整理《古代东西方的冲突和交往》导学案2Word格式文档下载.docx
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2.时间:
公元前5世纪
3.经过
1公元前5世纪早期:
战争开始,三次出征希腊。
2公元前5世纪中期:
希腊取胜。
二、亚历山大东征
亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。
亚历山大成为马其顿国王后,先征服希腊,组织东侵。
公元前4世纪
3.过程:
1第一阶段:
征服小亚细亚,攻入埃及。
2第二阶段:
占领两河流域,灭掉波斯。
4.结果:
建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。
5.影响:
整个亚欧大陆的交通被打通。
伴随着亚历山大大帝的东征,希腊文化传播到了东方,东方文化也渗入到希腊文化。
正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。
三、马可·
波罗来华
1.马可·
波罗其人
(1)国籍:
意大利人
(2)经历:
1271年,17岁的马可·
波罗来到中国,受到元世祖忽必烈的赏识,担任朝廷官职,学会了汉语和蒙古语,游遍中国,考察了各地的风土人情和物产。
在中国生活了17年,从海路回国。
2.《马可·
波罗行纪》
1作者:
马可·
波罗的狱友
2内容:
记述马可·
波罗东方见闻
3影响:
激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
四、阿拉伯数字的发明和传播
1.创造者:
印度人
2.传播者:
阿拉伯人
3.发展经过:
①印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。
②阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。
③12世纪初,这一简便计数传到欧洲,被称为阿拉伯数字。
④16世纪,阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。
此后,阿拉伯数字传遍了全世界。
学法点拨
【透析1】要明确波斯发源于何处?
波斯帝国的疆界有多大?
它曾包括哪些地区?
从书中地图可以看出今天伊朗高原的西南部,是古代波斯人的故乡。
公元前6世纪大流士一世统治波斯期间,它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国,西至埃及和色雷斯,东括印度,南达波斯湾和阿拉伯半岛,北到里海及黑海一带。
【透析2】掌握马拉松长跑的来历。
要认识和尊敬爱国英雄,自觉培养高尚情操。
今天,无论东方或西方的人们通过这项赛事,把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争,既加强了运动员之间的友谊,也增强了不同文化之间的传播与渗透。
【透析3】对希波战争要有正确的认识。
战争既是城邦之间的冲突又是东西方文明的冲突。
【透析4】在此要了解希波战争的影响:
它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突,此后,世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势,一直延续至今。
【透析5】在此要明确:
从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的所有文明。
如希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。
【透析6】回忆中国古代史内容,分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因:
1元代国家统一,幅员辽阔,社会经济空前繁荣,农业和手工业高度发展,使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感;
2元朝时期,中国对外的海陆交通都十分发达,为中外交往提供了便利的条件;
3元朝统治者采取了开放的政策,更促进了中外交往的发展。
由此可见,元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。
【透析7】要分析《马可·
波罗行纪》的影响可以与后来的新航路的开辟联系起来。
在分析《马可·
波罗行纪》的影响要用历史的观点加以正确理解。
【透析8】明确印度作为四大文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化。
其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。
【透析9】明确阿拉伯人在交流中的贡献。
位于东西方之间的阿拉伯,文化源远流长、丰富多彩,是人类文化的重要组成部分。
阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲,不但善于吸收其他文化,而且还在钻研的基础上加以发展,保存并传播了许多珍贵的古代文化,成为东西方之间文化交流的使者。
【透析10】要知道阿拉伯数字的演变是经过长期的实践发展形成的是人类集体智慧的结晶。
探索研究
研究主题
一、探索题
1.看右图回答问题:
1此图建筑遗址位于何处?
2它受哪国文化的影响?
3你如何看待这种文明的融合?
2.阅读下列材料
早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。
例如,被人借走10碗豆子,就在木头上刻10刀。
数量少的时候还好记,数量多了以后就很麻烦了。
1为了解决这个实际问题,古代印度人是怎么做的?
2人们把他们发明的数字称为什么?
3数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用?
二、学科综合题
3.阅读下列材料
材料一公元1271年,他们从威尼斯出发,渡过地中海,沿丝绸之路东进,途经土耳其、伊拉克、伊朗等国,越帕米尔到达东方,又取道新疆、甘肃东行。
他们在甘州(即甘肃张掖)居住了一年。
在此期间,曾游历过今额济纳旗、西宁等地。
然后东北行经宁夏、陕北等地,历时三年半,于公元1275年(一说1272年)到达元朝上都,以后又到达大都(今北京市)。
材料二这是对丝绸之路见闻的描述:
唐代诗人所描写的“映雪峰犹暗,乘冰马屡惊”杨师道《陇头水》,“黄沙西际海,白草北连天”岑参《过酒泉忆杜陵别业》,西行取经僧人笔下所描写的“上无飞鸟,下无走兽,复无水草”《大慈恩寺三藏法师传》。
回答:
1马可·
波罗要经过几大洲,来到了中国?
2陆上丝绸之路这一地区的地理特征是气候异常干燥,降雨量极其稀少。
在丝绸之路的中部地带,有号称为“世界屋脊”什么高原,以此为中心,向四周延续出哪些山脉?
这里的另一富有特色的地貌和景观有哪些?
3生活在这一地区的人民利用什么的水来饮用和灌溉?
三、开放题
4.有人说,由于《马可·
波罗行纪》引来西方殖民者,所以,马可·
波罗是中国近代屈辱史的罪魁祸首。
你认为这话有道理吗?
探索方法、路径、技巧
1.【课标要求】说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。
【解题思路】学习历史的一个重要途径就是研究历史古迹,通过对历史古迹的研究可以更好地了解和学习历史。
观察此图,这是《受希腊文化影响的西亚建筑遗址》位于今天叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址,从图中展现的遗址局部残存的建筑来看,明显带有希腊的建筑风格。
【参考答案】1西亚建筑遗址。
2希腊文化。
3促进东西方文化交流。
【课标要求】知道马可·
波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各地区和和平交往的历史意义。
【解题思路】阿拉伯数字本身笔画简单,写起来方便,看起来清楚,特别是用来笔算时,演算很便利。
【参考答案】1发明了0~9十个数字和十进位计数法,2后来阿拉伯人学会0~9的计数方法并对其加以改造。
3定位计数法使得同一个数字符号因其所在位置不同,就可以表示不同数值。
如果某一位没有数字,则在该位上写上“0”。
“0”的应用,使十进位法臻于完善,为人们研究自然科学提供了重要手段,不断促进人类社会向前发展,意义深远。
【解题思路】把中国地理知识与世界古代史的知识联系起来即可答出此题。
【参考答案】1亚洲和欧洲。
2帕米尔高原,喜玛拉雅山、昆仑山、喀喇昆仑山、天山、阿尔泰山、阿赖山、兴都库什山等;
是沙漠和戈壁,如新疆的塔克拉玛干大沙漠、里海东部的卡拉库姆沙漠、伊朗的卡维尔沙漠等。
3雪水。
历史人物和历史事件是否对历史的发展起推动作用,是我们评价历史人物和历史事件的根本标准。
波罗及其《马可·
波罗行纪》促进了世界文化的交流,应予以肯定。
基础训练
一、选择题:
在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
1.波斯帝国形成的时间是()
A.公元前7世纪
B.公元前6世纪
C.公元前5世纪
D.公元前4世纪
2.马其顿位于希腊的()
A.东部
B.西部
C.南部
D.北部
3.什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致()
A.10世纪
B.11世纪
C.13世纪
D.16世纪
4.著名的旅行家马可•波罗是哪国人()
A.阿拉伯
B.印度
C.英国
D.意大利
5.2021年北京将举办奥林匹克运动会。
今天奥林匹克运动会的名称亚赛会()
A.印度人
B.埃及人
C.希腊人
D.苏美尔人
6.生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史,他会选择下列哪部书作为参考()
A.《荷马史诗》
B.《三国演义》
C.《马可•波罗行纪》
D.《天方夜谭》
能力检测
1.下列表述不正确是()
A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道
B.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献
C.中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲
D.《马可•波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
2.下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是()
A.埃及帝国
B.亚历山大帝国
C.阿拉伯帝国
D.罗马帝国
3.古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄()
A.特洛伊战争
B.希波战争
C.伯罗奔尼撒战争
D.罗马的扩张战争
4.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献有()
A.传播了中国的四大发明
B.传播了印度人创造的0到9的计数法
C.传播了伊斯兰教
D.阿拉伯人写的《马可•波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
5.有关古代世界战争的表述不正确的是()
A.古代世界战争大多规模大,范围广
B.希波战争进行了三次,最后波斯人取得胜利。
C.有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国
D.古代世界战争客观上促进文化的传播
二、材料题
乔治•萨顿:
“拉丁文化是西方的,中国文化是东方的,而阿拉伯文化却两者兼备”。
请回答:
①你是否赞同乔治•萨顿说的?
你的根据是什么?
②阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献,给了你哪些启示?
三、识图题
看图回答问题:
①图中人物来到过中国,你知道他是谁吗?
是哪国人?
②他在历史上主要活动有哪些?
四、问答题
世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义?
你打算如何做国际交流的使者?
参考答案
1.B
2.D
3.D
4.D
5.C
6.C
1.C
2.B这题考查是几大帝国强大的时间,学生要明确。
3.B
5.B
二、①赞同。
阿拉伯在东西方交流中吸收融合了东西方文化。
②科学和知识源于生活,人们必须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新,才有可能不断地发展和完善自己。
三、①马可•波罗。
②意大利人。
③17岁从威尼斯出发前往中国;
在中国生活了17年;
与热那亚人作战;
传播了东西方文化。
四、和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊;
传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展;
使世界日益成为一个息息相关的整体。
青年学生能够拥护对外开放的政策,认同各国各民族历史与文化成就,就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。
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