魏县二中七年级英语上导学案Word文档下载推荐.docx
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小组背诵:
小组背诵26个字母。
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了):
字母表中的元音字母:
Newwords(新单词):
达标检测
一、英汉互译。
1.UFO2.中国中央电视台
3.联合国4.M
二、单项选择。
()5.英语字母表中第16个字母是
A.QqB.RrC.Pp
()6.在四线格中,占三格的小写字母是
A.f和jB.i,j和fC.f,j和p
三、根据要求,完成下列各题:
7.写出26个字母中含音素/i:
/的字母的大小写。
8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。
学习反思
教学反思
PeriodTwo(SectionA1a-1c)
1.掌握6个新单词
color,red,yellow,green,
blue,black,white,and
2.掌握2个短语:
Phrases(短语):
whatcolor,blackandwhite
3.掌握句型:
-What’sthis?
-It’sV.
-Whatcolorisit?
-It’sred.
1.Icanread.(我会读)
我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。
2.Icanmatch.(我会搭配)
根据学习目标1中的6个表示颜色的单词,完成1b的任务
3.Icanlisten.(我会听)
听录音,我基本上掌握了la中的句型,并知道下列两个短语的英语写法了。
(1)什么颜色
(2)黑白相间
4.Icanpractice.(我会操练)
根据图中的对话,我能和同伴一起操练下列句型,完成lc。
-It’sZ.
-It’sblackandwhite.
5.Icanwrite.(我会写)
我是小作家,我会用一件红色夹克衫编一段对话,不少于四个句子。
-
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习,我知道color的两大词性及含义。
(1)color名词
(2)color
4.通过学习,我知道了有些表示颜色的单词,把首
字母大写就变成了姓。
例如:
green写成Green就是格林的意思,写出下列姓的中文意思:
RedWhiteBlack
一、句型转换,每空一词。
1.Thequiltiswhite.(就划线部分提问)
thequilt?
2.ItisY.(就划线部分提问)
it?
二、翻译下列句子,每空一词。
3.这是一支钢笔。
pen.
4.橙子是橙色的。
is.
5.你的猫是什么颜色?
-isyourcat?
-是黑白相间的。
-It’s.
PeriodThree(SectionA4-5)
1.学会给图画着色,进一步巩固表颜色的几个单词:
blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型:
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
-Spellit,please
-K-E-Y.
-It’syellow.
1.Iamalittlepainter.(我是小画家)
我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。
2.Icanrecite.(我会背)
我是好记星,我能流利地背出下列句型:
-Spellit,please.
4.Icanmakemyownconversations.(我会自己编对话)
我能仿照学习目标2中的句型,用身边的实物编一对话,完成活动5中的内容。
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词,在平常我们阅读课外资料时,还遇到过哪些表颜色的词?
2.介词in+颜色的用法。
Words(单词):
Sentences(句子):
一、单项选择。
()1.colorisyourruler?
A.WhatB.What’sC.How
()2.Pleasethepenred.
A.spellB.colorC.read
()3.-What’sthis?
-It’s.
A.redB.mapC.amap.
()4.-Whatcoloristhetree(树)?
A.greenB.agreenC.OK
()5.Thegirl(女孩)redismysister(妹妹).
A./B.aC.in
二、编对话
编一段对话,内容要涉及到某物件的拼写,颜色等,不少于6个句子。
PeriodFour(SectionB1a-4)
1.掌握定冠词the的用法。
2.听力练习。
1.Icanread.(我会读)
我能大声地读单词the,并知道了在元音素前读
/ð
i:
/,在辅言音素前读/ð
ə/
2.Icanunderstand.(我会理解)
根据老师给我提供的例句,我理解了the的基本用法。
(1)Thisisapen.Thepenisblack.
(2)Therulerinmydesk(我书桌里)isyellow.
3.Icanlisten.(我会听)
我会一边听磁带,一边给1a中的物品涂色,同时完成1b中的句子。
4.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)
我能边听磁带,边大声地读活动2中的字母、单词,同时进一步明确了字母A,E,I,O,U的发音规则。
5.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)
我会跟着磁带大声地读26个字母。
我真棒,到目前为止,我已完全掌握它们了。
7.Icanreadthechant.(我会读这首儿歌)
我会跟着活动4中的录音,读儿歌A-E-I-O-U。
我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。
小组比赛:
小组比赛唱字母歌,读儿歌。
Words(单词):
元音字母的大小写:
[老师的话:
同学们,这节课我们学习了字母歌,老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧:
特指双方熟悉,上文已经提及。
世上独一无二,方位名词乐器。
某些专有名词,外加复数姓氏。
序数词最高级,习惯用语要特记。
]
用a,an,the或/填空。
1.Thisisgoodorange.
2.YaoMingisNBAplayer.(运动员)
3.Itis“M”.
4.-What’sthisinEnglish?
-It’sEnglishbook.
5.Therulerisyellow.
6.jacketisblue.
7.mobilephone(手机)ismyfather’s.
8.It’sorange.orangeisinthebox(箱子).
PeriodFive(SelfCheck)
1.复习本单元学过的重点单词:
color,red,yellow,green,blue,black,
white,and,S,M,L,UFO,CCTV,UN,the
2.复习本单元学过的重点句型:
-It’….
-Spellit,please.
-….
-It’s….
3.复习26个字母。
1.Keywordcheck.(重点词汇检测)
本单元我学会了一些表颜色的单词,并且全部学完了26个字母,我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。
2.Icanfinish.(我会完成)
我能熟练地背出26个字母,因此,我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。
3.Icanwrite.(我会写)
我学会了表颜色的单词,我能和同伴一起合作,用彩笔写出我同伴说出的字母,完成活动4的内容。
我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。
5.Icanrecite.(我会背诵)
我能背诵学习目标2中的句型。
1.背、默26个字母,以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范,以小组为单位,看哪组编得又多又好。
Letters(字母):
单项选择。
()1.-Whatcolorispen?
A.anB.theC.a
()2.Theapple(苹果)isbig(大的)
red.
A.theB.andC./
()3.Pleasecolorthepicture.
A.greenB.greencolorC.Green
()4.Mykeyisthebag.(包)
A..inB.onC..at
()5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M;
N;
HB.A;
E;
F
C.E;
G;
H
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- 魏县 二中七 年级 英语 上导学案