家尧小学乡村少年宫活动记录及图片Word下载.docx
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2、工具介绍。
3、书体简介。
(1)了解书法不同的风格,每个人写出的字都不会一样,具有自己独特的韵味。
(2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么
?
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果
复习了前段学习内容,为下次学习打下基础。
活动图片
美术小组活动记录
2012年10月13日
第十七周
美术室
李福祥
美术组
学习阴阳调锋法及方向
活动过
程
1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
?
4、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美:
柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习(设计手绢)
学生练习的较为刻苦,学习兴趣浓厚。
马头琴小组活动记录
2012年10月18日
第七周
操场
贾瑞
马头琴组
练习《草原上上升起不落的太阳》。
1、点名。
2、学生整理穿好服装。
3、注意节奏的变化。
学生初步掌握了曲子的节奏变化。
武术小组活动记录
2012年10月20日
操场
高晨亮
武术组
武术基本手型
1、教师讲解示范武术中的拳、掌、勾等几个基本手型。
2、组织学生学习。
3、学生进行动作示范。
初步掌握武术中的基本手型。
跳远小组活动记录
王浩
跳远组
双脚连续跳上跳下,初步学习用前脚掌等地跳起
1、原地起踵练习。
2、原地两臂向上起踵练习。
3、原地等地起跳练习。
学生努力训练,教学效果良好。
拔河小组活动记录
2012年9月27日
第五周
校外操场
高辉
拔河组
提高学生的身体素质
。
1、参赛队伍清点人数,列队待命。
2、按照抽签顺序开始比赛。
3、宣布比赛结果。
既提高学生的身体素质,又最强了班级凝聚力。
合唱小组活动记录
2012年12月18日
第十四周
音乐教室
陈敏
合唱组
使学生学会基本发声,演唱方法。
2、提出要求。
3、讲述唱歌要领,歌唱练习。
学生积极性有所提高,为以后教学工作奠定基础。
陶艺小组活动记录
2012年12月25日
第十五周
陶艺室
石利英
陶艺组
使学生的手工特长得到更好的发展,进一步了解泥塑的基本知识。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2由美术老师调整一节美术课专门作为陶艺课进行。
3小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准
4做与学习无关的事爱护教室内的设施和用品。
珍惜泥巴
小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2012年12月27日
进一步了解泥塑的基本知识,提高学生的创作欣赏水平及创造能力。
1、以泥巴制作为主,使学生了解一些简单的泥塑常识知识。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、进行手工教学,训练学生的动手能力和造型能力
进一步了解泥塑的基本知识。
电子琴小组活动记录
2012年10月30日
第八周
电子琴室
杨飞丽
电子琴组
进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法
1、复习上学期所学的乐理知识:
小节线、终止线等。
2、进一步提高兴趣。
第三、四周节奏练习手指练习巩固右手弹奏技能。
3、学习三拍子的弹奏技巧。
很好的巩固了乐理知识:
小节线、终止线。
电子琴小组活动记录
2013年4月25日
通过弹奏、讲解,让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。
1、通过
乐曲的练习,巩固识谱和手形练习。
2、练习三拍子的弹奏。
进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法。
2013年5月9日
第十一周
认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏
1.?
熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2.?
熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3.?
幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4.?
根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.?
个别弹奏。
能初步让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
合唱小组活动记录
2013年4月2日
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的正确位置及高位置。
1、声音的训练
2、音准训练
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
学生的音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步和提高。
2013年4月9日
训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
1、复习简单的发声训练(连音、跳音)
2、发声训练(连音、跳音)复习《娃哈哈》。
3、发声训练(难度适当增加的连音、跳音)。
4、处理巩固轮唱《牧童》,并表演。
一定程度上培养了学生的合作意识和集体观念。
2013年4月16日
表演唱?
1、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;
二拍子8小节。
)
2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》,边唱边表演。
如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。
学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。
舞蹈小组活动记录
2013年5月16日
第十二周
李娜
舞蹈组
舞蹈表演。
1、基础训练:
《波浪柔手组合》等。
儿表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
2、舞蹈组合:
《采蘑菇的小姑娘》
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步,变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。
能根据音乐的节奏做动作。
学生动作基本到位,队形变化速度有慢,心情愉快。
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