苏教版度八年级语文上册期中试题及答案Word格式文档下载.docx
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)差使(chā)广袤(mǎo)
D.蜷曲(qu&
aacute;
n)挟持(xi&
eacute;
)女红(gōng)泥泞(n&
ng)
2、下列词语中有错别字的一项是:
()
A.攀谈澎湃情郁于中触目伤怀
B.踏访宛转大显身手故弄玄虚
C.惊惶端祥无精打彩辗转反策
D.泛舟琐屑失魂落魄风烛残年-
3、下列各句中,有语病的一项是:
A.红光大桥的开通,有助于解决柳江大桥的交通拥堵问题。
B.世界月球大会上,有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C.柳州园博园目前是广西植物种类最多的综合性公园。
D.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止安全事故不再发生。
4、下列句子中分别填上最恰当的一组词语是:
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,象春蚕在桑叶,象野马在平原上,象山泉在,象波涛在。
不知什么时候又睡着了。
(《老山界》)
A.咀嚼奔驰呜咽澎湃B.咀嚼奔驰澎湃呜咽
C.奔驰澎湃咀嚼呜咽D.奔驰呜咽澎湃咀嚼
5、下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是:
A.叙事散文《背影》,截取事物状态中最鲜明的片段--父亲的背影,抒发了浓浓的父子深情。
B.唐朝文学家刘义庆的《世说新语&
middot;
伤逝》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说,其中许多故事已成为成语,如望梅止渴、口若悬河等。
C.《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说,文章以“我”的见闻感受为线索,谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
D.《七律长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。
它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
6、根据要求抄写或默写:
(共12分)
(1)把“红军不怕远征难,万水千山只等闲”工整地抄写在下面的格子。
(2分)
下列每格1分,共10分
(2)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(3)僵卧孤村不自哀,。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(5)人生自古谁无死,。
(文天祥《过零丁洋》)
(6),城春草木深。
(杜甫《春望》)
(7)烟,夜。
商,隔。
(杜牧《泊秦淮》)
(8)杜甫《春望》中极言家书难得,表达战乱中人思念亲人的诗句是:
二、语文实践。
(每题2分,共6分)
我校第十届校运动会刚刚落下帷幕,运动会上的精彩瞬间你应该记忆犹新吧,那我们以语文的视角来重温它。
(1)我为班级策划。
当我班走过主席台,我们应该喊出响亮的口号来展现班级精神面貌,我设计的口号是:
(要求:
如用班名请用“107班”,简明、振奋人心)
设计的口号是:
(2)我为运动员祝福。
当我班小明同学在100米短跑决赛中获得冠军时,你激动地走上去对他说:
(3)我为学校清洁尽责。
在运动会上也有不和谐的画面,有的同学随地扔垃圾,讲粗口话,不文明的加油声等,这时你正好看到小明乱扔了一个矿泉水瓶,你是如何委婉地对他进行劝说呢?
三、阅读理解。
(42分)
(一)《晏子使楚》(共16分)
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
1.给下列加点的词解释意思。
(4分)
晏子将使楚()今方来,吾欲辱之,()
()齐人固善盗乎?
2、下列句子中有通假字的一项是:
()(2分)
A.楚王赐晏子酒B.圣人非所与熙也
C.便索舆来奔丧D.因恸绝良久
3、下面句子划分节奏正确的一项是:
A.其实/味/不同B.其/实味不/同
C.其/实味/不同D.其实/味不/同
4、翻译下列句子。
(9)得无楚之水土使民善盗耶?
(10)圣人非所熙也,寡人反取病焉。
5、课文的人物性格刻画鲜明,寥寥数语,就把人写活了,请用一个词概括晏子的性格特点。
晏子:
。
6、面对楚王的侮辱,晏子从容以对,以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”设喻,使楚王十分尴尬,
其实“橘”指的是:
国人,“枳”指的是:
国人。
(二)
《我的母亲》选段,完成7-12题。
(共14分)
我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。
到年底,父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。
不幸又有一处中断,背不下去;
经他再提一字,再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!
我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!
她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;
勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。
8、“清算”的意思是“彻底地计算”从选文中“父亲要“清算”我平日的功课。
”这句话中你理解到什么?
9、选文中的母亲见着“我”挨打,为什么一边饮泣吞声,一边还要说“打得好”呢?
10、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法?
这手法的作用是?
(3分)
修辞手法是:
作用是:
11、选文中“母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
”这句话用了那种描写方法?
其作用是?
描写方法:
,作用:
12、选文题目是《我的母亲》,但这段却用大量篇幅写父亲的严厉,是否离题了?
为什么?
(三)《囚蚁》(共12分)
①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人,连蚂蚁也不例外。
在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们排着队运食物,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候,有一天我和妹妹忽发奇想:
为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?
像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
②这件事情并不复杂。
找一个有盖的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁,再旋紧瓶盖。
这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。
我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。
我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。
它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。
只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了。
我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论:
是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。
③原因既已找到,新的办法便随之而来。
我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。
怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。
当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:
“火柴盒里很冷!
蚂蚁要冻死的!
”对,想办法吧。
在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。
我果然想出办法来:
从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。
我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。
遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了,但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。
这些窸窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。
在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……
④然而我们的试验还是没有成功。
不到两天,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。
13、童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么?
14、文中写了哪几次“囚蚁”的经历?
请用简洁的语言概括。
15、请认真阅读最后一段,说说我从失败的试验中终于明白了什么道理。
16、从文中我们可以看出作者童年时是个怎样的孩子?
结合文章简要分析。
四、作文。
(30分)
一个背影,融注了深深的父爱;
甜甜的泥土,蕴含着和暖的春晖;
人琴俱亡,展现了兄弟的手足情,生活中,正是因为有了这些至爱的亲情或友情,让我们活得更温馨,更精彩。
我们已经长大了,我们应该学会感谢他们。
请以“谢谢你,我的”为题,写一篇作文。
要求:
1.可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”
2.书写工整,600字以上,如出现地名用“新城区”,人名用“小明”。
3.回忆生活中的点滴关爱,能写出真情实感会得很高分哟!
参考答案
一、1D2C3D4A5B6略
二、示例:
(1)107班展风采,各路英雄摆擂台。
(2)小明,你刚才的表现太精彩了,你们全班感谢你。
(3)略
三、
(一)1.出使代晏子犯罪本来2.B3.C4.略
5.能言善辩不卑不亢6.齐楚
(二)7.写母亲见“我”挨打而矛盾重重。
8.父亲对子女的学习要求,态度严厉。
9.母亲既疼爱儿子,又希望儿子上进,内心是矛盾痛苦的,话语既是违心的,又是出于对儿子的期待。
10.比喻形象生动的描绘了挨打后手掌肿大的样子,衬托了父亲对子女的严厉。
11.细节描写表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。
12.不离题,这样写更能突出母爱的伟大,人物形象更加丰满。
(三)13.因为我童年时认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。
14.两次。
第一次将蚂蚁囚禁在玻璃药瓶里结果闷死了蚂蚁。
第二次是将蚂蚁囚禁在火柴盒里结果逃得无影无踪。
15.我的试验没有成功,我懂得了自由生活很可贵。
16.具有强烈的好奇心、丰富的想象力、善于思考,天真可爱有有些幼稚的孩子。
(可从这几方面作答,结合文章内容分析)
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