我和家长的沟通故事.doc
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爱与教育
我和家长的沟通故事
张晓芳
国外有这样一则故事《泰迪的故事》。
讲述的是:
“泰迪妈妈癌症去世后,泰迪的变化以及汤普森老师的教育观念的转变。
这是一个平凡的故事,却在国外教育界流传至今,这是一个平凡的问题,却激起人心底虔诚的感恩。
因为他们有着一个共同的关键词;”爱与教育”。
就像故事中说的:
“那是一条已经掉了几颗钻的水晶项链和只剩下四分之一的香水,可是却能闻到妈妈的味道”。
在我们的教育过程中也有许多这样平凡的故事。
就像今天:
“我家宇博怎么可能偷别人的东西!
……”刚放学就听到有家长在大声斥骂着。
我闻声过去,原来是孙国昊妈妈在跟宇博的奶奶交流宇博的情况。
宇博是这学期新进来的一个小男孩。
有点内向,但是我们发现他喜欢在别人不在的时候拿别的小朋友的玩具玩。
而且他连续拿了两次孙国昊的文具盒。
国昊妈妈就这事向其奶奶说道一下。
没想到小孩的奶奶的情绪甚是激动。
面对宇航奶奶的斥骂,国昊妈妈也表现得急躁了起来。
见此,我赶紧国昊的妈妈打发走,把宇航的奶奶请到我们办公室,示意让我来解决这事。
宇航的奶奶还在气头上:
“你说她的意思不就是说我家孩子偷东西吗?
小孩子不懂事,拿一下别人玩具有什么关系?
”我倒了一杯水递给她,并笑着对其说:
“您误会她的意思了。
嗯,首先啊,宇航这几天在学校表现得蛮不错的,虽然他是新转进来的,但他的适应能力还是蛮强的,学东西也很快,我们都很喜欢他。
”宇航的奶奶听到我这样说,她开始平静了许多,气也消了不少。
见此,我继续做她的思想工作:
“小孩的成长不仅是家长关心的,也是我们幼儿园教育的重点。
所以啊家长关心小孩在园里的一举一动,我们老师也有义务向家长们汇报孩子的表现。
国昊妈妈只是想告诉您宇航养成这样的习惯不好,希望我们一起努力配合,帮宇航改掉这个习惯,并不是说宇航偷玩具呢。
……”经过一番的解释交流,宇航的奶奶接受了我的观点,并表示刚刚自己的情绪太激动了和歉意,并从她那得到了肯定。
为此,我感到很欣慰。
后来宇航又有过此行为,我耐心询问孩子为什么,他真诚地告诉我,说:
“他爸爸妈妈给他买的文具也丢了,爸爸妈妈离婚了,那是他妈妈给他买的礼物”,我听了之后很心酸,他是把妈妈买的文具放在了心底,看到这些文具就看到了妈妈。
于是我又给他发了一套新的文具,而且每天都给他一个拥抱,看他的时候总是微笑着,他特别开心,从此再也没拿过别人的东西。
记得刚来到幼儿园的那几年,我似笑非笑的接待孩子、爱答不理的看着家长,盼着他们送完孩子快点走,还不想听到他们说老师的缺点。
还记得被家长告状你们的老师是怎么当的、被家长批评得哭鼻子,等等。
事后,我陷入了沉思。
随着教育的不断进步和发展,家长对幼儿园和幼儿教师的期望与要求越来越高,孩子的知识能力、性格习惯的培养以及在园的一日生活都受到家长的广泛关注。
在每天的入园接待和离园告别以及其他时间,我们幼儿教师都要面对家长就自己孩子各方面情况的询问,有时还要主动与那些不太了解孩子情况的家长交流谈话。
可见我们与家长的沟通交流在幼教工作中也日显重要。
几年的经验告诉我“作为教师您接触最多的就是家长和孩子,对待别人我们都能微笑,为什么不能微笑的面对与我们接触最多的家长呢?
首先,热情、真诚、平等地与家长交流。
孩子来到幼儿园,教师和家长就有了共同的教育目标,教师要以一种平等友好的姿态,面对家长提出的各类要求和意见,乐于交流,虚心听取他们的心声,重视家长对孩子的情感投入。
在交流中,要时刻注意自己的语气和态度,要以平等的态度与家长交流,特别是年轻的教师,更应该注意自己的态度和语气,虚心听取家长对教师的要求,对于日常教学中遇到的情况,要及时地反馈给家长,如出现自己工作中的失误,要诚恳地向家长道歉,马上改正,在交流中,将事情控制在萌芽状态。
要注意语言的逻辑性、条理性和教育学的修养,在家长面前始终处于最佳状态,以愉快乐观的态度工作,让家长能对你感到满意。
其次,要讲究交流技巧,提高沟通质量。
在与家长交流中,可以尝试先报喜,后报忧的方法。
孩子需要表扬,家长也需要肯定,与家长交流时不要吝啬对幼儿及家长的表扬与赞美,充分肯定孩子的亮点,让家长了解教师行为背后的美好愿望,拉近彼此之间交流的距离,让家长顺理成章的接受对孩子不足之处的批评和建议。
总之,要做好幼教工作,和家长的沟通交流必不可少。
与家长有效沟通对于家长工作来说,赢得一位家长就等于赢得一百位家长,放弃一位家长就等于放弃一百位家长。
如今,家园沟通工作是新时期幼儿园教育的重要工作。
教师只有充分发挥利用家长这个教育资源,才能促进儿童的全面发展。
今后,我们还要组织“家长学校”活动。
如通过家教经验交流、家教专题研讨、教育内容及幼儿年龄特点等活动,让家长现身说法,交流认识和经验。
这样,会更具说服力。
只有本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,才能密切家园关系,促进家园共育,共同教育好幼儿,争做更优秀的老师!
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