小班语言活动教案:故事《大熊山》.doc
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小班语言活动:
故事《大熊山》
执教者:
任娜
活动目标:
1.初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。
2.能根据故事情节进行想象,积极地用语言表达自己的想法。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、幼儿经验与故事情节互动
*边演示幻灯片边提问:
关键问题一:
这是谁?
你觉得这是一只怎样的老鼠?
关键问题二:
小老鼠在草地上看到了什么?
师:
哦,如果你的眼前也出现了那么有趣的东西,你会怎样?
师:
小老鼠和你们一样,也想过去看看。
走着走着,小老鼠发现它看到的东西变了,变得大一点了,变成了——
师:
小老鼠会怎么想呢?
它会说些什么?
师:
小老鼠又走近些,结果发现它看见的是——大熊
师:
没有想到吧。
这只熊在做什么?
你从哪里看出来的?
小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分?
熊背拱起来的时候是什么样的?
师:
(很小声地)嘘,熊在做什么?
师:
别吵醒它,它睡得好香呀,正呼噜呼噜打鼾呢。
关键问题三:
小老鼠发现草地上睡着大熊,它会怎么做呢?
你们猜猜?
师:
老鼠到底会怎么做呢?
将剩下的故事讲完,结尾改成:
大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。
二、欣赏故事《大熊山》
1.欣赏前向幼儿提出:
一边听一边给故事想个名字。
有一只小老鼠,来到大森林,看到远处有一团咖啡色的东西,像个小山坡。
小老鼠说:
我要去爬小山坡。
小老鼠慢慢向前爬,爬着爬着,发现这团咖啡色的东西变了,越变越大,还听到呼噜呼噜的声音。
小蚂蚁继续爬呀爬,终于爬到了!
他仔细一看,原来是一只大熊!
可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉,小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。
大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。
2.关键问题四:
故事讲完了,你们有没有给故事想好名字?
幼儿说说自己的想法。
3.关键问题五:
小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗?
怎么看出的结果是不一样的呢?
师:
原来距离远近不同看到的东西大小也不同。
走得越近,越能看得清楚越大。
三、幼儿尝试看图讲故事
师:
有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢?
幼儿讲述时教师适时适当提醒。
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