江苏省常州市学年第二学期期中教学质量调研七年级语文试题Word格式.docx

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下面对《鲁滨逊漂流记》相关内容的叙述错误的一项是（2分）【】

A．鲁滨逊看到野人吃人的残暴场面后，加固了自己的“城墙”，并且深居简出，同时他也萌生把野人杀掉的念头。

B．“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督……成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。

C．出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶器。

刚开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由于温度太高而爆裂。

后来终于做成几个大瓦器，还有许多小型器皿。

D．鲁滨逊吸取教训，在沿河的地方凿了一只小独木舟，安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。

他终于乘它来到了对面的大陆。

（二）运用（共6分）

4．口语交际（3分）

请用借例言理或巧用比喻的方法来劝告你那位不愿认真读名著的好友。

（30字左右）

5．下面是某习作片段，请你选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改不妥之处。

（3分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

最忘不了的就是妈妈包的荠菜馄饨。

把猪肉、荠菜剁掉，加两个鸡蛋，搅绊在一起，再加上秘制的调味料，色香味俱全的馅料就准备好了。

接下来就是包馄饨，妈妈两手一卷，一个胖乎乎的馄饨就滚落在桌上了，看得我直愣愣的。

烧水，下煮，翻动，加水，如此反复。

馄饨起锅后，我和妹妹不仅说烫死了，而且还吃得嘴角流

园林中。

⑵各国游人络绎不绝，参观人数每年达二百多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。

9．试从文中摘录三个体现作者感受的词语，说说表达了作者对凡尔赛宫怎样的情感态度。

10．选出对选文的理解与分析正确的一项。

（2分）【】

A．选文基本上是按照空间顺序来依次说明的，所以显得条理清晰，层次分明。

B．选文写宫内摆放的艺术品时特别提到中国古代的瓷器，是为了说明中国古代文明的灿烂与辉煌。

C．选文第③段插说了凡尔赛宫修建的轶事，一方面强调其富丽堂皇的特征，一方面也增强了文章的趣味性，并在结构上起到了承上启下的作用。

D．选文第④段与第⑤段具体说明了凡尔赛宫在今昔的地位差异。

11．选摘文章的有关内容，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话来推介凡尔赛宫。

（二）阅读《成名的机会》一文，完成12～15题。

（共14分）

奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。

在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。

所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：

“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！

”

父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。

莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。

在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。

老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。

当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。

那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。

如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。

哭着哭着，他突然灵机一动：

自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？

想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。

随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。

院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。

在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：

“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！

”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。

老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！

当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。

听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：

“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！

经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。

后来，莫扎特在回忆起这段经历的时候，曾经这样感慨地说：

“机会是人人都需要的，但在面对机会的时候，关键。

”

（选自《读书文摘·

经典》）

12．梳理主要情节，在下面括号处填上合适的四字短语。

拒绝推荐→（）→（）→（）→院长感谢→父亲称赞

13．仔细研读文中的划线部分，简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。

14．联系全文，请将最后一段划横线处补充完整，写在下面（30字左右）。

（4分）

15．阅读下面材料，结合文中的相关内容，说说莫扎特最终成名成家的原因有哪些。

莫扎特七岁时为一个女声乐家陪奏，她只唱了一遍，莫扎特就能不看乐谱来陪奏，从头到尾没有不协奏的。

更惊讶的是，她重唱一遍，他就制作新的和声陪奏，这样重复唱十遍，他制作了十曲不同的伴奏，当时在场观赏者都惊叹不止。

（三）阅读下面两段文言短文，完成16～19题。

（共12分）

【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：

“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；

重檐翼馆，四闼霞敞；

⑴坐窥井邑，俯拍云烟：

亦荆吴形胜之最也。

（《黄鹤楼》）

【乙】水居一室耳，高①其左偏为楼。

楼可方丈，窗疏四辟②。

其南则湖山，北则田舍，东则九陆③，西则九龙峙④焉。

楼成，高子⑤登而望之曰：

“可⑥矣！

吾于山有穆⑦然之思焉，于水有悠然之旨焉，⑵可以被⑧风之爽，可以负日之暄⑨，可以宾月⑩之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！

”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。

（选自《可楼记》）

【注释】：

①高：

高出。

②辟：

开。

③九陆：

平原。

④九龙峙：

九龙山耸立。

⑤高子：

自称。

⑥可：

适合人意。

⑦穆：

和顺。

⑧被：

通“披”，引申为享受。

⑨暄：

温暖。

⑩宾月：

皓月。

16．解释下列句中加点的词或短语。

⑴返憩于此（）⑵耸构巍峨（）

⑶楼可方丈（）⑷名之曰“可楼”（）

17．用现代汉语写出划线句子的意思。

⑴

⑵

18．仔细阅读文章，分别写出两文的中心句（原句）。

【甲】：

【乙】：

19．同是写楼，【甲】【乙】两文在内容表达上最大的区别是什么？

三、作文（40分）

20．请以“不可思议的这个人”为题，写一篇不少于450字的记叙文。

要求：

①不得出现真实校名、姓名。

②要写出真情实感。

不可思议的这个人

200字

300字

400字

460字

七年级语文参考答案及评分意见

一、积累运用（20分）

1．注音：

shuò

、zhé

；

汉字：

渊、消、蜕。

（2分。

对2－3个得1分，对4－5个得2分）

2．⑴曲径通幽处，禅房花木深。

⑵亲朋无一字，老病有孤舟。

⑶鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。

（共6分。

有错该句不得分）

3．D．（共2分。

他并没能来到对面的大陆。

）

4．提示：

口语体，方法正确，有针对性，得体通顺。

（共3分。

5．⑴“剁掉”改为“剁碎”；

⑵“搅绊”改为“搅拌”；

⑶“滚落”改为“端坐”；

⑷把“不仅……而且……”改成“一边……一边……”。

改对1处得1分，得满3分为止。

修改超过4处的，从第5处起不管对错不得分。

其他改法只要合理也可得分）

6．利：

更美观，更有旅游价值；

弊：

缺少了历史真实，降低了研究价值。

（共4分。

各2分，意对即可，其它答案酌情给分）

二、阅读理解（40分）

7．宏伟壮观的凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术魅力。

（共2分。

意对即可）

8．⑴一方面表明无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景，说明镜廊的艺术性；

另一方面表明这不是真的，是一种感觉。

⑵“仅”体现了说明语言的准确性。

因为它表明凡尔赛宫的参观人数与巴黎市中心的埃菲尔铁塔相比并不是最多的，而是排在第二。

各2分）

9．词语：

豪华非凡、美不胜收、异曲同工之妙等；

情感态度：

喜欢、赞扬、惊叹。

词语1分，情感2分，意对即可）

10．C。

11．提示：

结合具体内容写作，注意句意的层次。

意对即可，编造内容或句意混乱要扣分）

12．拒绝推荐→替父送曲→乐谱入河→自编曲子→院长感谢→父亲称赞。

13．动作描写，表现了莫扎特勇敢、认真以及出众的音乐才华。

方法1分，作用2分，意对即可）

14．关键要看一个人有没有足够的勇气去迎接它，有勇气的人有机会，没勇气的人就只能眼睁睁地看着机会从身边溜走！

说到“勇气”2分，略作分析2分，意对即可）

15．提示：

良好天赋，家庭熏陶，自幼爱好，敢于实践，父亲没有揠苗助长，等。

一点1分，没有相关内容信息的支撑应酌情扣分）

16．⑴返回休息。

⑵矗立的楼宇。

⑶大约。

⑷适合人意。

17．⑴坐在楼上，可以远眺城乡景色；

低下头，可以拍击云气和烟雾。

⑵可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖。

一句2分，意对即可）

18．【甲】荆吴形胜之最也。

【乙】名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。

（共2分）

19．【甲】侧重写黄鹤楼本身雄伟高大的外观和建筑结构，而【乙】侧重写楼内主人悠闲惬意的主观感受。

【译文】：

（这不过是）水边上一个小小的居室罢了，偏左室内往上搭一间小楼。

楼大一丈见方，四面开窗。

南边有湖有山，北面有农田茅舍，平原延展在东，九龙山耸立在西。

小楼筑成，高子登临纵目四望，说道：

“可以了！

山使我感到和顺舒畅，水使我觉得悠远闲静，可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖，可以迎接皓月的来临，又欢送它的归去，多好呀！

多快乐呀！

可以终老此地了！

”于是起名叫“可楼”，意思就是我心满意足以为可以了。

20．一类卷36—40分；

二类卷31—35分；

三类卷26—30分；

四类卷25分以下（慎打）。

建议切入分为31分；

书写工整，清楚美观加1－2分；

书写潦草，有污迹，扣1－2分。