人教版春秋版八年级上学期期中考试语文试题B卷Word文件下载.docx
- 文档编号:18877009
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:419.88KB
人教版春秋版八年级上学期期中考试语文试题B卷Word文件下载.docx
《人教版春秋版八年级上学期期中考试语文试题B卷Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版春秋版八年级上学期期中考试语文试题B卷Word文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.第③句中的句号应该放在引号里面。
C.第⑦句中,“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平,用在此处很恰当。
D.第⑦句有语病,可以把“增加”改为“提高”。
二、字词书写
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)母亲喜欢花,可自从我的腿tānhuà
n(__________)后,她是弄的那些花都死了。
(2)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yù
nnià
ng(_________)。
(3)她常常肝痛得整宿整宿fānlá
ifù
qù
(____________)地睡不着了觉。
(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīré
n(_____________)。
4.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
褪尽(____)
chà
n(____)悔
哆嗦(____)
jīn(____) 持
服shì
(____)
猥琐(____)
魂魄(____)
幼zhì
(____)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
感冒吃药有讲究
①又到了感冒多发季节。
②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受,不少市民为了免受这些感冒症状的折磨。
一有感冒症状就马上吃药或打点滴,甚至身边有人感冒或流感流行时,害怕自己被传染,也赶紧服用板蓝根等药物,认为这样可以把感冒“截”住。
③解放军总医院第一附属医院急诊部主治医师刘红升表示,感冒药的主要功效是缓解症状,让感冒的人感到舒服点,但是并不能让感冒病程缩短。
而使用抗生素是非常错误的方法,因为抗生素无法消灭病毒。
“对付感冒病毒最有效的不是药,而是多休息、多喝水,让身体自身免疫系统发挥作用。
”
④“在日常生活中,人们常常把普通感冒与流感相混淆。
”刘红升解释说,“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的,但它们是两种不同的疾病。
⑤普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的,任何季节都可以发病,特点是散发性,不引起流行。
普通感冒的症状有发热、流涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等,但不是所有的症状同时出现,根据个体差异症状各异。
⑥流感是由流感病毒引起的,特点是具有流行性。
流行性感冒多发于冬春季节,大面积群体出现,由病毒引起。
流感的症状在有些病人身上表现比较典型,一发病即可能出现高烧,常达38.5℃以上,并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力;
但在有些病人身上表现不典型,通常和普通感冒症状类似,只是在程度上稍重。
尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似,但季节性和传染性较强,一定要引起注意。
⑦“普通感冒不是什么大病,许多人选择了自己买药服用,这种方法不是不可取,但一定要明白如何选药。
”刘红升表示,普通感冒如果症状轻微,甚至可以不用药,如果症状重,可以使用一些中成药物抗病毒和减轻症状的西药,比如“白加黑、泰诺、康泰克”等,“但在临床中我们发现一些病人几种药一起吃,这样的做法有害无益。
因为这些西药的药物成分大多类似,多种药物一起吃,仅增加药物的毒副作用。
⑧流感的处理则要区别对待,如果症状不典型,市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感,处理原则可以参考普通感冒,如果症状迁延不愈,可以看医生来帮助解决。
但对于症状较重的流感,最好发病初即去医院就诊,医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒,在治疗上会加用治疗流感的药物,目前较为常用的是“奥司他韦”。
(选自《科技日报》2012年3月28日)
5.本文是按__________________顺序说明的。
(2分)
6.普通感冒和流感有何异同?
(6分)
7.第③段划线词“最”能否去掉?
为什么?
(3分)
8.本文多处运用作诠释的说明方法,请列举一例简要分析其作用。
(4分)
9.结合本文和你的生活经验,说一说怎样预防感冒。
(三)阅读《奶奶是个哲学家》,回答各题。
奶奶是个哲学家
①如果我正经八百地说奶奶是哲理深厚的大方之家,免不了有人会把大牙笑掉,我承认这一生里,奶奶农民的身份链条从来没有过一天的断裂。
可是,人们也得承认一个农民的哲学范畴,有可能远远超出一亩三分地的边界。
②1979年春天,奶奶生了一场大病。
病愈归来,她被家里人剥夺了劳动的权利。
奶奶到底闲不住,她要忙的事不少,最顶要的是和周家幺爷爷一起烧香,念经。
周家幺爷爷孤身一人,虽是一介女辈,村中无论老少,均以“周家幺爷爷”相称。
和周家幺爷爷一样,奶奶其实一个字都不认识,但手一碰到书,那些字酒醒一般,立马就活跃起来。
③“为啥不管刮风下雨也要去周家念经呢?
”我不明白。
④“因为她没儿没女,孤苦伶仃。
”奶奶说。
⑤我真是有些后知后觉了——每次出门前,除了经书,奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西,比如一把挂面,或者几棵白菜。
⑥她接下来的又一句话却是我没有想到的:
“人老了会眼花,但观音菩萨不会。
⑦那时少不更事,奶奶的话,说是并未在意,不如说并没听懂。
直到今天,从时间的回音壁上,我才读懂了奶奶话里的话:
有人嘴上念的是一本经,心里念的是另一本经,就算骗得过自己,总还有一双无迹可循的眼睛会把真相看穿。
而奶奶嘴上、心里念的是同一本经,无管别人怎么看,她都虔诚地念给自己听。
⑧奶奶就这样高格又低调地活着,不知疲惫。
⑨土地是叔叔姑姑们跳出“农门”后蜕下的皮。
爸爸常年和他的小本生意一起在外飘着,东一块西一块的责任田,母亲不得不大包大揽。
两个哥哥参军后,我成了母亲唯一可以指望的帮手。
我甚至畏惧风调雨顺、大地丰收,不是我不食人间烟火,而是因为一个少年在翻晒粮食的日复一日中,对于生活的热情,已经先于谷粒里的水分,被日头无限蒸发,翻晒稻谷与清理稻叶,是烈日同我的合作,也是烈日与我的对垒。
谷粒可以在我手下翻身,我的两张脸,却难逃被一个又一个日头煎炸得外焦里嫩的命运。
晓上把稻谷请进屋躲雨,第二天旱上再送出去吸食阳光,在十多岁的我的手上,一亩田至少有上万斤的重量。
⑩但是奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影。
只有我在晒楼的时候,奶奶常常将一碗绿豆汤递到我跟前,然后接过我手上的谷耙,接过我的活。
笑容在奶奶脸上缓缓升起、定格,慈祥的目光从我的眼眶洒进心间,宛如明月,让我感受到了从炎炎夏日坚硬躯壳里剥离出来的一份清凉。
⑪比绿豆汤更能补充能量的是奶奶盛在碗里的一句话:
“你不怕苦,苦就会怕你。
⑫这句话在我后来的人生经验里并没有完全得到印证,所幸余生还长,我愿意借用他们的全部,作为奶奶的论据。
⑬A奶奶不是佛,但我早已是她的信徒。
⑭初中毕业那年,我考上了“委培”中专。
老师们觉得能长成“半残品”于我已是撞了“天昏”,这让很要面子的父亲很没有面子。
我的录取通知书被他草纸一样扔进了猪圈。
当草纸停落在一个粪团旁,他的声音划伤了我的耳朵:
“一头猪。
”圈里明明关着两头猪呀。
等我明白过来那两头和另一头根本就不是一回事时,大概也明白了,那其实差不多也是一回事。
⑮让两头和一头最终得以区分的是奶奶云淡风轻的一句话:
“你是在骂他,还是骂自个?
⑯“哪个喊他不争气?
一头猪吆到北京去了,回来还是一头猪!
”父亲和奶奶说话,语调很少调到那样高。
⑰“就算真是一头猪,膘也有厚有薄。
”奶奶点着了父亲穴道,他怔在那里,不再开腔。
⑱B奶奶从猪圈里捡起了那张纸,捡起了我的人生。
⑲“你们对我这样好,死了都值得了。
”“你们对我这样好,死了太值不得了。
”两句都是奶奶经常说起的话。
只有想起死亡的时候奶奶眼眶里才会涌起忧伤,奶奶说:
“我不怕死,我只是舍不得离开你们。
⑳没有一条路没有尽头。
公元2018年2月27日12时16分,奶奶用永远的沉默留下遗言。
C从此相对无语,从此天人永隔,我止不住失声痛哭。
(选自《读者》2019年第2期,有删改)
10.文章把农民身份的奶奶称为“哲学家”,意在告诉读者,奶奶是一个_____而_____的人。
11.“奶奶就这样高格又低调地活着”,“高格”和“低调”在文中分别表现为什么?
12.为什么说“奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影”?
13.联系语境,理解父亲和奶奶讲话的言外之意。
(1)一头猪吆到北京去了,回来还是一头猪!
(2)就算真是一头猪,膘也有厚有薄。
14.文中三处画线句子分别表达了“我”对奶奶怎样的感情?
15.指出下列句子中“说”字的不同含义。
(1)“人家说了再做,我是做了再说。
______________________________________________________________
(2)他并没有先“说”,但他“做”了。
(3)他“说”了,跟着的是“做”。
四、句子默写
16.(题文)默写
(1)________,死而后已。
(2)________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(3)马上相逢无纸笔,________。
(岑参《逢入京使》)
(4)谁家玉笛暗飞声,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)桃李不言,________。
(6)________,鲜克有终。
(7)《木兰诗》中与“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是________,________
五、对比阅读
阅读下面两个语段,完成下列小题。
(甲)鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也,生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;
乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(孟子《鱼我所欲也》)
(乙)荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼③攻郡,友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去?
巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空;
汝何男子⑤而敢独止?
”巨伯曰:
“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军而还郡并获全。
(选自《世说新语》)
(注)①荀巨伯:
汉桓帝时人,②值:
遇到。
③胡贼:
胡人入侵的军队。
④败:
毁坏,舍弃。
⑤男子:
这里表示轻蔑的称呼。
17.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.故患有所不辟也
又患无硕师名人与游
B.今为妻妾之奉为之
奉命于危难之间
C.是亦不可以已乎
鞠躬尽瘁,死而后已
D.万钟于我何加焉
造化钟神秀
18.把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语。
19.请概括语段(甲)中作者阐述的主要观点,并为该观点补充一个事例观点。
20.请结合文体特点,简要分析语段(甲)和语段(乙)在写法上有何不同?
六、名著阅读
21.
(1)1926年,鲁迅撰写了十篇回忆性散文,并以______为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
1928年结集出版,更名为______。
(2)鲁迅在《二十四孝图》里,针对“______”、“______”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
(3)根据提示写出人物名称。
①他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
他是______。
②他黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;
冬天是一件旧外套,寒颤颤的。
七、综合性学习
22.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空漂荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩,才会有这个多彩的世界;
因为感恩,才会有真zhì
()的友情;
,
;
因为感恩,才让我们懂得了生命的真缔。
(1)给文中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
乐(__________)章
真zhì
(__________)
(2)上文中有两个错别字,请找出来并订正。
_________改为________
________改为__________
(3)仿照前面的句式在文中的横线上再写一句话。
________________________________,__________________________________。
八、作文
23.请以“周末”为题目一篇文章。
要求:
(1)说真话,抒真情。
(2)要求书写工整,卷面整洁。
(3)文中不得出现真实的校名、人名。
(4)自选文体,字数600字左右。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 春秋 年级 上学 期中考试 语文试题