读《做一个有故事的教师》有感.doc
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读《做一个有故事的教师》有感
《做一个有故事的教师》这本书名深深吸引住了我,随手翻阅了一下,一个个有趣的教育故事竟让我爱不释手,于是我毫不犹豫选择了这本书。
作者侯登强是一个普通的小学教师,这不跟我一样嘛,这本书是他在持续三年陪伴一个班级学生时写下的随笔,记录了教师与学生在学校相遇后自然而然的教育故事。
故事清新自然,仿佛这一个个故事就是发生我的身上。
读着读着,我感受到了侯老师的睿智、豁达、信任、理解、包容……真切感受到做侯老师的学生很幸福。
在书中,有很多地方产生了共鸣。
侯老师说:
“当我们站在孩子的对面,只会看到他们的顽劣,看到他们的懒散甚至绝望。
到他们的背后去,试着解读每一个孩子的故事,就会萌生更多的教育的情绪。
那样,教育者一定会变得更有责任感,更有爱的欲望和行动。
”的确如此,工作时间长了,对顽劣的学生活着是经常出现的错误的孩子有时候就会严厉斥责,歇斯底里的,感觉真是恨铁不成钢。
如果能像侯老师那样试着解读每一个孩子的故事,我想一定会有“柳暗花明又一村的”美景。
侯老师还说:
“相信每一个孩子都有故事,即使那些看起来荒诞的故事,也都有可以原谅的理由。
唯有倾听,做一个虔诚的人,默默而真诚地和孩子们在一起,才可以探寻到儿童水晶般的心。
”作为一名教师,我在想,每一个孩子都有故事,如果我的生活没有了“故事”,没有了教育故事,学生也就没有了生机,老师也就缺少了寻找教学的动力,缺少了实践价值的教育精神。
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