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”但是他没敢把这句话说出口来。
“我的老天爷!
”他想,“难道我是愚蠢吗?
我从来没有怀疑过自己。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗?
不成!
我决不能让人知道我看不见布料。
”———安徒生《皇帝的新装》
(2)我几乎还不会作文呢!
我再也不能学法语了!
难道这样就算了吗?
我从前没有好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想到这些,我多么懊悔!
我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的朋友,舍不得跟它们分手了。
——都德《最后一课》
分析:
这两个语段都是通过自己对自己说话的方式来描写心理活动,这种方式叫做“内心独白”。
内心独白就是让心灵说话,把人物心里所想的用语言形式表现出来,直接写“我”的想法、感受、打算等,像是自言自语。
在内心独白之前,一般可以加上“想”“心里说”等提示语。
2.环境烘托
探究二:
(1)阳光猛烈地照着地上,地面上冒着热气,花儿和树叶耷拉着垂下头。
此刻,我无论如何也打不起精神。
(2)她想到这里,她的心就像浸在冷水里一样抖颤。
四周静寂,白雾渐渐消失了。
从朦胧的云影里稍稍露出一丝的月光,射在蒙着雾的湖面上。
这阴黑的黄昏,却和她心中的沉思一般,但在云雾中还射出一丝光明,在她的心头上,只是闷沉沉的一片。
(3)我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
——张之路《羚羊木雕》
这三个语段都是通过环境描写来表达人物的心情,这种方式叫做“环境烘托”。
不同的心情看相同的景物时,会产生不同的感受,因此,人的眼睛能根据自己的心情,随主观感受选择景物。
把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来,就能充分表现人物的心理状态。
3.梦幻想象
探究三:
(1)总之,是完了。
到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
——鲁迅《社戏》
(2)这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂……——杨朔《荔枝蜜》
第一个语段通过想象、幻觉,第二个语段通过梦境来表达人的心理,这种方法叫做“梦幻想象”法。
想象、幻觉、梦境能折射出人物的心愿或思想感情。
人在特定的状态下,耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音,而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的,如果将这些内容详细准确地描绘出来,就是当时人物内心的最好写照。
在进行幻觉描写前常用一些提示语,如“似乎看见”“仿佛听到”等。
4.借助人物语言、动作、神态描写
探究四:
(1)我双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
(2)望着满地的碎瓶胆片,她紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿。
(3)“糟糕!
”我心里咯噔一下,“这下准要坏事了!
怎么办?
(4)忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
——都德《最后一课》
上面的语段通过人物的动作、语言、神态来反映人物内心的变化。
个性鲜明的语言、动作能传神地体现出人物的心理,表情神态是显示人物内心世界的镜子。
恰当地描写人物在特定环境中的语言、动作、神情,能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐。
综上所述,描写人物心理活动的方法有内心独白、环境烘托、梦幻想象和借助语言、动作、神态描写四种,其中内心独白是直接描写,其余则为侧面描写。
(三)描写心理的注意事项。
探究五:
下面的心理活动描写存在什么问题?
昨天,张老师找我谈话,说:
“你要好好学习。
”那时,我心潮澎湃,想道:
人的生命只有一次,虚度年华怎么行呢?
黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈抛头颅、洒热血,才换来了今天的幸福生活。
我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗?
邓爷爷说过:
“科学技术是第一生产力。
”当今技术日新月异,不努力学习,就会被时代淘汰。
父母辛辛苦苦劳动,为了什么?
就是为我读书。
我不好好学习,在父母面前,怎么交待?
老师的一句话,使我太感动了。
我心里想:
我一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神,争取当上一名三好学生。
上面的心理活动有“假、大、空”之嫌。
描写心理活动要遵循“真实、细腻”的原则。
三、运用
(一)指出下列段落运用的心理活动描写方法。
1.我心里暗笑他的迂;
他们只认钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
——朱自清《背影》
内心独白。
2.我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。
分析:
借助幻觉。
3.那一夜,我又梦见雪花,那以后,我也常常梦见雪花,有时,甚至像庄生梦蝶一样,不知我是雪花,还是雪花是我……
借助梦境。
4.她想到这里,她的心就像浸在冷水里一样抖颤。
环境烘托。
5.果然,十年之久,于勒叔叔没再来信,可是父亲的希望却与日俱增。
母亲也常常说:
“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人!
借助语言描写。
(二)读下面这段话,谈谈作者是怎样进行心理描写的。
有一次,我正在做功课,亮亮看见我手里的钢笔,硬要拿。
我说:
“亮亮,钢笔不能玩,小姨给你看一张画吧。
”他又摇头又甩胳膊,“不要,不要!
”接着就哭起来。
妈妈看见了,对大家摆一摆手,大家就若无其事地各做各的事。
他哭了一会儿,用手捂着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷看大家是不是在注意他。
他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上。
我竭力不让自己笑出声来。
他把大家扫视了一遍,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。
以后我再做功课,亮亮也不要求拿钢笔玩了。
作者通过描写亮亮的行动从“摇”“甩”到“哭”,再从“捂”“偷看”到“移”的过程,逼真地写出亮亮的心理,表现亮亮是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。
(三)将下面短文扩充成一篇文章,要求心理活动描写具体、细腻。
语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
参考:
我不停地在心里念叨:
“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!
我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
唉!
都有怪我自己,老想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家打了一个小时的游戏。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!
”(内心独白)
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎。
我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
(幻觉描写)
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上,我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!
”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地上。
同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
(环境烘托)
试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,
可怜的“48”!
我“唉”了一声便瘫在桌上。
(借助人物语言、动作描写)
四、总结
五、练习
根据下面内容写一篇记叙文,题目自拟,突出人物心理活动,不少于600字。
移动一个数字,使101-102=1这个等式成立。
参考例文:
一堂让人冥思苦想的语文课
相信你肯定听说过彗星撞地球吧?
但是,你听说过语文老师在作文课上出数学题吗?
没有,肯定没有吧!
所以,当我们语文老师笑呵呵的转身在黑板上写下一道数学算式的时候,全班同学不约而同的在这个普通而又特殊的日子里“默哀”了一分钟!
继而,人声鼎沸,唧唧喳喳,一片嘈杂。
“只移动这个算式中的一个数字,使这个式子成立。
”那很有威慑力的声音使我们全班又恢复了安静,语文老师笑得很神秘。
式子是这样的:
101-102=1。
可能吗?
这三个字加一个问号闪现在我脑海中。
看着其他同学也是一副不可置信、百思不得其解的样子。
又想起老师狂轰滥炸式的创新思维训练,直觉告诉我:
绝对有答案!
不过,话又说回来,答案是什么?
101-102=1......只移动一个数字......怎么做?
怎么做?
!
热锅上的蚂蚁也没我急呀!
我紧皱着眉头死死盯着黑板上七个似乎很普通很平常的数字,似乎看见它们在我眼前变换......变换......最终,还是没变出答案。
气死我也!
我又似乎看见,那几个可恶可恨的数字正在耀武扬威的朝我大笑。
啊!
是102-101=1吧?
心中腾然升起一片激动。
不不不,只能移动一个数字。
刚刚燃起的小火苗儿又忽的灭了,烟都没冒。
到底是什么啊?
我们苦思加冥想着,老师依然保持着那副神秘兮兮的笑:
“都想不出来啊?
那好,我来揭晓答案吧!
”放眼望去,我亲爱的同学们脸上都是一片挣扎。
说不想知道答案,那是骗人的。
可是又不想让老师说,不承认也不相信自己想不出来。
如果不让老师说,那答案到底是啥?
老师一边说着“这道题其实很简单”,一边在原来的式子下面又写了一个式子,101-10的2次方=1。
醒目的红色字体㎡㎡㎡完美地呈现在我们眼前的时候,全班同学又很自觉很守纪的“默哀”了一分钟,一个个都看着黑板欲哭无泪!
世上唯独没有后悔药卖,捶胸那个顿足,悔恨无比当然也无济于事。
思维惯性!
可恶至极!
“这可以作为作文的素材呀。
”老师话锋一转,“作文”俩字儿毫不留情的把还沉浸在数学奥秘中的我们一把拽了出来。
“唉——”,小小插曲,过眼云烟般的消逝了,留给我们的只有让人心醉的回忆。
那么就让我把它记录下来,好好回味吧!
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