c语言 猜字游戏 课程设计Word文件下载.docx

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丁玺程序分析——————————————————第8页

猜数游戏的程序分析---------------------------第9-10页

参考文献---------------------------------------第10页

本组课题：

猜数游戏

本人任务：

编写变量的类型和数量

设计体会：

通过这次程序设计，我深刻体会到集体的力量，每个人的任务的艰巨。

我是最后一个写的，与大家讨论后才确定的变量的类型、数量。

说明以后我们要不断提高我们的编程能力。

设计分析：

/*#include"

stdafx.h"

*/

#include"

time.h"

/*时间头文件*/

stdlib.h"

/*标准库包含文件*/

stdio.h"

/*标准IO包含文件*/

main（）/*主程序入口*/

{

charc;

/*定义一个字符型的变量,用来输入要猜的数*/

clock_tstart,end;

/*定义两个时钟变量,实际上就是一个长整形,它在time.h中定义为:

typedeflongclock_t;

time_ta,b;

/*定义两个时间变量,也是长整形*/

doublevar;

/*定义临时变量,用于计算猜出数字共花了多少时间*/

inti,guess;

/*定义变量来保存随机数和玩家猜的数*/

srand（time（NULL））;

/*设置随机数*/

printf（"

doyouwanttoplayit.（'

y'

or'

n'

）\\n"

）;

/*提示输入y或n开始或结束*/

loop:

/*重复输入时程序定位点*/

计本053

学号：

5205111309

高铧

猜数游戏

让玩家猜数，每次都会提示是大是小，直到猜中为止，给出评语。

通过此次设计，让我更加清楚的认识到了编程的实际应用，为我们以后编写更加复杂的程序打下了基础。

更重要的通过这次机会使我认识到了团队的重要性，大家明确分工，很好的完成了各自的任务，为这次实训画上了一个完美的句号。

while（guess!

=i）/*如果输入的数不等于产生的随机数*/

if（guess>

i）{/*要猜的数大于随机数*/

pleaseinputalittlesmaller.\\n"

/*提示输入小一点的数.*/

scanf（"

%d"

&

guess）;

/*输入小一点的数*/

}

else{/*否则*/

pleaseinputalittlebigger.\\n"

/*请你输入大一点的数,这句和上句是叫输入与随机数一样大的数.*/

/*输入大一点的数.*/

5205111314

黄仲高

设计计时工具

通过这次实践使我了解到C语言在我们现实中的重要性和它的趣味性，同时也让我了解到团队的重要性，在这次实践中我们大家都明确分工，把一个比较大的程序变成几个小的，便于大家完成。

但这样同时也让我感到自己的不足，在以后的学习中我要更加认真，只有这样自己才可以设计出更加完美的程序。

才可以在编程方面有一定的技术。

/*过了上面这个},表示找到了与随机数相同的数,*/

end=clock（）;

/*结束时钟*/

b=time（NULL）;

/*结束时间,时钟与时间解释见上*/

\\1:

Ittookyou%6.3fseconds\\n"

var=（double）（end-start）/18.2）;

/*显示花了多少时间,用的是时钟计算*/

ittookyou%6.3fseconds\\n\\n"

difftime（b,a））;

/*显示花了多少时间,用的是时间计算*/

刘军

5205111316

测试评语与判断

通过这次的程序设计与分析，我了解到了c程序的构造，体会到一个大型的程序是如何编辑的，以及几个组员是如何分工协作完成了一个大型的程序设计，每个人都很好的完成自己的那块设计，我的设计分析是最后的测试评语与分析，虽然不是很多但我们讨论过后才决定的，所以我认为做的还是可以的

if（var<

15）/*如果花费的时间（秒）小于15秒*/

\\1\\1Youareveryclever!

\\1\\1\\n\\n"

/*提示你是高手*/

elseif（var<

25）/*在25秒内*/

\\1\\1youarenormal!

/*提示你是一般的家伙*/

else/*超过25秒*/

\\1\\1youarestupid!

/*提示你差的很*/

\\1\\1Congradulations\\1\\1\\n\\n"

/*提示恭喜*/

Thenumberyouguessis%d"

i）;

/*显示你猜的数*/

\\ndoyouwanttotryitagain?

（\\yy\\.or.\\n\\）\\n"

/*提示,还要继续吗?

if（（c=getchar（））=='

）/*输入y,则继续*/

gotoloop;

/*返回到开始猜数的地方*/

计算机本科053班

姓名曹铭毅

学号5205111303

电脑产生随机数

通过这次的程序设计实践活动，让我深刻感受到程序设计的意义和趣味性。

本次活动还让我们进一步复习了去年学习的C语言程序设计，也提前实习了合作设计较大型的程序，让我们感到在程序设计中团结的重要性，当然自己的能力也不能忽视，因此我感觉的更要认真学习，积极实践。

我还感觉到在一个大型程序设计也需要借鉴，参考一些资料。

因此平时要多看一些相关书籍资料。

while（（c=getchar（））=='

）/*接受键盘输入,是y则一直执行*/

i=rand（）%100;

/*随机数模100为产生随机数.*/

\\npleaseinputnumberyouguess:

\\n"

/*提示输入要猜的数字*/

start=clock（）;

/*记下开始时程序共使用了多少个CPU即处理器时钟,Calculatestheprocessortimeusedbythecallingprocess*/

a=time（NULL）;

/*记下开始时的时间,格式如年月日时分秒*/

/*输入要猜的数字*/

张昕

5205111339

源程序连接

通过这次的编程活动，我个人加深了对c语言的认识以及团队作业的重要性。

这次的我的任务时候负责将组内各成员的负责的模块连接起来，这个任务看似容易，但是实际操作起来还是就相当的难度的，还好各位对友的通力合作帮助我较圆满的完成了任务。

同时在这次编程过程中认识到自己的不足，还有许多地方需要充实。

负责模块连接以及程序调试（具体分析见猜数游戏程序分析）

计算机系05级3班

5205111307

姓名：

丁玺

/*重复输入时程序定位点*/

/*过了上面这个},表示找到了与随机数相同的数,*/

/*显示花了多少时间,用的是时间计算*/

}

参考文献：

1．《C语言程序设计——习题解答与实验指导》

广西师范大学出版社马金忠等编2004年

2．《C程序设计（第二版）》

清华大学出版社谭浩强著1999年