螺丝钉吸引一旁的大头针……成功了!
全组人员开心地鼓掌,并叫老师来与我们一起分享喜悦。
这一次小小的成功大大激励了我们前进的决心,遗憾的是下课铃响了。
老师收起教具说:
“同学们下课。
快乐的时光似乎总是那么短暂。
通过这次活动,我明白了:
要在探究、合作、创造、发现中汲取乐趣,并把这股子干劲儿投入到学习和生活中;
我们一定会有一个无可限量的光明未来。
【篇八:
有趣的科学实验】
科学是什么?
科学是大胆的质疑与实践,科学是智慧与劳动的结晶。
只有大胆地对科学实验产生质疑才能获得科学的快乐。
就在上周,老师带领我们做了一个有趣的科学实验,引领我们踏入科学的殿堂。
老师先在投影上给我们做了演示:
拿出一节1号电池装在了一个发电装置上,接着又用电线把它们接起来后,电线另一头的铁钉竟然把大头针吸了起来,老师给我们做了讲解说这是电能产生的能量把大头针给吸了起来。
老师还给我们讲了同极相吸、异极相斥的原理。
然后老师让我们四人小组为单位自己动手做实验,一开始我们七手八脚地把装置安装好了,后来一试才发现原来电池装反了。
我们又把它重新安装了一遍也没成功,一检查才发现电线没连接好。
经过我们不懈的努力,终于成功了,我们全组人欢呼了起来。
老师又让我们做另一个实验,用铁的一头去吸指南针看它会发生什么变化,我们刚要做下课铃声却响了,有趣的实验课也结束了。
科学精神是坚忍不拔、一丝不苟的。
这是很可贵的品质,我们不仅在科学试验中需要它,在日常生活中它更是必不可少的。
我们一定要养成一丝不苟,坚忍不拔的精神,让它助我在未来生活中走向成功。
【篇九:
神奇的蛋壳】
什么?
这是怎么回事,正在网络上“闲逛”的我看到了这么一则消息——蛋壳在倾斜的玻璃板上不会掉下来!
而且还能在上面旋转!
这怎么可能呢?
“就让我用实验来驳倒这个错误的观点吧!
”我想。
于是,我分别找到了网页上要求的道具:
剪刀、蛋壳、沾过了水的玻璃板,并准备做一个科学小实验,来证明我的观点。
我拿出剪刀,让爸爸帮我把蛋壳剪成一个碗的形状,放在玻璃板上,我把玻璃板向左倾斜,那趴着的蛋壳就像滑滑梯一样,直接向下滑了过去,“啪!
”蛋壳裂了一半。
就说嘛,事实证明我是对的!
“错了,不是这样放的!
”爸爸说,“是要把圆的一头放在上面,而不是让它好好地站在那儿!
我听了,心想:
“本来像那样趴着站,它还可能稳在上面,要是把圆的一头放在上面,那结果不是独眼龙看书——一目了然嘛!
”于是,我拿起另一个碗形鸡蛋,并倒过来放,我还没开始倾斜,那蛋壳就摇摇欲坠了,我将玻璃板向左一倾,那蛋壳竟在板上顺时针转了起来;
我又向右倾斜,它又逆时针旋转了起来。
我一会儿往左倾斜,一会儿往右倾斜,一会儿往前倾斜,一会儿往后倾斜,……那蛋壳就像个陀螺,在板上快速地旋转,过了好一会儿,它也不掉下来,我的手停了下来,蛋又自己转了十几秒才停了下来,这蛋壳真神奇!
这是为什么呢?
难道是有人赋予它神力?
还是有隐形人在保护它?
不可能啊,我好奇地打开XX搜索。
原来是这样,沾了水的玻璃板将蛋壳沾住了,所以蛋壳不会一下子掉下来,而在玻璃板旋转,这蛋壳真神奇!
生活处处有课堂,大自然总会给我们一些不可思议的新鲜事,就像这神奇的蛋壳,只要你认真观察,就能发现真理。
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