三 年级英语学科教案unit8happy new yearWord文档下载推荐.docx
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2.教授单词adoll,aCD,acar,aball
T:
OnNewYearDay,whatcanwegetfromourrelatives?
(教师解释)
Ss:
gifts(提醒学生复数).
Yes.Wecangetredpacketsandgifts.
Ihavesomegiftshere.Canyoureadthem?
PPT出示:
aflower,achocolate,aredpacket
adoll,aCD,acar(有学生会说toycar),aball.
出示书本四个单词和图片:
adoll,aCD,acar,aball,学生拼读。
What’sthis?
S:
It’sa…
3.教授句型:
Thisisforyou.
当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励。
当教师给奖励的时候,说Hereyouare.,提示学生回答Thankyou.
PPT:
Hereyouare.
Thankyou.
让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容
Ialsocansay‘Thisisforyou.’
出示句子:
教读句子:
教师领读,学生跟读。
Youcananswerme‘Thankyou!
’.
示范练习:
Thisisforyou
4.Storytime教学
a.Storytime理解
WeknowChineseNewYeariscomingsoon.
HelenandMikearereadyfornewyear.
WhogivesHelenandMikegifts?
Let’senjoythestorynow.
看卡通片
教学:
UncleJohn
这两个单词都学过,所以学生比较好掌握。
Helen’sgift:
adoll
Mike’sgift:
aball
Tim’sgift:
教授单词:
robot
分图理解:
Task1:
HowtogreetonNewYear’sDay?
HappyNewYear!
Ifsomeonesaysittoyou,youshouldbepolite.Youcansay‘HappyNewyear’tohim.
Task2:
Whenyougivethegifts,youshouldsay:
Thisisforyou./It’sforyou.
Task3:
Whenyoudon’tknowthethings’name,youcanask:
Answer:
讲解this和that的区别:
this说话内容离说话人近
that说话内容离说话人远
示范:
ThisisXX.ThatisXX.
b.ReadStorytime
(1)注意语音语调,播放录音,学生跟读
(2)角色扮演
Step4Progress
1.Funtime
复习What’sthis/that?
It’sa…
Thisisforyou./It’sforyou.
a.活动:
教师出示布袋:
装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。
全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励。
b.Takeoutapaper,trytodrawpicturesonthepaper.Guess‘What’sthis/that?
2.课外知识拓展:
中西方新年差异:
Westerncountries’NewYear’Day:
thefirstofJanuary.Thechildrencangetgifts.
ChineseNewYear:
SpringFestival.ItalwayscomesinFebruary.Thechildrencangetredpacket.
Openthegifts:
Westerncountries:
Youshouldopenthegiftsatonce.Andyoushouldpraise.
China:
It’snotpolitetoopenthegiftsatonce.
Thesame:
Youshouldsay‘Thankyou.’
Step5Homework
1.Copythenewwords4times.
2.ReciteStorytimeafterclass.
3.TrytomakeagiftasaNewYearpresent,giveittoyourfatherandmother.
二次备课
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词:
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型:
(拓展inEnglish,并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
4.明白Cartoontime的幽默之处
1.能熟练地听懂、会读、会运用句型:
(拓展inEnglish),并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
能熟练地听懂、会读、会运用句型:
(拓展inEnglish/Chinese),并会用It’sa来回答。
挂图,卡片,ppt,人物头饰
【教学过程】
Freetalk
a.复习单词,句子接龙
出示单词,学生利用单词造句:
例如:
adoll
Ihaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.
Thereisadoll.Thisisadoll…
b.ReadStorytime
(1)Readafterthetape.
(2)Readittogether.
(3)Trytoreadbyyourself(注意语音语调)
c.Listenandjudge
PPT播放图音
例如
What’sthis?
It’sarobot.
S:
Yes.Youareright.
What’sthat?
It’saball.
No.It’sadoll.
教师出示句型What’sthisinEnglish?
inEnglish:
用英语
提示学生回答:
What’sthatinEnglish?
Step2Presentationandpractice
1.Singasong:
HappyNewyear!
a.出示歌词,读歌词
虽然一年级学过了,但是学生会唱但是单词却对不上号,所以熟悉单词是有必要的。
HappyNewYeartoyouall.祝福大家新年好。
(英语字面解释是新年快乐,但是中国的本土文化中多数是说新年好)
Wearesinging.Wearedancing.我们唱歌。
我们跳舞。
b.Singthesongtogether
2.Cartoontime
a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物
I’mhappy,now.Look,theyareourfriends.Theyarehappy,too.Theyarehavingabirthdayparty.
出示单词:
birthday
irˈ/ə:
/birthday
birdshirtskirtT-shirt
Icanseeamouse.Whatcanyousee.
Icanseeadog/cat/monkey.
(出示单词,虽然学过了,但是有必要复习一下。
)
b.Watchthecartoon
Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.
(1)Themonkeygives(给)atoBobby.
出示词组:
atoycar一辆玩具小汽车
Whatcanyousay?
Icansayatoy…
(让学生说说可以组哪些词,复习二年级所学的内容)
(2)ThegivesBobbyafunnyclown(搞怪小丑).(how–low–clow-clown)
c.让学生说说这个故事的幽默点是什么?
d.ReadCartoontime
Trytoreaditafterthetape.
分角色朗读
Happybirthdaytoyou.回答Thankyou.
这篇对话,很简单,没有什么生词。
e.Retellthestory.
It’sBobby’s.Bobby’sgivehim(他)some(礼物).Themonkeygiveshima.Samgiveshimagift,too.Bobbyisveryscare(惊吓)afterheopensthebox.
不要求学生熟读,只要理清思路。
Step3Production
1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?
(1)
(2)
(3)
(1)Happybirthdaytoyou.Singasong.
(2)Thisstarisforyou.Thankyou.
What’sthisinEnglish?
It’sastar.
(3)HappyNewYear.
2.Trytowritethemdown.
不会写的用中文代替,尽量用英语。
Step4Homework
1.ReadCartoontime
2.Writethedialoguesafterclass.(根据最后三幅图写对话)
1.能熟练地运用句型:
What’sthis/thatinEnglish?
,并会用It’sa…来回答。
2.能熟练地运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
拓展This…isforyou./That…isforyou.
3.会新年节日祝福,礼貌用语。
3.完成练习
1.拓展This…isforyou./That…isforyou.
2.完成练习
教学过程:
课前准备:
Warmup
1.Freetalk
a.上节课要求写对话或者是小故事,请写的好的学生读一读。
b.出示图片对话
A:
What’sthis/thatinEnglish?
B:
puzzle,puppet,atoybear,atoypanda,
2.Magiceyes
图、词、词组、句子,逐渐增加难度。
It’s,thisis,thatis,that’s…
It’sforyou.Thisisforyou.That’sforyou.
重点讲解
Thisis没有缩写
Thatis=that’s
thiscatthatCD
出示句子
It’satoycar.Thisisforyou.
=Thistoycarisforyou.
It’sadoll.That’sforyou.
=Thatdollisforyou.
Step2Presentation
ReadCartoontime
注意语音语调。
Checkouttime----Listenandchoose
1.先观察图
Whatcanyousee?
Icanseeawhiterobot.
Icanseetworobots.
如果学生没有说明颜色,教师就问:
Whatcolourisit?
It’s…
2.Listenandchoose
听录音选择,并且复述所听内容,试着把听到的内容写下来。
完成《补充习题》各项题目,试着把所听到的内容复述并且写一写。
Step4Progress
Tickingtime
根据自己的真实情况打勾
use使用accept接受present礼物
gift礼物
三年级英语学科教案
Happynewyear第4课时总第课时
教学内容:
Checkouttime&
Tickingtime
知识目标:
教学目标复习巩固本单元学习的语句、单词、字母,学生能熟练地运用这些语句进行交流,培养学生综合运用语言的能力。
能力目标:
在情境中能表演对话。
情感目标:
学生感受到学习英语的快乐。
1.句型:
It’s…Thisisforyou.
2.词汇:
happy,new,year,for,doll,ball,robot.
能用英语进行新年的问候,灵活运用本单元学习的语句进行交流,
多媒体、挂图,玩具、颜色类生词卡片,彩纸,字母Aa—Zz卡片。
Step1.Preparation
A.Greetings
B.Songtime
1.SingthesongHappyNewYear
2.SingthesongColoursong
3.出示彩纸、颜色类单词卡片,复习颜色类单词
C.SayarhymeForyouandme
出示玩具、服装图片,学生根据看到的图片替换单词说歌谣
Adoll,aball
Icansee.
Adall,aball
Foryouandme
……
Step2.Presentationandpractice
A.Lettertime
1.引导学生背字母Aa—Zz.
2.教师拿出字母卡片,让学生抽一张,站到讲台前展示给大家,并大声读出来;
全班一起“书空”写这个字母,继续请其他同学抽字母卡片,读写字母;
站到台前的同学按字母顺序站好,全班按字母顺序再读字母。
B.Cartoontime
出示Cartoontime部分图片,全班一起看图说话
C.Checkouttime
1)Lookandsay
出示Checkouttime部分图片,师生对话
(指靠近自己身边的图)What’sthis?
It’sarobot.
Whatcolourisit?
It’swhite.
Yes.It’sawhiterobot.
What’sthat?
Yes.It’sarobot,too.Whatcolourisit?
It’sblack.
Yes,you’reright.It’sablack.
引导学生同桌一组,仿照老师的谈话,说说其它几组图片,教师巡视指导。
2)Listenandchoose
听录音,根据录音顺序,在图中选出听到的物品。
同桌互相核对检查
3)Listenandrepeat
学生跟读听力内容,注意模仿语音语调。
D.Tickingtime
指导学生结合练习情况,对本单元的学习作自我评价
Step4.Production
《听读训练》听力部分
blackboarddesign:
Unit8Happynewyear(1.1)
What'
sthis/that?
图片
It’sa……
Thisisforyou.
Homework:
1.
听录音,读Storytime、cartoontime,
模仿语音、语调。
2.
抄写字母Aa—Zz.
第8单元课题HappyNewYear!
第4教时总第个教案
单元测试
第5教时总第个教案
讲评
1.讲评
2.分析Unit8的总体成绩,学生掌握情况
3.讲评试卷重点、难点
试卷,教案
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