南京路小学体艺2+1资料汇编Word格式文档下载.docx
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熊丽娇、王国花、涂雅琼、龚燕等音乐老师
美术认定小组成员:
熊焰、毛媛、黄春平、高文英等美术老师
六、“体育艺术2+1”项目的菜单:
根据教育部指定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》及上级文件精神,结合我校实际,确立下列项目为我校实验项目:
体育类
艺术类
项目
年级
传统项目
公共项目
自选一项
一年级
乒乓球
跳绳
简笔画、声乐
二年级
三年级
足球
器乐、声乐
四年级
五年级
六年级
七、器材准备:
1.要求学生自备的活动用品,班主任要结合家长会做好宣传、沟通工作。
2.学校要及时添置的器材:
乒乓球台、足球。
八、活动安全预案:
1.在活动时间里,学校门卫要把好关,禁止家长和校外人员进入校园。
2.活动中,教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时向相关领导汇报。
3.为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,做好值日教师的安全防范教育。
南京路小学
2011年4月
时间
节次
备注
上
午
8:
05~~8:
45
第一节课
7:
30开校门
(学生请在7:
40以后入校)
11:
30一、二年级放学
40三至六年级放学
13:
(学生请在13:
55~~9:
35
第二节课
9:
40~~10:
15
大课间活动
10:
20~~11:
00
第三节课
05~~11:
40
第四节课
下
14:
00~~14:
第五节课
眼保健操
55~~15:
第六节课
15:
45~~16:
20
第七节课
16:
静校
南京路小学作息时间安排表
南京路小学“体育艺术2+1项目”周活动安排表
时间
内容
班级
周一
周二
周三
周四
周五
简笔画
跳绳
足球
竹笛
合唱
50米或400米
南京路小学“体育艺术2+1项目”活动
指导老师安排表
班级
班主任
指导老师
一
(1)班
章怡
胡晓悦
四
(1)班
周蕾
罗睿
一
(2)班
王霞
张亦萍
四
(2)班
罗玲
谢宝训
一(3)班
李玉红
涂景
四(3)班
王密凤
胡凌云
一(4)班
赵芬
舒雅婷
四(4)班
万小敏
李萍
一(5)班
李璐
张保红
四(5)班
何静
吴国华
一(6)班
蔡惠琴
王美云
四(6)班
陶小燕
徐慧
二
(1)班
张梅
陈爱蓉
五
(1)班
史艳红
胡敏(小)
二
(2)班
谢静
胡琳
五
(2)班
熊艳
胡敏(大)
二(3)班
熊细妹
万乐
五(3)班
万丽梅
雷云
二(4)班
周思娟
陶雅玲
五(4)班
万玉静
李毅惠
二(5)班
江晶
贾美
五(5)班
付梅
成文
三
(1)班
王根兰
万淑云
五(6)班
闵兆炜
熊莉(大)
三
(2)班
陈文英
胡国红
五(7)班
付玮
邓艳红
三(3)班
梁广野
邹媛
六
(1)班
刘菊林
熊静
三(4)班
王建宏
袁婷
六
(2)班
熊莉(小)
龚惠英
三(5)班
刘赟菁
魏红艳
六(3)班
贾甜甜
曹永花
三(6)班
涂俐娜
吴静
六(4)班
吴莉
刘统华
六(5)班
周小梅
王林秀
六(6)班
谢文剑
王根香
行政人员:
负责年级工作
杜娟(1、2年级)
舒春秀(3、4年级)
李毛崽(5、6年级)
后勤保障:
万仁花黄斌
乒乓球教练员:
章征旗
足球教练员:
许飞
广播操:
秦丽
美术组:
黄春平熊焰
高文英毛媛
国际象棋:
三年级毛伟
四年级胡松
音乐组:
球操及六年级:
熊丽娇
三年级:
涂雅琼
四年级:
王国花
五年级:
龚燕
二胡:
涂娟娟刘菊林
南京路小学“体育艺术2+1项目”竹笛技能
训练内容与要求
内容
要求
1.《小星星》
2.《两只老虎》
3.《红河谷》
4.《茉莉花》
5.《斑鸠调》
6.《彩云追月》
1.掌握正确的演奏姿势;
坐吹和站吹的自然持笛方法和指肚按孔法。
2.学习G调吹奏法,掌握音阶的断、连奏法。
3.在规定曲目中任选一首,能正确、清晰、流畅、完整演奏乐曲,有一定的音乐表现力。
南京路小学“体育艺术2+1项目”竹笛初步技能
考核细则
考核内容
每项总分
评定分数
1.具有正确的演奏姿势和演奏状态。
10
2.具有正确的演奏方法。
(如:
左右手手型)
3.能够掌握准确地G调的音阶吹奏和指法。
4.能够熟练地掌握两个八度内的音位。
5、能够规范、完整、流畅地演奏乐曲。
6、能够准确的把握乐曲的速度、力度、节奏及音准。
7、能较好地体现乐曲的内容与风格。
8、具有较强的乐感和艺术表现力。
标准等级
优秀
90分及以上
评定等级:
良好
75分-89分
及格
60分-74分
不及格
60分以下
南京路小学“体育艺术2+1项目”二胡初步技能
要求
2.《两只老虎》
3.《雪绒花》
4.《上学歌》
5.《小漆匠》
6.《红河谷》
7.《友谊天长地久》
8.《茉莉花》
1.掌握正确的演奏姿势和持琴、持弓的方法。
2.学习D调(15弦)弦法,掌握音阶及左手手指持琴按弦的位置。
3.学习G调(52弦)音节位置及换把要领,弓法要领,手型的要领。
4.在规定曲目中任选一首,能正确、清晰、流畅、完整演奏乐曲,有一定的音乐表现力。
南京路小学“体育艺术2+1项目”二胡初步
技能考核细则
1、具有正确的演奏姿势和演奏状态。
2、具有正确的演奏方法。
3、能够掌握准确地D调和G调的音阶和指法。
4、能够熟练地掌握上下把位换把技能。
主项
1.《小小羊儿要回家》……台湾民谣
2.《摇篮曲》……………汪玲、杨存德曲
3.《剪羊毛》………………澳大利亚民歌
4.《茉莉花》………………江苏民歌
5.《红星歌》………………付庚辰曲
6.《红河谷》………………加拿大民歌
7.《铃儿响叮当》…………彼尔彭特词曲
8.《天黑黑》………………台湾民歌
9.《友谊地久天长》………苏格兰民歌
10《雨花石》………………龚耀年曲
1.在规定曲目中任选一首自选。
2.演唱时一律背谱。
3.演唱姿势端正、自然、松弛、富有美感。
4.吐字清晰,韵律流畅,节奏准确。
5.能正确把握作品的内涵,并富有较好的表现力。
副项
1.视唱:
4节左右的旋律(简谱、五线谱任选一条)。
节拍:
二四拍、三四拍、四四拍
五线谱视唱调性:
C大、a小
2.听音与模唱:
(1)听音:
单音。
(2)模唱:
3小节左右。
(1)现场抽签、准备时间5分钟。
(2)要求音高、节奏准确,视唱完整,较流畅、富有乐感。
(1)现场抽签完就开始进行测试。
(2)听音要求:
音高准确(用“啊”或“啦”)。
(3)模唱要求:
音高、节奏准确,完整。
南京路小学“体育艺术2+1项目”合唱技能
测试内容与要求
南京路小学“体育艺术2+1项目”合唱技能考核细则
学生:
班级:
姓名:
学号:
每项
总分
A、仪态大方,声情并茂,准确表达歌曲情绪
30
B、声音自然、圆润、明亮。
5
C、演唱熟练,无掉词、停顿现象。
D、咬字、吐字清晰。
E、音调准确,无跑调、离调现象。
F、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。
G、能较好地体现歌曲的内容与风格
H、具有较强的乐感和艺术表现力
标
准
等
级
各项总分为:
评定等级为:
75—89分
60—74分
不格
南京路小学“体育艺术2+1项目”足球训练
内容与测试要求
项目内容
测试要求
一
至
三
年
级
一分钟踩点球(向前、向后移动)15米;
一分钟敲球(Z字移动);
左右脚拨球横向移动15米
20米直线运球(秒);
20米折线运球(秒);
10米直线运球(秒);
6米外射门(脚内侧、脚背)
四
六
颠球(脚内侧、脚背、大腿)各10个
10米斜线运球(秒);
10米往返运球绕杆(秒);
接球(地滚球)、短传、长传;
8米外射门(脚内侧、脚背、脚背外侧)
校队五、六年级
各种运球与运球变向;
传接球:
对人、对空挡直线、斜线、横线回传;
头顶球、胸部停球;
8米外射门(各种脚法射门、运球绕杆10米并射门、联合运作)
南京路小学“体育艺术2+1项目”乒乓球
训练内容与测试标准
标准
校
队
正手对攻
3分钟连续正手对攻.
优秀:
200次以上;
良好:
150次以上;
及格:
100次以上
反手对拨
3分钟连续反手对拨
100次以上;
50个以上
正手两点
3分钟连续正手对练
180次以上;
50次以上
(1.5分钟交换练习)
反手两点
120次以上;
80次以上;
50次
普
及
班
男
颠球
1分钟连续颠球
150个;
90个;
50个
对墙打(个)
距离1.5米左右,3分钟内
50个;
20个;
10个
女
120个;
70个;
30个
30个;
10个;
5个
南京路小学“体育艺术2+1项目”跳绳初步
1.单人单摇
2.一带一单摇
3.单人双摇
4.合作跳长绳
1.师生必须严格遵守作息时间进行训练;
2.训练中采用分层教学
3.每人单绳、快速跳
4.每位学生至少要学会两种以上技能
南京路小学“体育艺术2+1项目”跳绳技能考核细则
优秀(1分钟)
良好(1分钟)
及格(1分钟)
单人单摇
120次
100次
80次
一带一单摇
30次
25次
20次
单人双摇
10次
8次
6次
合作跳长绳
南京路小学“体育艺术2+1项目”美术类项目
评价参考标准
为了确保我校的“体艺2+1项目”能井然有序的开展,从根本上发展学生素质,促进学生的全面发展,现将我校美术类项目评价参考标准制订如下:
考评标准
测试内容
简
笔
画
1、内容:
命题创作一幅:
如动物旅行记,水果乐园,海洋世界等;
2、时间:
40分钟
3、纸张:
8开(素描纸或色卡纸)
构图:
简单明确,大胆饱满,主体突出。
造型:
线条流利,充满儿童的想象和稚趣,动植物特征表现生动。
简单明确,主体突出。
有儿童的想象和稚趣,动植物特征有细节表现。
主体偏小,画面稍显松散。
线条生疏,外形上有程式化现象,缺乏细节表现。
南京路小学“体育艺术2+1项目”美术简笔画
活动评价细则
班级:
1、态度端正,积极参与。
2、内容健康向上,画面整洁。
3、布局合理科学、美观。
4、线条流畅,无涂改迹象。
5、画质鲜活逼真,富有想象力。
6、熟练掌握所教简笔画作画技能。
评
价
等
各项总分:
75分——89分
60分——74分
待及格
校园足球让更多孩子找回自我
南京路小学刘志慧
在这个球场,在这个校园足球场上,我看到了孩子们灿烂的笑容……
周日的这场校园足球联赛,当我走进赛场,老远就听见:
“嘿!
刘校长来了,来看我们比赛了哟!
”小足球员个个迎上来,有女队员、有男队员,兴奋极了。
从他们的眼神中,我感受到:
“我的到来,无疑让他们既觉得意外又增添了几份欣喜、几份炫耀。
”随后的一幕,也让我疑惑。
一位球员呐喊道:
“许教练、许教练,余志波,他来了!
”大伙跑过去拥抱他。
我站在那猜测着:
“这是一位大家期盼而又因有缘故迟来的伙伴,绝对是赛场上的主力。
他在,大家会有一种安全感。
”我一问大家,果真如此。
顿悟:
噢,赛球也要拥有一种良好的心境!
比赛开始了,小足球员们精神抖擞地上场了,不到七分钟踢进了一个球。
这场球,队员们踢得很沉稳。
随着“嘟――”一声哨响,比赛结束了,状况也出现了,学校的那位小足球门将委屈地低下头。
1:
1平局,因被本方的后卫踢进了一个乌龙球,作为门将,这个9岁男孩觉得自己有很大的责任,这时,其他队员也七嘴八舌……数落他。
我走过去,把队员们拉到一起,围成一团,语重心长地说“胜负乃兵家常事,何况还是个平局。
我知道大伙希望刘校长来看球赛时,能打出一场漂亮的球赛。
可我认为,今天你们的表现,足矣!
因为教练员的努力,队员的辛苦训练,不正是向学校交了一份满意的答卷。
”听了这席话,队员们才慢慢地缓过神来,离开了赛场。
回想这段时间,从队员们的选拔,到提升家长对足球运动的认识,经历了不简单的过程,其中的苦辣酸甜,不言而喻。
在这些队员中,有调皮捣蛋的、有学有困难的、也有才艺双全的他们可能不是学习的佼佼者、不是听话的乖孩子……这足球队的组建就很不容易,性格的差异、学习水平的高低……已经让教练员够费心的了,不仅教技能技巧还要成为他们的心理疏导员,工作是难上加难,但我们坚信:
付出了终有回报。
走进校园,看到的是令人动容的一幕幕:
孩子们认真地练习着颠球,在场地上奋力地奔跑、拼抢、摔倒、再奔跑……每个孩子都全身心地投入,充分地发挥,展现自己,在踢球中寻找快乐,在快乐中建立友谊,延续足球精神,这不正合符在青少年中开展足球运动的初衷吗?
的确,在校园中开展足球运动,重要的是培养孩子的兴趣,营造一种足球文化氛围,强调重在参与,淡化竞争意识,让孩子们真正体会到足球运动带来的满足与快乐!
愿更多的青少年走向操场,走进大自然,走到阳光下,在足球运动中找到自信。
足球,校园因你也精彩!
校园足球走进中超
南京路小学舒春秀
4月9日下午15:
00,我匆匆赶到南昌八一体育场,场外车水马龙,各个入口已经被检票人把守的严严实实。
眼前经过一个个冲忙跑动的身影,闪过一张张兴奋的脸,我预感到了本场比赛的不同寻常。
一进场,扑面而来的是响亮的加油、欢呼声,人声、鼓声、动感的乐曲从个方阵升起,回荡在场内,使平日空旷的体育场在此刻沸腾了。
我第一次感受到了足球赛场带给我的震撼。
我和许教练带着学校足球队员赶紧找好位置坐好。
2011年中国足球协会超级联赛南昌衡源与广州恒大队即将在这里“开战”。
八一衡源队和广州恒大队分别执旗上阵,两方的球迷近乎疯狂起来,他们有的擂起震天响的大鼓,有的摇晃着队旗呐喊,还有伴着音乐起舞为球员鼓劲……
随着哨响,足球的魅力再一次赋予球迷以狂热。
一个抛球、一个美丽的传球,场上球员的每一个动作似乎都散发着魅力,看台上不时地爆发出雷鸣的掌声、整齐的呐喊声。
上半场,衡源队员面对强劲对手,显得拘谨不够自信。
比赛进行到第13分钟,恒大队克莱奥接穆里奇以一个精准的右侧传球赢得一分。
南昌球迷的心收紧了,可是“小心”、“加油”、“好”等助威声不绝于耳。
下半场,衡源队放开了手脚,他们发挥自身防守强项,个个开始了不顾受伤威胁的顽强拼抢,多名队员被对方撞伤。
坐在我和我校师生前排的是南昌大学附属小学队,和我校一样,两位教练员一边观看球赛,一边把赛场当着足球课堂。
每当衡源队员的球出现“险情”时,教练员和孩子们一样,一边焦急的喊叫着,一边不失时机的给自己的球员上起了现场研讨课,分析着场上球员是如何展示球技“化险为夷”的。
下半场,南昌球迷翘首期盼的机会到了,第55分钟,高载成助攻到前场,将球传给了姜至鹏,正在球即将射门成功时,对方突入禁区,裁判果断给了一个点球。
看台上的球迷全体起立,他们凝神屏息,紧接着是经久的掌声。
这一个点球,让南昌球迷长长地输了一口气。
此刻每一个南昌球迷脸上洋溢的是无以言表的兴奋和胜利的喜悦。
一场比赛,紧张而振奋人心,最后双方以1:
1战平。
在比赛结束后的十多分钟,我和教练员和学生走出赛场。
球迷的狂热再一次让我震撼:
在两队球员出口处,几十名武警把守在门口,球迷将出口里三层外三层围了个水泄不通,他们每一个人不急不躁地在等待,等待近距离的看一眼他们的偶像,在期待自己的日记本上留下偶像的签名,也在期待着更加精彩的比赛。
虽然我无法评论这场比赛的水平,但作为一名第一次观看中超赛的观众,我感受到了国人对足球的热爱和寄予的期待,祝愿中国足球早日崛起。
变乖的小烈马
五(5)班班主任:
刘
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