大班《红红的中国结》生成主题活动.docx

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大班《红红的中国结》生成主题活动

主题名称：

红红的中国结

主题来源：

中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。

在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。

中国结的种类繁多，有：

双钱结、纽扣结、琵琶结、团锦结、十字结、吉祥结、万字结、盘长结、藻井结、双联结、锦囊结等多种结式，每种类型的结都寓意着不同的祝福。

本学期我们班将中国结作为班级特色，开展了一系列的活动

主题网络图：

调查表：

中国结大搜索

环境创设：

※主题环境

1、活动室内布置中国结的相应作品。

2、师生共同更换墙饰，收集各种各样的中国结。

3、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料

※区域环境

1、美工区：

提供绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿根据对中国结的理解，鼓励幼儿自己设计中国结。

2、益智区：

给中国结分类：

按特征分类：

尝试按中国结的某一特征把中国结分成两类，并制作特征标记。

3、生活区

（1）编织中国结：

提供海绵垫，绳子，中国结制作步骤图。

（2）制作香包

4、科探区：

测量中国结的长度：

使用雪花片等积木测量中国结的长度，并进行记录。

家园共育：

1、请家长帮助幼儿搜集有关中国结的资料，引导孩子探究中国结的特征

2、要求家长与幼儿在家制作中国结，丰富幼儿有关的知识经验。

园本特色活动：

阳光晨间区域

活动区域

活动内容

活动材料

竞技走跑区

1、解开绳结

2、系好绳结

1、绳结若干

2、绳子若干

钻爬跳跃区

1、穿越绳区

2、匍匐前进

1、绳网若干

2、绳子若干

投掷平衡区

1、绳结接接乐

1、绳结若干

2、绳子平衡

2、绳结、平衡木若干个

建构车类区

1、运中国结

2、中国结大搜索

1、三轮车若干辆，中国结若干个，信若干封

2、小推车若干辆、中国结若干

野战部落

1、玩转绳网

2、寻找中国结

大型玩具

1、中国结在哪里

2、绳子绕绕绕

区域游戏计划：

区域

内容

材料

目标

调整

科探区

测量中国结的长度

中国结测量表格、雪花片、编织器、水彩笔

1、学习自然测量长度的方法，尝试测量中国结并表达测量结果。

2、了解测量工具的长短与测量结果的关系。

3、初步懂得根据测量对象的特点选择合适的测量工具。

增加表格的内容，增加测量的工具。

生活区

编织中国结

中国结套装

1、根据图卡，学习编织吉祥结的方法。

2、知道泡沫垫和大头针的安全使用。

3、能够手眼协调的参与动手劳动活动，体验劳动后分享的快乐。

制作香包

香包材料包

1、尝试用针将小香包缝合。

2、学习打结的技能。

3、锻炼幼儿手部肌肉。

益智区

给中国结分类

各种各样的中国结、分类盒、标记卡片

1、探索按中国结的不同特征进行多种分类，积累分类的经验。

2、尝试运用简单的标记记录各种分类的方法。

美工区

设计中国结

黑色卡纸、彩色颜料、排笔、超轻土

1、学习使用镂空的方法制作中国结。

2、感受中国结的美丽。

逐周教学活动计划：

第一周

第二周

1

红红的中国结（歌唱）

1

红红的中国结（舞蹈）

2

红红的中国结（语言）

2

我喜欢的中国结（讲述）

3

中国结（泥工）

3

中国结（编织）

4

测量中国结（数学）

4

中国结分类（数学）

5

挂中国结（体育）

5

小猫抓鱼（体育）

第一周

活动一：

歌唱：

红红的中国结

活动目标：

1、用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同

2、感受音乐所表现的情景，提高幼儿的审美情趣。

活动准备：

1、一个中国结。

2、音乐图谱。

活动过程：

1、出示中国结

——师：

这是什么？

它是什么颜色的？

2、欣赏歌曲：

《红红的中国结》。

（1）幼儿理解歌词：

听了歌曲会想到什么？

（2）幼儿看图谱，幼儿图谱与歌曲的关系。

3、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。

4、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：

《红红的中国结》。

5、幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。

6、延伸提示：

幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。

活动二：

语言：

红红的中国结活动目标：

1、知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。

2、喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。

活动准备：

1、教师、幼儿共同收集中国结若干。

2、教师准备如意结1个、鲤鱼结1个、盘长结1个。

3、录象一段。

4、编织带一根。

活动过程：

一、布置、欣赏、感受。

1、师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里并一起观赏。

2、师幼交流、幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。

二、感受、分享、讨论。

1、提问：

（1）教室里布置了中国结后有什么感觉？

（2）你喜欢中国结吗？

为什么？

2、讨论：

（1）这些中国结有一样和不一样的地方吗？

（2）为什么大多数的中国结是红色的呢？

三、重点介绍和欣赏。

1、逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结

（1）提问：

这些不同的图案代表什么意思呢？

为什么我们中国人喜欢挂这样的中国

结？

（2）教师小结：

鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求真善美的愿望。

2、观看录象或图片：

北京数千名大学生用2008个中国结拼成的奥运五环作为礼物送给北京奥组委。

（1）奥运五环是什么做成的？

表达了人们的怎样的愿望？

（2）你还在哪些地方也见过中国结？

3、教师小结：

现在我们中国人经常把带有美好愿望的中国结作为礼物送给亲朋好友，国际友人，特别是外国人，他们非常喜欢中国结这种我们中国特有的东西。

中国结还经常在一些重大活动上亮相，让所有的人感受我们的中国文化。

四、教师现场编织简单的中国结（十字结）。

五、活动延伸：

1、开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。

2、继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏。

活动三：

泥工：

中国结

活动目标

1.欣赏中国结的图片，了解中国结独特的身体外形结构。

2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的中国结。

3.体验用彩泥制作中国结的快乐。

活动准备

图片“中国结”、彩泥、泥工工具

活动过程

（一）情境导入

1.讲述故事《中国结的秘密》，引发幼儿参与活动的兴趣。

——师：

小朋友，你们听完这个故事有什么感受？

2.引导幼儿交流讨论自己对小中国结的认识。

——师：

你认识中国结吗？

在哪里见过？

它的什么部位最特别？

（二）探索发现

1.出示挂图“中国结”，引导幼儿再次感受中国结的外形特征。

——师：

重点引导幼儿观察中国结的外形。

——师：

中国结哪里最能吸引你？

中国结有几部分？

它们分别是什么形状的？

——小结：

中国结有一个菱形的身体，身体上有两个长耳朵和四个短耳朵，菱形身体的上面有一些格子，有流苏和挂绳。

2.请幼儿欣赏中国结作品，激发幼儿制作的兴趣。

——师：

猜一猜这些中国结是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？

3.教师与幼儿共同探索、总结制作中国结的方法及步骤。

——小结：

先用彩泥捏出中国结菱形的身子，然后用彩泥搓三根长条，一根做中国结的挂绳，一根平分成两段来充当中国结的两个长耳朵，还有一根长条，平分四段做中国结的四个短耳朵。

注意先将中国结的六个耳朵摆放好，然后捏一个长方形，做中国结的流苏部分。

最后用用小工具在中国结的身体上压出小格子，并在流苏部分压出竖线，一个可爱的中国结就做好了。

4.师幼一起观察中国结的制作步骤图。

（三）创作表现

1.师幼一起制作可爱的中国结

——师：

先分别做出小中国结的身体、流苏，再进行连接。

如果彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥制作中国结。

——师：

小朋友，我们一起来动手做一个可爱的中国结吧！

2.教师巡回指导，提示幼儿先捏出菱形，再搓出长条，将长条分段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。

（四）欣赏评议

——鼓励幼儿制作好的“中国结”一同布置成“中国结展览”，并相互欣赏。

（五）结束活动

——师幼一起收拾整理物品，结束活动。

活动四：

数学：

测量中国结

活动目标：

1、学习自然测量长度的方法，尝试测量中国结并表达测量结果。

2、了解测量工具的长短与测量结果的关系。

3、初步懂得根据测量对象的特点选择合适的测量工具。

活动准备：

测量工具（铅笔、长条积木、中国结、纸条等）、笔、记录表、长短不一的中国结等。

活动过程：

1、幼儿尝试测量，教师观察幼儿的测量方法，归纳、演示正确的测量方法。

2、幼儿用同种工具测量长短不一的中国结。

（1）幼儿尝试用铅笔测量并在表

（一）做记录。

（2）请全班幼儿展示记录表，集体验证测量结果。

3）引导幼儿感知同种测量工具测量不同物体，次数多的较长，次数少的较短

3、幼儿用不同的工具测量长短一样中国结。

（1）幼儿尝试选择三种测量工具进行测量并在表

（二）做记录。

（2）引导幼儿探索量具的不同与测量的结果有关，工具长，次数少，工具短，次数多。

4、同伴合作选择合适的工具测量教室的中国结。

（1）幼儿说说：

还有什么东西可以当测量工具？

（2）引导幼儿互相合作根据测量对象的特点选择合适的测量工具进行测量，并记录在表（三）。

活动五：

体育：

挂中国结

活动目标：

1.练习沿直线快跑，了解自己的速度。

2.利用已有的直线线路，控制自己的跑步方向。

3.初步具有团队精神，能主动努力争取胜利。

活动准备：

1.8-10个中国结（4-5个固定在场地），周围悬挂一些钩子（高度以方便幼儿悬挂为准）

2.场地上画有直线。

3.录音机、磁带。

活动过程：

1、热身健美操

——师：

吃太多啦，该减肥了，一起来跳一段欢快的健美操吧。

2、创设游戏情境，介绍游戏规则

——师：

过节了，街上一定很热闹，你们想去看看吗？

那我们去开汽车好吗？

地上的线是汽车道，我说“1”，表示几个人开汽车?

（一人开汽车）“2”表示什么？

（两人一组前后开汽车）依次类推到“5”。

幼儿游戏直到5人一组"开汽车"为止。

3、游戏“挂中国结”

——幼儿站成一路纵队观看中国结。

——师：

街上真漂亮，挂上了什么?

（中国结）你们还想再挂些中国结打扮街道吗？

——教师介绍游戏玩法：

请幼儿分成人数相等的4-6组，在起跑线后站成纵队，听到起动口令后，排头跑向另一端把中国结系到悬挂在空中的钩子上，跑回拍第二人的手，第二人再跑去把中国结解下，跑回交给第三人，依次进行。

先跑完的队获胜。

——幼儿游戏2次，竞赛2次。

4、结束活动，自由放松。

——师：

街上的中国结挂得真好看，我们开着“汽车”回家休息吧。

放松活动:

听音乐自由放松。

第二周

活动一：

舞蹈：

红红的中国结

活动目标：

1.感受中国结的运动轨迹，尝试绘制舞蹈图谱；

2.在感受音乐和认识竖排队形图示的基础上，进行集体表演。

3.体验同伴间合作舞蹈的愉悦。

活动准备：

中国结人手一个、音乐《红红的中国结》、舞蹈视屏

活动过程：

1、教师跳舞：

我让中国结跟我跳了一个怎样的舞？

师：

刚才我做了哪些动作？

——根据幼儿回答逐个示范动作。

——出示相应图片，请幼儿尝试。

——请幼儿跟着老师做动作。

2、请幼儿创编中国结舞蹈。

——幼儿分组制作舞谱，自己分配任务。

——幼儿制作图谱，教师巡回指导。

——张贴幼儿完成的舞谱，教师带领幼儿跳中国结舞蹈。

3、变化队形跳中国结舞蹈。

——除了动作在变化，还有什么在变化？

——播放教师跳的中国结舞蹈视屏。

（有队形变化）

——出示队形图（脸的朝向图），解决竖排、横排。

4、出示新图示，尝试看图谱跳中国结舞蹈。

——教师带领幼儿看图示跳。

——教师带领幼儿跳。

——面朝客人老师跳。

——教师带领幼儿围成大圆，面向中间，在教师带领下跳中国结舞蹈。

活动二：

讲述：

我喜欢的中国结

活动目标:

1.初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2.感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感

活动准备:

（一）幼儿知识经验

1.教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2.幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3.请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

（二）环境布置

1.将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2.准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。

活动过程:

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么?

哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1.我们刚才看到了什么?

你们知道这些中国结都是用什么做的吗?

2.你看到了什么形状的中国结?

它是什么颜色的?

（有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结⋯⋯）

3.中国结的主色是什么?

（红色。

）还有些什么颜色?

（金色、蓝色、绿色。

）为什么要用这些颜色?

（这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。

）

4.（教师出示鱼形结和如意结）谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?

（幼儿自由讨论。

）

5.你喜欢中国结吗?

为什么?

6.中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它

三、萌生制作愿望

1.你家有中国结吗?

你还在哪里看见过中国结?

2.这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮!

3.你们想编中国结吗?

下一次我们就来学编中国结。

活动三：

纸工：

中国结

活动目标：

1、学习用纸条编织中国结，发展精细动作。

2、体验编织的乐趣，增进动手能力。

活动准备：

1、编织艺术的视频一段。

2、编织好的“中国结”一份。

3、各种颜色的卡纸条、胶水、可用来编织的菱形卡片。

活动过程：

一、编织艺术的鉴赏会

——播放编织艺术的视频，请幼儿欣赏中华文化中的编织艺术。

——与幼儿谈论与编织相关的经验。

——出示一份“中国结”（用编织的方法制作，激发幼儿用编织的方法制作中国结的兴趣。

）

二、尝试编织“中国结”

——出示剪好的可用来编织的菱形卡片和不同颜色的条形卡纸。

——示范最简单的编织方法：

按照隔一条编一条的规律编织。

请幼儿自由选择自己喜欢的颜色卡纸，学习用编织的方法制作中国结。

指导幼儿按照自己的意愿来编织，可以是隔一条编一条或者是隔两条编一条

——鼓励幼儿用不同编织方法编织制作中国结。

三、将编织好的“中国结”展示在活动室，请幼儿欣赏交流。

——让幼儿找出与老师编织方法不同的作品，并请幼儿来介绍自己的作品

活动四：

数学：

中国结分类

活动目标：

1、探索按中国结的不同特征进行多种分类，积累分类的经验。

2、尝试运用简单的标记记录各种分类的方法。

3、乐意参与中国结分类的探索活动，感受分类活动的乐趣。

活动准备：

各类中国结若干、分类盒、记录纸、笔。

活动过程：

1、观察中国结，发现不同的特征。

——师：

中国结有什么不一样？

——小结：

长度不一样、颜色不一样、结的种类不一样。

2、第一次分类，初步建立分类概念。

——幼儿操作，将5个中国结进行分类。

——交流与梳理分类经验：

各种方法的呈现与检验。

3、第二次分类，感知多种分类方法并尝试记录。

——交代新任务：

多种方法分类，并用简单的标记做记录。

——幼儿操作，将9个中国结进行分类。

交流与提升分类经验：

多种分类方法的呈现以及记录的展示；

4、展示与检验，巩固分类经验

——小结与梳理各种分类方法。

——将末次分类情况展示在相应的区域，集体观察、检验。

——小结评价，提出下次分类活动的任务。

活动五：

体育：

解绳结

活动目标

1．能控制自己的情绪排除干扰完成任务。

2．明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。

活动准备：

绳结若干、肯德基钥匙扣

活动过程

1、交待任务

——师（出示一根打了6个绳结的绳子）：

解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难，他们需要几根没打结的绳子，现在请大家把绳子上的结解开，解完以后交给老师就完成了任务。

2、幼儿练习

——幼儿自选粗细不同的绳子解绳结，教师播放电视片《金刚葫芦娃》，并观察幼儿抗干扰情况（时间约5分钟）。

3、集中后请幼儿讨论

——师：

你的绳结全部解开了吗？

为什么能很快解完?

——师：

能不能边看电视边做事，为什么?

4、幼儿再次练习

——教师交待任务：

有几位解放军叔叔急需绳子，现在我们再给他们解些绳子，完成任务后可去看电视，老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物（出示肯德基钥匙扣）

——幼儿取另一种绳子解绳结，教师在幼儿操作时打开电视

5、小结

——表扬得到礼物的幼儿，并询问：

“你心里高兴吗?

”

主题反思：

红红的中国结是主题《快乐的新年》中的一次生成活动，它具有以下两方面的特点：

一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交流，激发幼儿对民间艺术的情感。

为了让幼儿了解中国古老的民间艺术,体验中国人民的勤劳和智慧,我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容,既体现了主题内涵,又贴近幼儿的生活实际。

美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿,他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧,从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。

同时，在活动前我做了充分的准备，邀请孩子们和家长一起进行了中国结大搜查，初步的感知中国结的种类。

创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。

在认识中国结的活动中，让幼儿了解中国结的制作过程，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。

比如黄鑫媛小朋友平时不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓励他：

“你说的真棒”，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，从而使活动达到了一定的高潮。

不足之处：

在活动的中，孩子的成功率不高，只能编织简单的结，如：

三股编等。

我为幼儿准备的编织材料太单一，如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。

有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。

我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。