时间变变变.doc
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幼儿园教学活动教案
日期:
2014年2月24日
周次
第二周
级组:
大班级
教师
活动名称:
《时间变变变》
活动领域:
数学智能
活动目标
1、认识整点、半点及读法。
2、引导幼儿感受遵守时间与爱惜时间的重要性。
活动准备
1、《幼儿用书》
2、自制时钟一个。
活动过程
一、猜谜语,认识时针和分针。
谜语:
弟弟长,哥哥短,两人赛跑大家看,弟弟跑了十二圈,哥哥一圈才跑完。
1、教师:
谜语中的哥哥指的是谁?
弟弟指的又是谁?
幼儿观察指针。
教师:
这两根针有什么不同?
幼儿分别认识不同指针的名称。
(时针和分针)
2、讨论:
它们为什么叫时针和分针?
教师拔动钟表教具,幼儿观察分针走一圈是从数字几走到数字几,转了一圈是多长时间,了解分针转一圈是1分钟所以叫分针。
用同样的方法认识时针。
二:
认识整点和半点
1、先出示1个显示1点的表面,分别观察时针的位置和分针的位置,整点时分针永远指向12。
2、教师拔时针,幼儿说出是几点整。
3、教师说出时间幼儿利用小钟表拔出是几点整。
4、游戏:
“我来当时钟”
玩法:
教师在地上或黑板上放置数字卡摆成大时钟,教师说出时间,幼儿上来用两条胳膊摆出相应的时间。
二、完成《幼儿用书》——《时间变变变》
教师播放多媒体教学课件,请幼儿打开《幼儿用书》中《时间变变变》这一页,在教师的引导下完成书中的操作活动。
活动反馈
本活动利用猜谜语导入激起幼儿的兴趣,让幼儿通过对时钟的观察了解秒针、分针、时针的运用关系,引导幼儿感受遵守时间与爱惜时间的重要性。
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- 关 键 词:
- 时间 变变变