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自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!
认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
2.有较高的专业水平
我从淄博师专数学系毕业后曾到山东师范大学进修英语教学培训,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。
多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。
20xx教师岗位竞聘
申请书
20xx教师岗位竞聘申请书。
3.有较强的教学能力
从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。
要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。
我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。
以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件,假如我有幸竞聘上岗,这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。
如果我有幸竞聘成功,能担任三四年级英语教师的话,我将从以下方面开展工作。
一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定,加强学习,积极进取,求真务实,开拓创新,不断提高自己的综合素质、创新能力,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务。
使我校的英语教学上一个大的台阶。
二是做一个科研型的教师。
教师的从教之日,正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。
三、做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开,做为新课改的实践者,要在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。
大力改革教学,积极探索实施创新教学模式。
把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。
四、做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”,“爱学生就要爱每一个学生”。
作为一名教师,要无私地奉献爱,处处播洒爱,使我的学生在爱的激励下,增强自信,勇于创新,不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。
用质朴的心爱护学生,用诚挚的情感染学生,用精湛的教学艺术熏陶学生,用忘我的工作态度影响学生。
尊敬的各位领导,各位老师,我会珍惜现有的每一个机会,努力工作,发挥出自己的最大能力,以高尚的情操、饱满的热情上好自己的英语课程,享受我的教学乐趣!
最后我想说:
做教师,我无悔!
做英语教师,我快乐!
谢谢大家!
语文教师竞聘书
尊敬的各位领导:
大家好!
首先我非常感谢校领导给我这次竞职演说的机会。
我叫×
×
,×
年×
月从×
毕业后分配到我校一直从事汉语文教学。
在从事汉语文教学的同时,还致力于教学研究。
在班级管理及指导学生基本功方面,曾担任×
班、×
班班主任工作。
在学生管理工作中,注重“以爱动其心,以严导其行”,注重学生职业道德修养和专业技能的培养。
我还担任了历届中幼师学生语言文字基本功大赛的指导教师,指导的朗读项目获历届第一名,我也因此获得了优秀指导教师称号,并以优异的成绩获得了省级普通话测试员资格证书。
因工作表现比较突出,曾两次受到市教委的嘉奖。
×
年,我调到教务科任干事,协助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。
平时除了参与完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外,积极深入课堂教学,参与教研活动,通过组织开展优质课评比等活动,极大地调动了教师们的参与意识,提高了课堂教学质量。
在这些富有成效的工作进程中,我不仅熟悉了业务,积累了经验,锻炼了能力,更重要的是对继续承担文科教学管理工作充满了信心,如果我能够竟骋上岗,我决心从以下几方面开展工作:
一、做好人的思想工作,加强政治学习,把师德教育放在首位,做到常抓不懈。
加强基层管理,提倡沟通与合作,调动全系教师的工作积极性,使人尽其才,物尽其用,使文科系教学管理工作更上一层楼,以最终适应普通大学的教学管理。
二、大力改革教学,积极探索实施创新教学模式。
从课程设置、教学管理、考试管理等方面具体展开。
实施“打好基础、拓宽专业、强化从教能力训练、提高综合素质”的教学思路。
注重开掘文科课程教学中的人文因素,实现认知、人文于一的教育价值目标的整合,让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,使职前培养向更高的人格素质的培养迈进。
三、搞好全系教师的培训规划。
总体上说,以师德教育为基石、以知识更新为基础、以培养教师教育科研能力为重点。
加强校际间的联系,能够请进来、走出去。
对青年教师要通过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。
带领全系教师加强业务学习,开展教学研究,提高自身素质,带出一支善于研究、乐于奉献的作风正、素质良的教师队伍。
四、强化研究意识,加大学科研究与改革力度。
突破教材吃透学科内容,注重知识的学术性、系统性、前瞻性,这也是中师与高师教学区别之所在。
充分利用我院现代化教学设备,从教学观念上真正明确信息教育与科学教学整合的重要性与紧迫性,在实践—研究—提高的良性发展进程中推进我校教育教学的全面发展。
理科教师竞聘书
我叫吕清华,现任教务科干事。
我竞选的岗位是理科系教师。
我93年7月毕业于东北师范大学地理系,并获得理学学士学位。
同年7月到安广师范学校任教。
在从事地理教学的同时,致力于教学研究。
论文《“指导——训练型”地理课堂教学模式初探》获松原市优秀教育科研成果奖。
《地理教学与学生思维品质的训练》获东北地区教育情报优秀科研成果奖,除此之外,我结合自己的教学实践撰写了数十篇教研论文,多次获省、市级优秀论文奖。
其中有5篇论文发表在省级刊物上。
我曾参加了省中师地理中心组软件展评会。
《地球上的水循环》获奖;
同年设计的星空仪获省科技成果一等奖。
98年被评为优秀“女教工”。
由于工作成绩突出99年、20xx年被评为校级优秀。
99年,由于工作需要我到教务科任干事,协助科长主抓理科教学管理及教师工作考核。
20xx年学校成立艺术高考班后,我还任高考班地理课,同时协助科长进行高考班教学管理工作。
在教学管理实践中,使我逐渐成熟,积累了一定的管理经验。
如果我能够受骋上岗,我决心从以下几方面开展工作。
一、更新教师教育观念,提高教师创新能力。
目前理科系教师中,还有一些教师停留在传统的教学思想上。
只注意知识的传授,不注重能力的培养。
比如说数学课中定理的讲授,有些教师把知识直接交给学生,然后学生去运用。
如果换一种方式,通过让学生看一些辅助性材料,引导、启发学生发现问题,由学生总结得出结论,再去应用。
效果会大不一样。
这样做不但开发了学生智力,而且培养了学生探讨问题能力。
久而久之,学生逐渐养成创造性思维习惯,主动去发现问题,掌握学习方法。
在课堂教学中,教师应十分注重教育观念的更新。
二、在抓常规教学管理的同时,把教学研究当做教研组考评主要依据。
具体有以下几种想法。
首先,教师研究课要求到微格教室进行,通过实地录像资料,系里及时掌握各组研究状况。
其次,开展集体备课活动。
可固定时间。
在每周五下午进行集体备课,系里随时参与或抽查。
一方面可以提高教师教学研究水平,另一方面可以使同学科教师、同一教学内容的教师互相学习。
第三,青、老教师结对子,双向选择。
老教师选择自己带的学生,中青年教师也可选择带自己的老师。
这样,迫使青老教师提高自身素质。
如果以后实行评聘分开,可以与评聘制度挂钩。
三、在加强教师专业学习同时,鼓励教师学术研究。
每学年,要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文,讲师发表一篇,助讲在市级刊物上发表一篇。
并把有价值的论文编入理科论文集,形成良好的学术氛围,从而提高教师研究水平。
逐渐向学者型、专家型教师转化。
四、加强现代化教学手段运用,组织教师研究网上教学。
构建适应专科教学等多种教学模式,尽快实现信息在教师、学生、媒体之间的多种双向传输,逐步实现网上教学。
五、提高学历层次,鼓励教师继续学习。
理科系专任及兼课教师共有35人,从年龄结构来看,35岁以下18人,35---40岁12人,40岁以上5人。
从学历结构来看,研究生1人,本科学历32人,专科2人。
从我校理科教师现状分析看,理科系教师中中青年教师占85%以上。
都有继续学习的能力。
但研究生不足0、03%。
所以大力提倡教师提高学历层次势在必行。
在开展以上工作的同时,提高教师思想道德素质对于理科系教师来说更为重要。
因此要配合校党委领导开展政治学习,增强教师责任感、使命感。
激励教师把精力用在教学上、教研上。
最后,衷心感谢各位领导给予我展示自我的机会。
学校办公室主任竞聘书
各位领导、各位老师:
?
我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。
我叫xxx,现年31岁,中共党员,大学本科学历,讲师职称。
1996年8月担任xxx县成教中心办公室主任职务,1999年9月调xxx县第三高级中学工作。
我竞聘的岗位是办公室主任。
我之所以竞聘这个职位,是因为我具有以下四个优势:
一是有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来,我始终不忘记读书,勤钻研,善思考,多研究,不断地丰富自己、提高自己,现在又参加了研究生课程班的学习。
我先后承担过电大班、自考班、函授班、小教专科的《马克思主义哲学》《政治经济学》《邓小平理论》,中专班的政治、哲学、经济常识,干训班马克思主义理论、教育理论等课的教学任务,1995年获全市中师教学“五项全能”比赛二等奖,1997年获全省中师政治优质课一等奖,先后有3篇教学教研论文在省市级杂志公开发表,参加过省《中师政治试题精选》一书的编写工作。
二是有较为丰富的实践经验。
从1996年开始一直从事学校办公室工作,深知办公室在学校工作中的地位、作用,知道办公室的职责、任务和规范,明白办公室工作人员所必备的素质和要求,悟出了一些搞好办公室工作的方法策略,在宣传学校、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作,取得了一定的成绩。
如:
原教师进修学校党建方面的经验刊登在《党员生活》党建专集上,干训、继教方面的经验材料在省市都产生过一定的影响,学校档案建设获省二级先进。
三是有较强的工作能力。
我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与各级党委保持高度一致,踏实干事,诚实待人。
经过多年学习和锻炼,自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高,能够胜任办公室工作。
四是有较好的年龄优势。
我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。
假若我能够竞争上岗,我打算从以下几个方面改进办公室工作,提高办公室工作档次。
(一)科学规范地做好日常事务工作。
学校办公室承担着党务、文秘、人事、宣传报道、档案管理、文件、接待、车辆管理等工作,是信息传递、政策落实、上下内外沟通的窗口,是为学校教学工作起辅助作用的综合部门,既要承担琐的事务,又要参与政务。
我将根据实际情况,进行合理分工,合理调度,认真落实岗位责任制,确保办公室事务性工作井然有序。
(二)搞好综合协调,确保学校政令畅通。
及时传达贯彻学校决策,加强督办检查,促进学校各项决策的落实。
认真、科学地搞好领导与领导、处室与处室之间的沟通协调工作,避免互相扯皮、推委,出现工作空档,确保学校以教学为中心,各方面通力合作,默契配合,步调一致,共同完成建校大业。
(三)当好参谋助手,服务校长决策。
及时准确地掌握学校各方面的工作动态,及时地向学校领导反馈各方面的信息,注重调查分析,主动为领导献计献策,对各种情况进行科学的分析和判断,为领导决策提供可靠的依据。
对外广泛宣传学校,提高知名度,树立良好形象。
(四)加强个人修养,练好基本功。
从事办公室工作光荣而辛苦,需要有强烈的事业心和责任感,需要有较强的工作能力和工作艺术。
我将不断地加强党性锻炼,坚决服从组织安排,言行与各级党委保持高度一致,自觉讲学习、讲政治、讲正气、讲纪律,顾全大局,维护学校班子团结,维护领导形象,调动办公室全体工作人员的积极性,团结办公室人员一道共同搞好工作,提高服务质量,力争在服务中显示实力,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中凝聚合力。
领导、老师们,我有信心、有决心搞好学校办公室工作,愿与大家共创美好的未来,迎接xx三中辉煌灿烂的明天。
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