湖南浏阳市学年八年级语文上学期期中试题Word下载.docx
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C.家父、舍弟、愚见、鄙人、鼎力相助、抛砖引玉、令尊都是古人的自谦之词。
D.端午临近,八年级的李彬提醒妈妈说:
“今年端午节,我们家要多准备一些粽子、香袋、赤豆粥和菊花,我准备邀请几位同学一起过端午节。
”
6.综合探究(3分)阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
有两只蚂蚁想翻越一段墙,寻找墙那头的食物。
一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。
可是它不气馁,一次次跌下来,又迅速地调整一下自己,重新开始向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。
很快地,这只蚂蚁绕过墙来到食物前,开始享受起来;
而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始……
7.综合运用(共6分)
诚信是中华民族的传统美德,也是公民道德的基本规范。
我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动。
(1)请你阅读下面这则材料,概括出材料的主要信息。
(2分)
据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示,2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增14.78%。
网络消费领域侵权事件多发,与网络购物自身特点有关。
商家身份隐蔽、交易平台虚拟、开网店门槛过低,导致虚假信息泛滥、商家资质无保障、售后服务欠缺。
更有甚者,一些不法分子利用高科技手段盗取消费者银行卡和账号信息,引起个人信息泄露和财产损失,加大了网络支付风险。
(2)下列故事与诚信无关的是()(2分)
A.商鞅立木B.烽火戏诸侯C.黄香温席D.曾子杀猪
(3)学校准备出一期小报,要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句,请写出一句你搜集到的名言。
8.名句默写(6分)
(1),猎马带禽归。
(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)夕日欲颓,。
(《答谢中书书》)
(4)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是:
,长河落日圆。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:
,。
9.名著阅读(5分)
(1)下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是()(2分)
A.全书共12篇,主要内容包括:
关于红军长征的介绍;
对中国共产党和红军主要领导人的采访;
中国共产党的抗日政策;
红军的军事策略;
作者的整个采访经历和感受等。
B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗。
D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
(2)《红星照耀中国》又名《》,是国著名记者的不朽名著,是一部纪实性很强的报道性作品,被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。
(3分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的诗歌,完成10~11题。
(6分)
江南春①[北宋]寇准
杳杳烟波隔千里,白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时,愁情不断如春水。
【注释】①此诗是诗人晚年被贬岭南时所作。
寇准,字平仲,华州下邽(今陕西渭南)人。
10.诗中描绘了哪些意象?
诗歌首句与崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一联一样,都运用了“烟波”这一意象,二者都表达了怎样的情感?
(4分)
11.诗歌后两句韵味悠长,请自选角度试作赏析。
(二)阅读下面的文言文,完成第12~15题(14分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(《三峡》北魏郦道元)
【乙】癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。
泉甘且冽,在悬崖之下。
夕宿慈光寺。
次早,僧告曰:
“从此山径仄险,虽兜笼①不能容。
公步行良苦,幸有土人惯负客者,号海马,可用也。
”引五六壮佼者来,俱手数丈布。
余自笑羸老,乃复作襁褓儿耶?
初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。
于是且步且负各半。
行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。
是夕至文殊院宿焉。
(节选自清朝袁枚的《游黄山记》)
【注释】:
①兜笼:
供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,类似小山轿。
12.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一组是()(2分)
A.虽兜笼不能容虽乘奔御风B.公步行良苦良多趣味
C.路绝矣沿溯阻绝D.引五六壮佼者来属引凄异
13.下列选项中,加点的词的意义和用法与例句相同的一项是()(2分)
例句:
遂浴黄山之汤泉
A.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)B.何陋之有(《陋室铭》)
C.实是欲界之仙都(《答谢中书书》)D.康肃笑而遣之(《卖油翁》)
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分,每小题3分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。
15.两文都写到了“山”,所写的“山”各有怎样的特点?
请结合相关语句具体分析。
(3)阅读下面的记叙文,完成第16~18题。
(8分)
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词,陶醉于辛弃疾《清平乐·
村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐,是属于故乡、属于童年的。
③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋,当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。
长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:
“拂水竞何忙,傍檐如有意。
翻风去每远,带雨归偏驶。
令君裁杏梁,更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中:
“鸟向檐上飞,云从窗里出。
”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;
慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘。
每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》:
“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。
⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。
16.文章围绕“屋檐”,写了哪些童年往事?
17.从修辞的角度赏析文中第六段画线句。
(2分)
雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音。
18.分析文章结尾第⑦⑧段的作用。
(四)阅读下面的记叙文,完成第19~22题。
(12分)
永不录用
①已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满着游戏里的刀光剑影。
他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:
这次真要挂了。
②班主任只冷冷地丢下一句话:
“回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。
③他慌了:
“再给我一次机会吧,我保证今后改。
”班主任冷笑:
“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。
④父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。
父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:
“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。
⑤“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。
”班主任断然拒绝。
⑥父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。
他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:
“爸,别求了,我们走。
⑦班主任轻蔑地说:
“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。
⑧回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。
可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。
他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。
⑨但父亲却真办到了。
父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让他插班旁听了。
他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!
他哽咽地说:
“爸,您受苦了,都是儿子不孝。
”父亲憨憨地笑:
“只要你能改就好。
”他下跪起誓:
“一定痛改前非,考上大学。
⑩毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。
转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。
⑪一天晚上,父亲突然对他说:
“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。
”他毫无兴趣:
“这跟我有什么关系。
”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。
”停顿了片刻,父亲又说:
“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。
⑫一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:
“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。
”转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。
上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:
“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。
”他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。
⑬那天,父亲跟班主任去办理相关手续。
班主任悄悄告诉他:
“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。
我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。
更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。
”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。
⑭几天后,父亲接到班主任的电话:
“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。
”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:
“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。
”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。
后来,班主任来到家里。
“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。
”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:
“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。
另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。
⑮听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。
他说:
“是的,但是我要先去趟附中。
”(选自《辽宁青年》,有改动)
19.通读全文,将故事的主要情节填写完整。
(2分)
沉迷网游,遣返回家→
(1)→
(2)→考上大学,知道真相→省城上学,先访恩师
20.从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。
他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!
21.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是()()(4分)
A.文中提到父亲“一把鼻涕一把泪地哀求”班主任给孩子一次机会却遭到了班主任的冷漠拒绝,可见班主任是一位冷漠无情的人。
B.文章第12段“上学前的那个夜晚”,“父亲”的“一句话、三件事”突然揭晓“永不录用”背后的真相,成功地实现了故事情节的突转,使故事波澜起伏。
C.文中写到“听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下”,可见主人公得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。
D.文章结尾写到:
“是的,但是我要先去趟附中”,含蓄地表达了主人公没有感恩之心,给读者留下思考和回味的余地。
E.班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃的好老师。
22.你如何看待文中班主任的教育方法?
结合文章、链接材料或自己的生活经验谈谈你的看法。
(4分)
【链接材料】为人师者,他们的严厉是一种对工作的负责和对学生的爱。
在老师的心中,每个学生都是等待雕琢的玉石,而老师的严厉就是用来雕琢的刻刀。
每一件玉石在成为旷世名作时,或多或少的都会带有一些细小的瑕疵,而老师的严厉就是剔除瑕疵的最好刻刀。
老师的严厉成就了学生的成长,也是他们爱学生的独特方式。
三、写作(共50分)
23.请根据下面的信息,为校报写一则消息。
(10分)
要求:
①结构完整(至少有标题、导语、主体三个部分);
②叙述清楚;
③符合消息特点;
④字数在150-200字之内。
时间:
2017年9月19日晚地点:
“智慧浏阳河”文化创意孵化基地
事件:
浏阳市文化产业园管委会举行第五届浏阳河音乐节发布会
音乐节相关事项:
(1)主题:
“一起来唱浏阳河”;
(2)8大系列活动:
黄花机场分会场全球启航式和非遗文创展、友谊心侨联、海上音乐汇、皮影也有戏、文化消费季、创意摄影赛、城市音乐时光机、湖畔狂欢夜;
(3)采用模式:
“群众点菜单,企业当主厨,全民享盛宴”的产业运营新模式。
24.作文(40分)
巧克力香甜的味道让人满足;
香茗甘醇的味道让人宁静;
母亲的味道让人安心;
友谊的味道让人愉悦……对你而言,世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处,散发着它独特的幽香。
请以“的味道”为题写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字;
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;
(3)卷面整洁,字迹清楚。
2017年下学期期中考试试卷
八年级语文参考答案
1、B2、B
3、C4、D5、B(各2分)
6、(3分)不辨方向,一味蛮干苦干,会事倍功半;
找准方向与方法,能轻松获得成功。
(从两只蚂蚁的角度答,共3分;
从“一只蚂蚁”或者“另一只蚂蚁”的角度作答又正确的,给2分。
意思对即可。
)
7、(2分)
(1)网络消费领域侵权事件多发,与网络购物自身特点有关。
(2分)
(2)C
(2分)(3)有关诚信的名言即可。
如:
①诚者,天之道也;
思诚者,人之道也。
孟子
②小信诚则大信立。
韩非子
人倍信则名不达。
刘向
8、(6分)
(1)牧人驱犊返
(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)沉鳞竞跃
(4)大漠孤烟直(5)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
9、(2分)
(1)B
(3分)
(2)西行漫记美斯诺(埃德加·
斯诺)
10、(共4分)①烟波,白蘋,东风,落日,汀洲,春水(写出四个即给2分)②同:
思乡的愁苦之情。
11、(共2分)①比喻,把愁情比作春水/或化虚为实,将虚无缥缈的愁情喻为具体形象的春水(任写其一即可);
(1分)②生动形象地表达了诗人心中绵延不绝的被贬抑郁之情和思乡之情。
(1分)
12、D(2分)
13、C(2分)
14、(3分)
(1)如果不是在正午或半夜的时候,就看不见太阳或月亮。
(自、互文句式各1分,梳理1分。
)
(3分)
(2)开始时还想勉强撑着自己走,等到十分疲惫时,就绑缚在“海马”的背上。
(犹、乃各1分,梳理1分。
15、(4分)《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点,可结合“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”等正侧面描写谈;
(2分)《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点,可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。
附译文:
癸卯四月二日,我游览了白岳峰后,就在黄山的温泉洗澡。
泉水甜美而清冽,在悬崖的下面。
晚上在慈光寺住宿。
第二天早上,和尚告诉我说:
“从这里开始,山路狭窄危险,连兜笼也容不下。
你自己步行太辛苦,幸亏当地有背惯了游客的人,叫做‘海马’,可以雇佣。
”便领了五六个健壮的人来,人人手里拿着几丈布。
我自觉好笑,难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗?
开始时还想强撑着自己走,等到疲劳不堪时,就绑缚在“海马”的背上,这样一半自己走一半靠人背着攀登。
走到云巢路断了,只有踩着木梯子上去。
只见万座山峰直刺苍穹,慈光寺已经落在锅底了。
当晚到达文殊院,住了下来。
16.(3分)示例:
“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;
“我”与外祖母在屋檐下纳凉;
“我”在屋檐下看雨听雨。
17.(2分)示例:
运用比喻和拟人的修辞手法,将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音,表现出作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
18.(3分)示例:
卒章显志,篇末点题;
照应题目以及第②节;
写出了异乡的城市里没有屋檐,屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴;
直接抒情,表达了我对童年时光的怀念。
(答到3点即可给满分。
19.(2分)
(1)苦闷消沉,插班旁听
(2)重返母校,发愤苦读
20.(2分)运用神态描写和心理描写,体现了他为自己沉迷网络游戏被开除、让父亲四处求人而感到惭愧和自责,得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜且充满对父亲的感激之情。
21.(4分)
【解析】A.班主任是故意做得绝情,好让“他”痛改前非;
D.表达主人公有感恩之心。
22.(4分)(言之有理即可)
参考答案:
我认同文中班主任老师的教育方法。
在“我”沉迷网络无法自拔之时,班主任苦心设计,为“我”寻找迷途知返的路径,为唤醒、激励“我”班主任不惜化身“冷酷无情”的反派,为了让“我”“一鼓作气考上大学”宁愿让学生怨恨自己也不让“父亲”提前说出真相,我从中体会到包裹在“严厉、冷酷”外表之下的“爱”与“责任”。
我们身边也有很多像这样外表并不那么美好的“爱”与“教育”,如妈妈的唠叨、父亲的责骂、老师的批评等,我们要学会透过表象看本质,去透视“严厉”外表下潜藏的良苦用心,更要学会珍惜这些“剔除瑕疵的刻刀”,让自己更好地成长。
23.(10分)
第五届浏阳河音乐节举行发布会
2017年9月19日晚,浏阳市文化产业园管委会在“智慧浏阳河”文化创意孵化基地举行第五届浏阳河音乐节发布会。
本届音乐节主题为“一起来唱浏阳河”,将采用“群众点菜单,企业当主厨,全民享盛宴”的产业运营新模式,举办黄花机场分会场全球启航式和非遗文创展、友谊心侨联、海上音乐汇、皮影也有戏、文化消费季、创意摄影赛、城市音乐时光机、湖畔狂欢夜等八大系列活动。
评分要点:
标题准确精练2分,导语能简明扼要概括主要事实2分,主体部分线索分明,层次清楚2分;
语言叙述清楚,基本事实准确2分;
字数符合要求2分。
24.(40分)
【评分要点】
(一)分等评分:
第一等:
写作范围符合题目要求,感情真挚,思想健康,内容充实,中心明确,能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,有较强的感染力或说服力,语言流畅,条理清楚,联想丰富,想象合理,书写工整,卷面整洁,可评36分以上直至满分。
第二等:
写作范围符合题目的要求,思想健康,内容具体,中心明确,能表达自己的感受和体验,语言流畅,条理清楚,书写工整,卷面整洁,可以评30分至35分。
第三等:
写作范围基本符合题目的要求,文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理比较清楚,书写比较工整,卷面比较整洁,可以评24分至29分。
第四等:
有下列情况之一者,可以评16分至23分:
1.语句不通,明显的语病在五句以上;
2.内容空泛,中心不明确;
3.层次不分明,条理不清楚;
4.不足400字。
第五等:
有下列情况之一者,评15分以下:
1.写作范围不符合要求,文不对题;
2.有明显的观点错误;
3.文理不通;
4.结构杂乱;
5.有抄袭或套作行为的(全文抄袭或套作的记0分)。
(二)等外扣分:
1.两个错别字扣1分,重现不计,扣至3分为止。
3.未写标题或者私自改动规定标题扣2分。
(三)有关说明:
虽有文采,但内容空洞,没有表达真情实感的,不能在第一等记分。
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