广东省揭阳市揭西县学年七年级上学期期末考试语文试题及答案Word文档格式.docx
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nɡjiè
。
⑶井房的经历使我求知的欲望yó
urá
né
rshēnɡ。
⑷白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术jīnɡyì
qiú
jīnɡ。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。
(3分)
A.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
B.谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。
C.试卷发下来,我一看见得了满分,真是喜出望外。
D.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
4.下列各句没有语病的一项是()。
A.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。
B.了解并
保护我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
C.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
5.用一句话概括下面这段话的中心意思,最恰当的一项是()。
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。
我们应该善待这份遗产。
从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨
如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说,要正确地理解它,使用它。
然而,我
们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。
A.我们要正确地理解和使用成语。
B.我们应该善待成语这份文化遗产。
C.生活中误用成语的现象十分普遍。
D.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。
二、阅读(38分)
阅读下面的文段,完成第6至18题。
(一)(9分)
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
②子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
③子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
④子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
⑤子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(节选自《论语》)
6.解释下列句中加点的词语。
⑴三十而立
⑵思而不学则殆⑶饭疏食
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
8.下列对选文的分析理解不正确的一项是()。
A.孔子认为温习是很好的学习方法,和学友共聚是快乐的事情,心胸开阔才是君子之风。
B.孔子认为“学”与“思”缺一不可,“学”是“思”的基础,“思”要在“学”中进行,二者相辅相成,不可偏废。
C.孔子提醒我们对于他人的意见或建议要能辨别真伪,对于不同的意见要能做到“耳顺”,即忽视它,坚持自己的看法。
D.孔子认为富贵是人之所求,但不以其道得之,君子不应取,所以对那些不以道义而得到的财富,孔子视为浮云。
(二)(8分)
齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮。
问其御曰:
“此何虫也?
”对曰:
“此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。
”庄公曰:
“此为人,而必为天下勇武矣!
”回车而避之。
勇武闻之,知所尽死矣。
(选自《淮南子》)
9.解释加点词语在句子中的意思。
⑴问其御曰⑵知所尽死矣
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。
11.面对“螳螂搏轮”,御者与齐庄公的看法大相径庭,你赞同谁的观点,为什么?
(三)(8分)
⑴春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
⑵而夏天,就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。
可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得
张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时,你会更喜欢一切。
如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)
12.请仿照下列对春雨特点的概括,概括夏天的雨的特点。
例:
春天的雨美丽娇媚
夏天的雨
13.本文对雨的描写形象、生动、优美、富有感情。
请从修辞手法的角度对下列句子进行具体赏析。
14.文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。
这样写有什么好处?
(四)(13分)
一只空瓶子的温暖
魏得强
⑴星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔的。
但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
⑵我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天,我更是要做给女儿看的。
⑶我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。
如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。
不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·
盖茨,在生活中也是反对浪费的。
⑷果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:
“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,的确不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。
⑸我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。
不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。
没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:
“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!
把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。
我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑹看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?
帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
⑺我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。
我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑻它带去的,有温暖,有尊严。
15.根据你对文章内容的理解,填写下表。
人物
事件
心理
女儿
①
爸爸想教育女儿
爸爸
②
女儿④
③
爸爸惭愧
16.品味下面加点的词语,分析其表达效果。
她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。
17.爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?
(3分)
18.题目“一只空瓶子的温暖”有什么含义?
文章以此为标题有什么作用?
请简要分析。
三、作文(40分)
19.根据要求完成作文。
在家里,爸爸一个赞许的眼神,妈妈一声关切的叮咛,慈爱的阳光就洒满心房;
在学校,倾听老师的谆谆教诲柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散心灵的迷茫;
倚在教室窗边,捧着书本,品读名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光照亮成长的方向……
请以“我心中的那一束阳光”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);
②不少于500字;
③标点符号的运用力求正确、规范;
④为公平起见,文中不要出现真实的校名、姓名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1—3题。
不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂,破布
鞋,显得很寒素。
谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。
回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。
从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。
我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。
一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他:
“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?
“你不知道?
我一向就讨厌你的——不但我,我们。
“你那时之前,早知道我是谁么?
“怎么不知道?
我们到横滨,来接的不就是子英和你么?
你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?
我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。
那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。
汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。
我很不满,心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。
自己不注意,那时也许就摇了摇头。
检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。
不料这一群读书人又在客车上让起座位来了,甲要乙坐在这位上,乙要丙去坐,揖让未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。
我那时也很不满,暗地里想:
连火车上的座位,他们也要分出尊卑来……。
自己不注意,也许又摇了摇头。
然而那群雍容揖让的
人物中就有范爱
农,却直到这一天才想到。
岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士;
被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。
而我都茫然无所知,摇着头将他们一并运上东京了。
(节选自《朝花夕拾》)
1.选文写了“我”的两次摇头,各是因为:
(1)
;
⑵。
2.“那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事?
请简述事情的经过(4分)
3.结合作品内容,请你介绍一下范爱农是怎样的人。
2018—2019学年度第一学期期末教学质量
监测
七年级语文参考答案及评分说明
题号分值参考答案及评分说明
一22分
19分(以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分,扣完该小题分值为止。
)
⑴1分何当共剪西窗烛
⑵2分星汉灿烂若出其里
⑶2分我寄愁心与明月随君直到夜郎西
⑷2分枯藤老树昏鸦古道西风瘦马
⑸2分乡书何处达归雁洛阳边
24分⑴分歧⑵惩戒⑶油然而生⑷精益求精
(每个词语1分,错1字扣0.5分,扣完该小题分值为止)
33分A(“莅临”,书面语,敬语,多用于修饰长辈、上级、贵宾的光临,以
示主人对客人的敬意。
43分B(A项应在句末加上“意识”;
C项“不再”应改为“再次”;
D项去掉“是否”。
53分B
二38分
(一)9分
63分⑴立身,指能有所成就⑵疑惑⑶吃(各1分)
73分译文:
广泛学习,坚定志向,恳切地提出疑问,思考当前的情况,仁德就在其中了。
(原句中词语译错一个扣0.5分,译文不通顺酌情扣分。
83分C(对于不同的意见要做到“耳顺”,即要能听得进不同的意见。
(二)8分
92分
(1)驾车的人
(2)知道
103分此所谓螳螂者也/其为虫也/知进而不知却/不量力而轻敌。
113分开放性问题,言之成理即可。
示例一:
我赞成齐庄公的的观点。
每个人都有其长处,作为领导要像齐庄公那样尊重人才。
示例二:
我赞成御者的观点。
不自量力的勇猛很可能会导致悲剧的产生。
【参考译文】齐庄公出门打猎,有一只螳螂举起脚准备和他的马车车轮子搏斗。
庄公问他的车夫说:
“这是什么虫啊?
”车夫说:
“这是称为螳螂的东西。
作为虫来说,它是那种只知道进不知道退的,不估计一下力量就轻率地和敌人对阵。
”庄公说:
“这(虫子)要是人,必定是天下勇士啊。
”(于是)让车绕道避开了它。
(后来)勇士们听到这件事,都知道自己该为谁效力了。
(三)8分
122分热烈粗犷
133分这句话运用拟人、比喻的修辞手法,(1分)将树拟人化,赋予树人的神态和动作,同时把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪;
(1分)比喻和拟人的修辞方法的运用,生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
(1分))
143分这是间接描写,(1分)写了春雨给万物带来的变化,展现了雨过天晴的春意盎然,(1分)间接抒发了对春雨的爱恋之情。
(1分)
(四)13分
154分①把空瓶子放到垃圾箱旁②捡回瓶子③
重新把瓶子放到原处并说明原因④吃惊
162分这句话是动作描写,“轻快”生动传神地表现了女儿放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。
(言之有理即可)
173分一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁是为了给捡废品的老人一个劳动者的尊严——靠劳动吃饭;
二是因为自己曾经把给予老人帮助当作是一种施舍,还自我陶醉;
三是因为对女儿的误解。
184分参考示例:
含义:
一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;
另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
作用:
故事围绕一只空瓶子展开,是文章的线索;
一只空瓶子有什么温暖,设置了悬念,吸引读者,引人思考;
同时也暗示了文章的情感主旨。
(含义、作用各2分,言之有理即可)
三40分
1940分参照作文等级评分标准评分(请老师们务必参照作文等级评分标准评分,避免随意性;
并在教学中指导学生形成良好的作文规范。
作文等级
评分标准
一类卷
(40一36分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(35一32分)
1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(31一24分)
1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(23一12分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(11一0分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1一3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁,书写优美。
扣分
1.没有标题扣
2分。
2.不足500字,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点,扣1—3分。
5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。
附加题10分
12分⑴关吏从范爱农一行人的行李中翻出绣花弓鞋,“我”认为有损国体;
⑵“雍容揖让”地让座,坐车也要“分出尊卑”,“我”认为显得封建。
24分范爱农的老师被害,同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府,写文章悼念,但是范爱农反对。
我们认为他冷酷,懦弱。
34分范爱农冷静理智,洞察力强,如老师被害后,不主张发电报,因为他知道发了也没用;
他直率,有不满一定要表达出来,如初次见面就对“我”的鄙夷耿耿于怀;
他念旧情,回国后多次找“我”喝酒叙旧;
他又是一位觉醒的知识分子,追求革命,希望社会能彻底改变,但是他无法在黑暗社会立足,所以他的内心痛苦。
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