杭州市富春中学九年级科学检测卷Word文件下载.docx
- 文档编号:18875479
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:130.74KB
杭州市富春中学九年级科学检测卷Word文件下载.docx
《杭州市富春中学九年级科学检测卷Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《杭州市富春中学九年级科学检测卷Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.都能与指示剂作用B.都能电离出酸根离子
C.都能电离出氢离子D.都含有氢元素
9.下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图,下列说法正确的是(▲)
A.该反应中,Z是由Y分解生成的
B.化学反应前后,氢原子数目减少
C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:
14
D.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
10.室温时在氢氧化钠溶液与盐酸反应中,测得溶液的pH随滴入溶液体积变化情况如图,下列说法错误的是(▲)
A.随着滴入溶液体积增加,溶液中钠离子个数增加
B.该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中
C.当滴入溶液体积为5mL时,所得溶液中含有两种溶质
D.当滴入溶液体积为20mL时,所得溶液能使酚酞试液变红色
11.某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质,用了以下的方法判断:
①滴入无色酚酞试液,若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质;
②滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质;
③滴加足量稀盐酸,若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。
上述判断正确的是(▲)
A.①③ B.②③ C.①② D.①②③
12.家庭配置波尔多液的过程:
①在塑料容器里加入1克胆矾(CuSO4·
5H₂O)再加水约90毫升,制成硫酸铜溶液;
②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水,恰好完全反应生成熟石灰,再加水10毫升,配成石灰乳;
③将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中,用玻璃棒不断搅拌,制成波尔多液。
实验中的现象或变化不合理的是(▲)
A.①中出现的现象是白色固体溶解,溶液变成蓝色
B.②中加入少量水发生了化学变化,之后加入的10毫升水发生了物理变化
C.③中出现蓝色絮状沉淀
D.配置的波尔多液是悬浊液
13.在密闭容器中,分别用压强和温度传感器测定铝与稀盐酸反应过程的图像如下。
下列结论不正确的是(▲)
A.反应过程中有热量放出
B.0~50s时,变化不明显,是因为铝表面有一层致密氧化铝薄膜
C.60~100s气体压强升高,是因为温度升高的原因
D.100s后温度降低是因为反应停止的原因
14.如图装置中的固体和液体混合后,小气球不会鼓起来的是(▲)
A.铁和稀硫酸B.铁锈和稀盐酸
C.二氧化锰和双氧水D.石灰石和稀盐酸
15.下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述不正确的是(▲)
选项
操作
现象
结论
A
在某固体物质中加入稀盐酸
产生大量气泡
该物质可能是碳酸盐
B
某溶液中加入氯化钠溶液和稀硝酸
产生白色沉淀
该溶液中一定含有银离子
C
将某溶液滴在pH试纸上
pH试纸变蓝色
该溶液一定是碱性溶液
D
稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞
不变色
两者恰好完全反应
16.以粗盐(含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)为原料制备精盐,为除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到中性的食盐溶液,下列所加试剂和操作:
①加过量的Na2CO3溶液,②过滤,③加过量的NaOH溶液,④加适量的稀HCl,⑤加过量的BaCl2溶液。
能达到目的的顺序是(▲)
A.③⑤①②④B.③⑤①④②C.⑤③②①④D.③①⑤②④
17.下列除杂质所用的试剂和方法不正确的是(▲)
物质
杂质
除杂质所用的试剂和方法
KOH
K2CO3
Ca(OH)2溶液,过滤
硝酸钠溶液
碳酸钠
适量的氯化钙溶液,过滤
CuO
CaO
水,过滤、洗涤、干燥
盐酸
硫酸
适量的氯化钡溶液,过滤
18.关系图中“—”两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质的转化方向。
下列说法错误的是(▲)
A.反应①放出热量
B.反应②所得溶液可呈中性
C.反应③可得NaOH
D.不能将图中稀盐酸换为稀H2SO4
19.科学兴趣小组的同学就以下物质的鉴别方案展开了讨论,其中不正确的是(▲)
A.利用CO2气体就能区分NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸三种溶液
B.若有BaCl2溶液,就有办法鉴别NaOH、Na2CO3、Na2SO4
C.有酚酞溶液,就能鉴别盐酸、Na2CO3和KNO3三种溶液
D.不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2CO3三种溶液鉴别出来
20.将鸡蛋壳粉放在在盛有足量稀盐酸的烧杯中,插入电导率传感器,搅拌,测得电导率(用来描述物质中电荷流动难易程度的参数)随时间的变化如图。
下列叙述不正确的是(▲)
A.搅拌的目的是增大接触面积
B.可以观察到烧杯中有气泡产生
C.ab段电导率大幅上升是因为溶液中氯离子数量增多
D.bc段电导率基本不变是因为溶液中钙离子数量基本不变
二、填空题(本大题共26分)
21.(4分)选择H、O、S、K四种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
(1)常用做干燥剂的一种酸:
▲。
(2)常用做化肥的一种盐:
(3)常见的一种碱:
(4)造成大气污染的氧化物:
22.(4分)硫酸铜、硝酸铜是组成相似的盐,具有一些相似的化学性质。
请回答:
(1)硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显▲色,因为它们都具有相同的铜离子。
(2)向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaCl2溶液,能发生反应的物质是
▲(填化学式),化学方程式是▲。
(3)向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液,能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀,该纯净物的化学式为▲。
高温
23.(4分)镁是一种化学性质很活泼的金属,除了能与氧气反应,还可以与氮气、二氧化碳等反应。
(1)已知镁在高温条件下能与TiCl4发生如下反应:
TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2。
该反应需在▲环境中进行(填字母)。
A.稀有气体B.空气C.氮气D.CO2气体
(2)镁能与热水反应,生成氢气和一种碱,其化学方程式是▲。
实验
A+B
A+C
B+C
B+D
溶液变红
产生沉淀
产生气体
24.(6分)化学实验室中有失去标签的4瓶无色溶液:
稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液,现将它们任意编号为A、B、C、D,然后两两组合进行实验,其中部分现象如表。
(1)酚酞溶液是▲(填字母)。
(2)B与C反应的化学方程式为
▲,反应所属的类型是▲。
25.(4分)某未知溶液X,溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。
为确定溶质成分,进行图示操作:
(1)写出B中生成白色沉淀的化学方程式▲。
(2)通过实验现象分析得出:
溶液X的溶质有硫酸、没有碳酸钠。
若要确定是否有硝酸镁,可对C中溶液进行检验,其方法是▲。
26.(4分)为保护绿水青山,可将工业含铜废酸液(主要成分为CuSO4和H2SO4)进行无害化处理,制取硫酸钡(BaSO4)和硫化铜(CuS)。
主要流程如下:
资料:
BaSO4、CuS难溶于水且不与稀硫酸反应;
Cu(OH)2难溶于水,可与稀硫酸反应。
(1)从过滤器中分离出滤渣的成分为▲。
(2)反应釜3中发生复分解反应的化学方程式为▲。
三、实验探究题(本大题共42分)
27.(6分)进行如图实验,研究稀盐酸的性质。
(1)A中的现象是▲。
(2)B中反应的化学方程式为▲。
(3)C中滴入稀盐酸后得到溶液甲,向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀生成。
溶液甲中的溶质是▲(填化学式)。
28.(6分)进行如下实验,研究氢氧化钙的化学性质。
ABCDE
(1)溶液变为红色的是▲(填序号)。
(2)试管中发生了反应但没有明显现象,该反应的化学方程式为▲。
(3)两支试管中出现浑浊现象,其原因是▲。
29.(6分)小金设计对比实验(如图):
两个体积相同、且均充满二氧化碳的锥形瓶,气球上端的玻璃管与外界大气相通。
操作:
分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水,轻轻振荡。
(1)设计该对比实验的目的是▲。
(2)现象:
观察到A、B两瓶内气球的变化情况是▲。
(3)B中发生的化学反应方程式为▲。
30.(6分)小金利用下图装置对相关问题展开探究。
实验步骤及现象:
①按图连接仪器,检查装置气密性。
将块状大理石置于B装置的有孔塑料板上。
②关闭止水夹
K2,打开止水夹K1,打开分液漏斗活塞,向B装置中装入稀盐酸,使其浸
没大理石后关闭分液漏斗活塞,此时在A装置处的导管口有气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊。
③当B装置中的物质仍在反应时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,观察现象。
(1)若将A装置中的澄清石灰水换成氯化钙溶液,则按②实验操作时不会出现浑浊现象,因为▲。
(2)步骤③中C装置可能出现的实验现象是▲;
反应结束后C装置溶液中一定含有的溶质是▲(填化学式)。
31.(10分)小金发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。
于是设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。
【查阅资料】a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。
b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色
【猜想与假设】Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关;
Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果
【进行实验】
编号
实验操作
实验现象
实
验
甲
试管
中未出现明显变化
中
乙
分别放置于空气中一段时间
0.001%10%
1min
10min
24h
①
黄褐色
褐色
深褐色
②
无明显变化
③
略显黄色
浅黄
黄色
丙
苹果汁不变色
【解释与结论】
(1)实验甲验证了苹果汁中含有二价铁物质。
在该实验中③的现象是▲。
(2)实验乙实验中,试管②
实验对比得出的结论是▲。
由实验乙得出:
猜想Ⅰ▲
(填“成立”或“不成立”)。
(3)为验证猜想II成立,实验丙应进行的操作▲。
【反思与评价】
(4)写出一种防止苹果汁变色的方法▲。
32.(8分)小金用三个方案对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
已知:
氯化钠溶液显中性②氯化铜易溶于水。
(1)方案一:
先向试管中加入约2mLNaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。
然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。
从微观的角度分析,该反应的实质▲;
在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是▲(写出一条即可)。
(2)方案二:
取2mLNaOH溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,若没有明显现象,则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。
你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?
理由是▲。
(3)方案三:
单独使用某种物质完成该实验。
下列哪两种物质单独使用能完成该实验?
A.pH试纸B.铜C.紫色石蕊试液D.硫酸铜
四、解答题(本大题共32分)
33.(4分)据报道,中科院专家的研究成果中完整阐明了抗癌活性物质汉黄芩素(C16H12O5)的合成机制,成功解析了一种使用了2000多年的药用植物中的珍贵化学物质合成途径。
请计算:
(1)汉黄芩素的相对分子质量▲。
(2)汉黄芩素中各元素质量的最简整数比m(C):
m(H):
m(O)=▲。
34.(4分)价类图是以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标而绘制成的图像。
如图是有关碳的价类图,请回答问题:
(1)B点表示的物质的化学式为▲。
(2)二氧化碳代表的点是▲(选填“A-E”)。
35.(8分)小金欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:
取该石灰石样品5g,把60g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。
根据实验数据计算:
实验次数
1
2
3
4
加入稀盐酸的质量/g
15
剩余固体的质量/g
3.5
x
0.75
(1)表中x=▲。
(2)第▲次加入稀盐酸时,碳酸钙反应完全。
(3)求原60g稀盐酸中溶质质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
36.(6分)为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素,不溶于水,也不与其它物质发生反应),进行了如下实验:
请回答下列问题:
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为▲。
(2)根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量(x)的比例式▲。
(3)此镁样品中镁的质量分数为▲。
(写出计算过程)
37.(10分)Na2CO3溶液具有碱性,可清洗油污,碱性越强,去油污的效果越好,小菁决定对影响Na2CO3溶液碱性的因素展开探究。
实验一:
用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液,依次测量溶液pH,记录数据如下表:
实验编号
a1
a2
a3
b1
b2
b3
c1
c2
c3
溶质质量分数
2%
6%
10%
水的温度(℃)
20
40
60
50
70
溶液pH
10.90
11.18
11.26
11.08
11.27
11.30
11.22
11.46
11.50
实验二:
将10%的Na2CO3溶液从20℃持续升温到70℃,所测得的pH如下表:
温度(℃)
30
11.35
11.48
(1)碳酸钠俗称是▲。
(2)要证明Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系,可选择最佳的一组实验是
▲(填实验编号),其结论是▲。
(3)实验二的目的是▲。
(4)小菁将Na2CO3粉末洒在有油污的餐具上,再加适量热水,进行擦洗,达到较好的洗涤效果,这是因为▲。
参考答案
一、选择题(每小题3分,共60分)
题号
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
16
17
18
19
21.(4分)
(1)H2SO4
(2)K2SO4(3)KOH(4)SO2
22.(4分)
(1)蓝
(2)CuSO4BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2(3)Ba(OH)2
23.(4分)
(1)A
(2)Mg+2H2O(热)=Mg(OH)2+H2↑
24.(6分)
(1)A
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH复分解反应
25.(4分)
(1)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
(2)在C中的溶液里加入足量的氢氧化钠溶液,若有白色沉淀,则溶液X中存在硝酸镁(合理即可)
26.(4分)
(1)BaSO4
(2)CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4
27.(6分)
(1)锌粒逐渐减少,有气泡产生
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(3)Na2CO3、NaCl
28.(6分)
(1)B
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
(3)均生成了难溶于水的碳酸钙
29.(6分)
(1)探究CO2和NaOH是否发生化学反应
(2)A、B瓶内的气球均变鼓,但是A比B大
(3)CO2+H2O=H2CO3
30.(6分)
(1)二氧化碳或二氧化碳和水反应生成的碳酸不能和氯化钙反应
(2)先产生气泡,后出现沉淀(3)NaCl
31.(10分)
(1)溶液变为红色
(2)在其他条件相同时,不同浓度的FeSO4溶液在空气中变色情况不同不成立
(3)向除去氧气的空气中加入鲜苹果汁,或向充满氮气、二氧化碳、稀有气体中加入鲜苹果汁
(4)隔绝空气或者真空包装等
32.(8分)
(1)H+和OH-反应生成H2O分子(离子方程式也可以)NaOH溶液在放置的过程中变质,生成了Na2CO3(写出一条即可)
(2)不能,因为稀盐酸量不足(碱过量)的情况下,也无明显现象
(3)A、C
33.(4分)
(1)284
(2)48:
3:
34.(4分)
(1)CO
(2)C
35.(8分)
(1)2.00(2分)
(2)3(2分)
(3)设第一次参加反应的HCl的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)
10073
1.50gx
(1分)x=1.095g(1分)
稀盐酸中溶质质量分数为:
(1分)
答:
原60g稀盐酸中溶质质量分数为7.3%。
36.(6分)
(1)Mg+2HCl=H2↑+MgCl2(2分)
(2)
(2分)
(3)96%(2分)
37.(10分)
(1)纯碱
(2)a1、b1、c1;
;
在温度相同的条件下,碳酸钠溶液的溶质质量分数越大,溶液pH越大,碱性越强
(3)探究温度对碳酸钠溶液碱性强弱的影响
(4)温度越高,碳酸钠溶液的pH越大,碱性越强
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 杭州市 中学 九年级 科学 检测