三年级语文下册第一单元检测卷4套答案文档格式.docx
- 文档编号:18887683
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:405.95KB
三年级语文下册第一单元检测卷4套答案文档格式.docx
《三年级语文下册第一单元检测卷4套答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册第一单元检测卷4套答案文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
()的尾巴()的燕子
()的图画()的天空
()的荷叶()的细雨
()的湖面()的电线
5.先补充词语,再选择填空。
()粼粼光彩()
咯咯()()合缝
伶俐()颜色()
(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________,犹如一整块石头。
(2)站在舞台上的这一刻,她是那么______________________。
三、句子助力车。
(18分)
1.积累。
(5分)
(1)____________________,春风花草香。
泥融________,沙暖_______________________
(2)蜻蜓飞过来,告诉我____________________。
小鱼在脚下游过,告诉我________________……
2.仿写,注意用上带点的词。
(4分)
(1)过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
_____________________________________________________
(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
3.写出下列句子运用的修辞手法。
(3分)
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(2)青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
4.按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
(改为“把”字句)
______________________________________________________
(2)燕子掠过湖面。
(扩句)
(3)春天,燕子从南方飞回来了。
春天,燕子从南方赶来了。
(照样子,改写句子)
一场春雨过后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
参考答案
一、1.
(1)×
(2)√
2.
(1)②①
(2)②①(3)①②
3.Zzhǐ止0示例:
止步
Hhé
n疒6示例:
痕迹
Ssuí
阝9示例:
随便
4.崇示例:
崇高泛示例:
广泛
倦示例:
疲倦凑示例:
凑数
5.
二、1.鸳鸯姿势芦芽偶尔融化集聚形容莲蓬
2.
(1)雪碧金
(2)示例:
头头是道斤斤计较遥遥相对
(3)示例:
干干净净高高兴兴清清白白
3.示例:
身对幅阵个对
4.剪刀似可爱光彩夺目旷亮无比挨挨挤挤如毛波光粼粼纤细
5.波光夺目作响严丝可爱鲜艳
(1)严丝合缝
(2)光彩夺目
三、1.
(1)迟日江山丽飞燕子睡鸳鸯
(2)清早飞行的快乐昨夜做的好梦
2.
(1)示例:
这不是他个人的错误,是大家搞错了。
凡是对的,我们都应该坚持。
3.
(1)比喻
(2)拟人(3)排比
4.
(1)一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。
一场春雨过后,嫩绿的小草从松软的泥土里探出了头。
第一单元主题训练卷
一、主题感悟。
(40分)
1.可爱的植物《荷花》
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(1)选段写了荷花的三种姿态:
______开、______开、______开。
(2)“冒”字突出了()。
(2分)
A.白荷花的生机勃勃。
B.荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。
_______________________________________________________
2.可爱的动物《燕子》
(1)一身______羽毛,一双________尾巴,一对____________翅膀,凑成了那样________的________的小燕子。
作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形,突出了小燕子的______________,表达了作者对小燕子的__________之情。
(2)《燕子》一文写了___________。
(多选,4分)
A.燕子的外形美
B.春之美
C.燕子的飞行美
D.燕子的歇息美
3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》
(1)________和________都有复眼,凡是有复眼的昆虫,视觉都很__________。
(2)有的瓢虫吃蚜虫,是________;
有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是__________。
(3)________是昆虫里的霸王。
(1分)
4.美丽的画面《古诗三首》
(1)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面:
_________________________
________________________________________________(4分)
(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色,抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。
二、主题链接。
填写下列诗句中的精灵,并读一读。
1.两个________鸣________,一行__________上青天。
2.__________噪林逾静,________鸣山更幽。
3.几处____________争暖树,谁家____________啄春泥。
4.儿童急走追____________,飞入菜花无处寻。
三、主题应用。
(52分)
(一)阅读拓展。
(22分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
njuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜(cuà
n)到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚儿,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibè
i)着瓜溜走了。
1.选择括号里正确的读音或字词,用“√”表示。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“”画出来。
3.根据短文填空。
刺猬的头__________,眼睛和耳朵___________,牙齿__________,门牙____________。
它们的四肢____________,跑起来很快;
爪子__________、__________;
除了腹部,浑身长满了__________。
4.用“____”画出刺猬偷瓜的动词。
5.你喜欢小刺猬吗?
请说说原因。
(二)主题练笔。
(30分)
飞鸟在空中翱翔,虫儿在花间嬉戏。
大自然中,处处有可爱的生灵。
请你认真观察一种小动物,把你观察到的写清楚。
一、1.
(1)半全未
(2)A
下课了,同学们来到操场上,有的踢球,有的跳绳,有的丢沙包。
2.
(1)乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼羽毛尾巴翅膀可爱、活泼喜爱
(2)ABCD
3.
(1)蜻蜓苍蝇灵敏
(2)益虫害虫(3)独角仙
4.
(1)示例:
河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土湿润而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。
水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇憨可爱。
(2)春季江边愉悦春天
二、1.黄鹂翠柳白鹭
2.蝉鸟
3.早莺新燕
4.黄蝶
三、
(一)1.
2.刺猬是一种有趣的小动物。
3.尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺
4.爬窜咬断打个滚儿扎进翻身背着溜走
5.示例:
我喜欢小刺猬。
因为小刺猬非常有趣,它的刺非常厉害,不但能保护自己,还能搬东西。
(二)思路点拨:
首先,要想想平时最喜欢什么小动物,想想它的外形特点、活动特征等。
然后,再仔细观察,试着把观察到的写清楚。
最后可以让同伴帮着修改,共同完成这篇小练笔。
例文略。
第一单元达标测试卷
一、基础达标。
(44分)
1.下面带点的字,读音完全正确的一项是()(2分)
A.河豚(tú
n)伶俐(lí
nɡ)电杆(ɡǎn)膜翅(mó
)
B.距离(jù
)瞎子(xiā)紧挨(á
i)缭绕(liá
o)
C.联络(luò
)平凡(fá
n)有益(yì
)翩翩起舞(piān)
D.荡漾(yà
nɡ)羽翼(yì
)闲散(sà
n)纤细(xiān)
2.读拼音,写字词。
3.用自己喜欢的符号给下列字词归类,并说说理由。
(1)援缭贷贡掷缚捞络资
归类理由:
_____________________________________________
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿
4.填不同的量词。
5.比一比,再组词。
6.选词填空。
偶然偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾,()沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(2)一次()的机会,我认识了他。
轻巧轻快
(3)燕子有一双()的翅膀。
(4)春姑娘迈着()的脚步来了。
7.连一连。
8.按要求完成句子练习。
(1)梧桐树在摇晃着。
(改为拟人句)
(2)荷叶又大又绿。
(改为比喻句)
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领真了不起。
(用关联词把两句话连成一句话)
______________________________________________________________________
(4)春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。
(根据描述写诗句)
9.仿写。
(1)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________过来,告诉我______________________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。
___________有的______________。
有的__________________。
有的__________________________。
二、教材回顾。
(1~2题每空0.5分,3题2分,共7分)
1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2.荷花已经______________。
荷叶______________,像一个个________________。
从“冒”字可以体会到__________________。
3.口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》,边背边想象画面,选择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
(19分)
(一)课内阅读。
(7分)
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.诗歌以________领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
2.诗歌前两句描写了___________________________________,“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙;
“______”写出了鸳鸯的闲适。
这一动一静,相映成趣,表达了诗人______________的心情。
(二)课外阅读。
(12分)
鸽子
端木蕻良
鸽子,在天空飞着。
人们把哨子拴在它们的腿上,天空中,便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的,只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾,从哨子发声的高低变化中,也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
但,翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛,透着爱的光。
它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。
把小鸽子喂养大后,自己的一身羽毛就脱落了。
这时,小鸽子会反过来给母亲喂食,直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,它们在完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里,它们几乎没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有食物,海水也是不能喝的,中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的,它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了,我听着哨声,看着鸽子飞翔的身影,觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)
1.在括号里填入合适的词语。
()的天空()的鸽子()的哨声
2.“鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
”这句话运用的修辞手法是____________。
请照样子写一个句子:
___________________________________________(2分)
3.判断对错。
(1)鸽子总是独来独往。
(2)“但,翅膀都同样的矫健”,“矫健”指的是健康。
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。
4.鸽子的翅膀有什么特点?
5.写一句话来赞美鸽子。
四、习作展示。
我们的生活中离不开蔬菜和水果。
它们是什么形状的?
又有哪些颜色?
味道是怎样的?
怎么个吃法?
请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写,试着把你观察到的和感受写清楚。
要求:
题目自拟,语句通顺,语言优美。
参考答案:
一、1.C
2.惠崇拂芦芽溪集聚仿佛倦燕偶尔掠痕
3.
示例:
按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例:
按照轻声和儿化音进行归类。
4.
6.
(1)偶尔
(2)偶然(3)轻巧(4)轻快
7.
8.
(1)示例:
梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
荷叶又大又绿,像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,画家的本领就真了不起。
(4)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
9.示例:
(1)青蛙跳夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱
2.开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力
苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海洄游到江河里来了。
三、
(一)1.迟日
2.春天的阳光和煦温暖,春风吹来,带着花草的清香,大自然一片生机勃勃的美丽景象丽香
3.飞睡安适、喜悦
(二)1.晴朗忠诚悠扬
2.排比示例:
下课了,同学们都跑到操场上去玩,有打沙包的,有踢足球的,还有跳皮筋儿的。
3.
(1)×
(2)×
(3)√
4.鸽子的翅膀色彩很多,且强有力。
鸽子,你是战士们忠诚的朋友,你永不停息的精神激励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果,包括用眼看,用鼻闻,用口尝,用耳听,用手摸等。
观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识,然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚,可以把自己的感情写进去。
例文略。
第一单元达标检测卷
时间:
60分钟 满分:
100分
一、基础训练营(37分)
1.每组中有一个注音是错的,请找出来打“×
”,并在后面的括号里改正。
(1)惠崇(chó
ng) 河豚(tú
n) 衣裳(shà
nɡ)( )
(2)翩翩起舞(piān) 闲散(sà
n) 斑点(bān)( )
(3)小圆晕(yù
n) 疲倦(juǎn) 几痕细线(hé
n)( )
2.选择正确的字填进括号里。
(1)
( )子
(2)
( )乱
(3)
饱( )(4)
消( )
(5)
莲( )(6)
( )产
3.仿写。
剪刀似的尾巴→剪尾
柳叶一样的眉毛→( )(限两个字)
杏子一样的眼睛→( )(限两个字)
轻风微微地吹拂着
小溪( )地( )着
细雨( )地( )着
4.判断:
加点字意思相同的打“√”,不同的打“×
(1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
( )
(2)小溪泛尽却山行。
在困难面前,他并没有望而却步。
(3)圆点是有定数的,不能瞎点。
请动动脑筋,不要瞎猜。
5.读拼音,写词语。
(10分)
6.句子练习。
(1)修改句中用得不恰当的词语:
这只小狗的鼻子真灵活,老远就闻到了食物的气味。
_____________________________________________________
(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点:
叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
二、综合展示厅(6分)
7.语言交际:
春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话,说服他妈妈。
________________________________________________________________________________________________________________
8.做一份简单的昆虫备忘录。
三、课本直通车(11分)
9.课文背记。
(1)泥融飞燕子,____________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 第一 单元 检测 答案