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财务管理人才培养方案
财务管理人才培养方案
2011级财务管理专业教学计划
(专业代码:
620201)
一、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较强的市场经济意识和社会适应能力,具有经济、管理、金融和计算应用基础知识;了解所学专业的新成就和新发展;系统掌握财务会计和财务管理基本理论和基本方法,具有投融资管理、财务分析、预算管理等实际操作能力的高端技能型人才。
二、人才培养定位及要求
(一)就业岗位
本专业毕业生主要从事各类企业单位财务核算及财务管理岗位、会计师事务所和资产评估事务所助理岗位。
也可从事银行、保险、证券公司业务助理和客服等岗位。
(二)考证要求
1.职业资格或技能等级证书
(1)会计从业资格证(必考、必取)
(2)助理理财规划师(鼓励)
(3)助理会计师(鼓励)
(4)注册会计师单科考试(鼓励)
(5)纳税筹划师证书(鼓励)
2.高等学校英语应用能力B级(或A级)证书;
3.全国计算机等级考试二级合格证(必考)。
(三)毕业生应具备的知识、能力及素质结构分析(见附表一)。
附表一:
毕业生应具备的知识、能力及素质结构分析
知识、能力与素质
知识、能力与素质具体构成
主干课程及教学形式
公共基础素质模块
思想品德、政治素质、心理素质、职业素养等
是非分明,坚定正确的政治方向;认识现代中国国情;树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,具有良好的道德修养;良好的心理素质,爱岗敬业;具备责任心,事业心及诚信。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育、法律基础、心理健康教育、国防教育、锥形人才教育、相关专题讲座及系列校园文化活动
良好的身体素质
力量、速度、耐力、各种体育运动。
体育及健康教育、军训、素质拓展
科学的就业观和良好的职业素质
合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。
团队素质
各项学生活动、竞赛、劳动。
就业指导。
计算机基础
计算机基本原理、操作技能
计算机基本知识、上机操作
外语应用
外语日常听、说,专业外语写、译能力
英语、专业英语、英语等级考试。
与人合作交往
语言表达和写作、沟通技巧。
社交礼仪、口才与写作,公共关系
经济数据分析利用
数据处理、数据分析、思维
经济数学
专业
素质模块
财会及电算化基础
会计基本理论、知识及基本方法
会计电算化基本理论、基本方法
基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、网络技术、数据库原理及应用
财务管理基础
财经基础理论及分析管理方法
财务管理、经济学基础、经济法、税法、财务报表分析、管理信息系统、财政与金融
能力拓展模块
审计
利用所掌握的会计知识及审计基础知识从事有关审计等事务。
审计基础
实践技能模块
实际操作技能
能够用所学的会计基本知识、基本理论与方法及所掌握的现代计算机技术处理并利用会计信息
认识实习、会计基本技能实训、财务会计分岗位仿真实训、会计电算化综合实训、财务管理实训、顶岗实习、毕业论文(设计)
三、招生对象、修业年限
1、招生对象:
普通高中毕业生
2、修业年限:
三年
四、核心课程介绍(附:
表二)
专业核心课程简介
序号
课程
名称
主要教学内容与要求
主要考核
项目与要求
参考学时
1
财务
会计
主要介绍企业财务会计的基本理论和核算方法、企业持续经营条件下引起会计要素变动的主要交易和事项的会计处理程序以及财务报表的编制;通过本课程的学习,要求学生掌握账务处理方法以及财务报告的编制等会计实务,为今后从事财会工作打下坚实的专业基础
主要考核学生财务会计账务处理程序和基本核算方法。
144
2
财务
管理
本课程介绍工业企业在资金运行中,怎样按照客观经济规律,遵循国家的法律法规,合法筹集资金,有效使用资金,合理分配收益(资金)并处理好与各方面的经济关系。
即研究工商企业如何根据财经法规、经济规律,组织调节财务活动,处理财务关系。
主要考核财务管理基本内容的方法的使用。
72
3
会计电算化
主要介绍会计电算化软件的基本原理和操作方法。
使学生在了解传统手工会计的基础上熟练掌握电算化会计的操作。
主要考核学生利用会计软件进行会计日常核算的掌握情况。
72
4
财务报表分析
本课程以“已经编成的财务报表”为基础,围绕“财务报表的分析利用”展开。
财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理,但本门课程的重点是方法和能力的培养,而非各项管理本身。
通过本门课程的学习,可以加深对财务报表的理解,掌握财务报表分析的方法,具备评价企业经营成果和财务状况的能力。
主要考核学生对财务报表的理解及财务报表分析方法的掌握。
72
5
成本
会计
主要介绍成本核算的原理与成本方法;通过本课程的学习,要求学生掌握并正确运用成本分析方法。
主要考核学生对成本核算相关知识及企业成本管理相关工作的掌握情况。
72
6
公司
理财
主要介绍公司长期投资决策、融资决策及营运资本管理的常用方法。
主要考核学生对公司理财过程中各种决策方法的掌握程度。
72
五、课程结构及学时分配表(见附表三)
附表三:
课程结构及学时分配表
课程类型
学时
开课学期及学时
总课时
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公共课
662
426
236
素质教育课
144
108
36
职业基础课
522
410
112
职业技能课
684
356
328
综合实践课
720
720
选修课
72
36
36
72
合计
2804
1336
1468
注:
综合实践课包括综合实训(共4周,财务管理模拟实训1周、财务报表分析模拟实训1周、会计综合实训2周)、毕业论文和顶岗实习。
六、考核与毕业
课程考试包括考试和考查,均按期末成绩70%和平时分成绩30%计算总成绩(不同课程可适当调整比例具体要求按课程大纲要求为准)。
实践类课程应增加能力考核的比重。
学生修完所有规定课程(含实践教学环节)并且考核合格,获取该专业规定的必取职业资格证书,方可获得毕业证书。
七、教学进度表计划表(见附表四)
附表四:
财务管理专业教学计划进度表
类
别
课程名称
授课时间分配
考
试
或
考
查
学期周课时分配
合计
理论课
实
践
课
第一学年
第二学年
第三学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
公
共基础
课
思修道德修养与法律基础
54
48
6
★
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
64
8
☆
4
经济数学
144
108
36
★
4
4
计算机应用基础
72
36
36
☆
4
大学英语
180
144
36
★
4
4
2
体育
108
6
102
☆
2
2
2
形势与政策教育
16
8
8
☆
0.5
0.5
职业规划与职业指导
16
12
4
☆
1
小计
662
426
236
17
14
4.5
1.5
职业
基
础
课
经济学基础
72
60
12
★
4
管理学基础
54
44
10
☆
3
基础会计
72
54
18
★
4
统计基础
54
46
8
☆
3
财政与金融
54
44
10
☆
3
审计基础
72
54
18
★
4
财经应用文写作
54
34
20
☆
3
经济法
54
46
8
☆
3
财经法规与会计职业道德
36
28
8
2
小计
522
410
112
8
5
6
6
4
职
业
技
能
课
财务会计
144
100
44
★
4
4
成本会计
72
36
36
★
4
会计电算化
72
12
60
★
4
财务管理
72
54
18
★
4
税法
54
46
8
★
3
会计基本技能实训
18
18
★
1
财务表报分析
72
36
36
★
4
公司理财
72
36
36
★
4
ACCESS
72
36
36
☆
4
成本会计实训
36
36
2
小计
684
356
328
1
4
17
16
(续前表)
类别
课程名称
授课时间分配
考试或考查
学期周课时分配
合
计
理
论
课
实
践
课
第一学年
第二学年
第三学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
素
质
课
程
大学生心理素养
36
36
☆
2
学习工作方法论
36
36
☆
2
商业文化概论
36
36
☆
2
拓展训练
36
36
2
小计
144
108
36
2
2
2
2
选
修
课
XBRL(可扩展商业报告语言)
36
☆
公共关系与礼仪
36
☆
企业战略管理
36
☆
企业纳税筹划
36
☆
经营之道沙盘训练
36
☆
电子商务
36
☆
市场营销
36
☆
音乐欣赏
36
☆
书法
36
☆
小计
72
36
36
综合实践
综合实训
120
120
4周
毕业论文(设计)
120
120
4周
顶岗实习、毕业实习
480
480
16周
小计
720
720
课时总计
2804
1336
1468
28
25
27.5
25.5
12
教学总学时
(理论+实践)
其中理论学时占总学时47.6%实践学时占总学时52.4%
注:
1.“形势与政策”、“就业指导”、“军事理论”三门课程采取讲座形式教学;大一“形势与政策教育”纳入思政课;军训安排在第一学期;
2.“大学英语”课程开设两学期,总学时180节,其中第三学期为选开英语口语36学时;
3.教学周数为校历一学期的教学活动周数,实际上课周数为各专业扣除期末考试(2周)和实训后的上课周数。
各专业应根据专业实际的上课周数安排每门课程的周课时;
4.考试以“★”标记,考查课以“☆”标记
5.选修课为各专业根据需要开设的专业拓展课程,学生至少选学其中的2门,原则上安排在第五学期,总学时72学时,其中理论学时与实践学时各占50%。
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- 财务管理 人才培养 方案