统考大学英语B语法概要Word文档下载推荐.docx

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（2）不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程结束了）；

现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：

e.g.Isawtheboyclimbthewall.我看见小孩爬墙了。

（强调爬墙这件事）

e.g.Isawtheboyclimbingthewall.我看见小孩在爬墙。

（强调爬墙的情景）

（3）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；

过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系。

e.g.Iheardsomeonecallingme.

e.g.Ihadmyhousepainted.我让人给房子刷了油漆。

（直译：

我让房子被刷了油漆）

4．非谓语动词作状语和定语时，尤其是分词作状语时，要注意分词所隐含的逻辑主语必须和句子的主语一致。

现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；

分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。

e.g.Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.在工厂工作时，他是名先进工人。

e.g.Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.从小山上看，我们学校显得更美丽。

5．非谓语动词也有否定结构、时态、语态。

非谓语动词的否定结构是在它们前面加not来构成。

如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。

e.g.Theydecidenottogo.他们决定不去。

e.g.Tom’snotpassingtheexammadehisfatherveryangry.汤姆考试没有及格，这令他父亲非常生气。

e.g.Havingfinishedthework,hewenthome.干完活后他回家了。

（分词havingfinished发生在went前）

B．例题讲解

1）Bobsaidthatitiseasy_______.

A.forhimbeingontimeB.beingontimeforhim

C.forhimtobeontimeD.ontimeforhim

解析：

答案C。

此题that从句中，用it作形式主语，而将不定式tobeontime（准时）放在句子最后面。

不定式前加一个forhim表示不定式的动作是谁做的。

2）Wouldyoulet_______totheparkwithmyclassmate,Mum?

（《大学英语》（B）Test4,28）

A.megoB.megoingC.IgoD.Igoing

答案A。

let是使役动词，用不带to的不定式作宾补，即letsb.dosth.这个结构。

3）Youdon’tmind______youXiaoLi,doyou?

（《大学英语》（B）Test3,31）

A.callB.tocallC.tocallingD.mycalling

答案D。

mind后面只能用动名词作宾语。

4）Charlesregretted______theTVsetlastyear.Thepricehasnowcomedown.（《大学英语》（B）Test3,33）

A.buyingB.tobuyC.ofD.from

regret后既可用动名词，也可用不定式，前者表后悔做了某事（动作已做了），后者则表为要去做某事遗憾（动作还没有做）。

根据题意思，应选A。

5）Therewassomuchnoiseintheclassroomthattheteachercouldn’tmakehimself_______.（《大学英语》（B）Test4,41）

A.heardB.hearingC.tohearD.hear

宾语与宾语补足语之间是被动关系，所以用过去分词。

6）Doyouknowtheman______undertheappletree?

（《大学英语》（B）Test2,31）

A.layB.lainC.lyingD.laying

lie（lay,lain,lying）“平躺，位于”；

lie（lied,lied,lying）“撒谎”；

lay（laid,laid,laying）“放置”。

根据题意，应该用“平躺”之意。

分词表示的动作与其修饰的词之间是主动关系，用现在分词，所以选C。

7）_______tomorrow’slessons,Frankhasnotimetogooutwithhisfriends.（《大学英语》（B）Test5,45）

A.NotpreparingB.Nothavingprepared

C.NottoprepareD.Beingnotprepared

答案B。

非谓语动词的否定形式都是在最前边加not，排除D。

由于“还没有完成对明天功课的准备”，因此“不能跟朋友外出玩耍”，根据句意，强调动作的完成性，用完成式。

（二）状语从句

A.知识要点

用作状语的从句称为状语从句。

它主要用于修饰句子中的谓语动词，从各个方面来修饰、说明谓语动词发生时的各种情况。

状语从句的连接副词有很多，比如：

when（当…时候）while（当…时候）,as（正当…时）,everytime（每当）,before（在…以前）,since（自…以来）,until/till（直到…）,hardly…when（刚…就…），because（因为）,as（在..时候；

像…一样…；

因为…）,since（既然），if（如果）,though（虽然）,as,than…等等。

例句：

（1）Whenshewokeup,shefoundeverybodyhadgone.

她醒来时，她发现大家都走了。

（时间状语从句）

（2）Don’ttrytogetonthetrainuntil/tillitstops.

等火车停下来再上车。

（3）WhereverIgo,Iwillbringanumbrellawithme.

我不管到哪，都会带上一把伞。

（地点状语从句）

（4）Hewasworriedbecausehehadn’thadanyletterformhischild.

他很着急，因为他一直没有收到他孩子的信。

（原因状语从句）

（5）I’llringhimupatoncesothatheshouldn’twaitforme.

我马上给他挂电话以便他别等我了。

（结果状语从句）

（6）Iftheweatherisfinetomorrow,weshallgotothecountry.

如果明天天气晴朗，我们就到乡下去。

（条件状语从句）

（7）Althoughheislittle,heisbrave.他人虽小，但很勇敢。

（让步状语从句）

（8）Iadmireandrespectyoumorethaneverybodyelse（does）.

我比其他的人都更钦佩和尊敬您。

（比较状语从句）

1）Nomatter______,thelittlesistersmanagedtoroundthesheepupanddrivethembackhomesafely.（《大学英语》（B）Test1,45）

A.itwassnowinghardB.harditwassnowing

C.howitwassnowinghardD.howharditwassnowing

此题为“nomatter＋疑问词”引导让步状语从句，因此可以排除A和B，而how疑问词后面要接副词或形容词，因此正确答案为D选项。

（三）动词的基本时态

理论基础：

什么是动词的时态？

动词的时态，是指一种语言通过动词形式的变化来反映“动作时间”和“动作状态”---“时态”就是“动作时间+动作状态”的合称。

英语有“现在时、过去时、将来时、过去将来时”这样4种动作时间的区分，有“一般态、完成态、进行态、完成进行态”这样4种动作状态的区分。

对“动作时间”和“动作状态”进行排列组合，我们可以得到下面的结果：

时间\状态

一般（态）

完成（态）

进行（态）

完成进行（态）

现在时

一般现在时

现在完成时

现在进行时

现在完成进行时

过去时

一般过去时

过去完成时

过去进行时

过去完成进行时

将来时

一般将来时

将来完成时

将来进行时

将来完成进行时

过去将来时

一般过去将来时

过去将来完成时

过去将来进行时

过去将来完成进行时

通过排列组合，我们得知英语一共有16种不同的时态。

这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人赞叹。

但是在日常生活中，这些时态使用的频率有高有低，像“过去将来完成进行时（态）”是极少用到的。

在日常生活中最常用的是以下8种时态，是考试的内容，需要大家全部掌握。

1．一般现在时态

动词形式为do或does（第三人称单数）。

通常表示客观事实或真理；

或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。

e.g.Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。

Healwaysgoestoschoolbybike.他总是骑车去上学。

（特别提醒：

.一般现在时可以代替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中。

）

e.g.Pleasebesuretotelephonemethenexttimeyoucome.下次来之前请一定给我来电话。

2．一般过去时态

动词形式为did.表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；

或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。

e.g.Iboughtthiscomputerfiveyearsago.

HeoftentookawalkaftersupperwhenhewasinShanghai.

3．一般将来时态

动词形式为willdo/shalldo/begoingtodo.表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

e.g.Thetelephoneisringing.Iwillanswerit.电话在响，我去接。

4．现在进行时态

动词形式为is/am/are+doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

e.g.Thepolicearelookingforthetwomissingchildren.警察们正在寻找两个丢失的孩子。

5．过去进行时态

动词形式为was/were+doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。

（主语是I，she，he时用was）

e.g.Janeburntherhandwhenshewascookingthedinner.

6．现在完成时态

动词形式为have/hasdone，常与already，recently，never，ever,yet，since连用。

用来表示过去发生的对现在有影响的动作。

e.g.Themilkhasalreadybecomeundrinkable牛奶已经不能喝了。

或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。

e.g.Hehaslivedheresince1949.自从1949年以来，他一直住在这儿。

7．过去完成时态

动词形式为haddone.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

e.g.Bytheendoflasttermwehadlearned1000Englishwords.到上学期末，我们已经学了1000个英语单词。

1）WhenLilycamehomeat5p.m.yesterday,hermother______dinnerinthekitchen.（《大学英语》（B）Test1,36）

A.cookedB.wascookingC.cooksD.hascooked

B。

此题意思为：

当Lily昨天下午五点回家时，妈妈正在厨房里做饭。

用过去进行时。

2）John’sfather______mathematicsinthisschooleversincehegraduatedfromHarvardUniversity.（《大学英语》（B）Test1,40）

A.taughtB.teachesC.hastaughtD.isteaching

C。

约翰的父亲自从哈佛大学毕业后就一直在这所学校读书，这种状态一直持续到现在，所以句子用现在完成时。

3）Iwasgivingatalktoalargegroupofpeople,thesametalkI______tohalfadozenothergroupsbefore.（《大学英语》（B）Test2,45）

A.wasgivingB.amgivingC.hadgivenD.havegiven

凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成时态“haddone”。

根据题意可知hadgiven的动作发生在wasgiving之前，所以用过去完成时态。

（四）定语从句

（1）在句子中作定语的从句称为定语从句。

e.g.Heisthepersonwho/thatisgoingtogiveaconcertonthecenturysquare.

↓↓

先行词关联词

他是那个要在世纪广场上举行音乐会的人。

（2）关联词在定语从句中充当一定成分，

关系代词/副词

先行词

在从句中的作用

关系

代词

who

指人

作主语

whom

作宾语（可省）

that

指人或物

作主语/宾语（作宾语时可省）

whose

作定语

which

指物

作主语/宾语

副词

when

表示时间的名词

作时间状语

where

表示地点的名词

作地点状语

why

reason

作原因状语

e.g.Amanwhodoesnottrytolearnfromotherscannothopetoachievemuch.一个不向别人学习的人是不能指望有多大成就的。

（在定语从句中作主语）

Theengineers（whom/that）wemetyesterdayhaveworkedoutanewmachine.

我们昨天碰到的那些工程师设计出了一种新的机器。

（在定语从句中作宾语）

Itisaproblemwhichneedsverycarefulconsideration.

这是一个需要非常认真考虑的问题。

（在定语从句中作主语）

MadameCurieisagreatscientistwhosenameisknownallovertheworld.

居里夫人是一位世界闻名的大科学家。

（在定语从句中作name的定语）

WecanneverforgetthedaywhenHongKongreturnedtoourhomeland.

我们永远不会忘记香港回归祖国的那一天。

（在定语从句中作时间状语）

Thebuildingwhereyouusedtolivehasbeenpulleddown.你过去曾住过的那栋大厦已经被拆除了。

（在定语从句中作地点状语）

Weknowthereasonwhyhewasveryangry.

我们知道他为什么非常生气。

（在定语从句中作原因状语，其先行词一般是reason）

（3）只能用关系代词that的情况：

①先行词为all,anything,something等不定代词时，只能用that；

e.g.Ihavenevertakenanythingthatdoesn’tbelongtome.

我从未拿过不属于我的任何东西。

②先行词前有最高级形容词及序数词first,last,next,only等修饰词时，只能用that。

e.g.Hewasoneofthegreatestscientiststhateverlived.

他是有史以来最伟大的科学家之一。

HeistheonlyoneamongusthatknowsEnglish.他是我们当中唯一一个懂英语的人。

（4）只能用关系代词which的情况：

①定语从句前出现逗号时，只能用which引导；

e.g.InevermetMaryagain,whichwasapity.

②关系代词在定语从句中作宾语且前面有介词时，只能用which引导。

e.g.Themusictowhichwelistenedlastnightwaswrittenbymyfather.

我们昨晚听的那首曲子是我父亲写的。

1）Didyounoticetheguy______headlookedlikeabigpotato?

（《大学英语》（B）Test1,37）

A.whoB.whichC.whoseD.whom

此题中，theguy是先行词，并且在定语从句中主语、谓语和宾语都不缺，只缺少名词主语中head的定语，表示“那个家伙的头看上去像个大马铃薯”，因此正确答案为C选项。

2）WhileIwasintheuniversity,Ilearnedtakingaphoto,_______isveryusefulnowforme.（《大学英语》（B）Test4,32）

A.itB.whichC.thatD.what

此题是which引导非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，而A和D是不能引导定语从句的，因此正确答案为B选项。

3）Itisthebest_______Ihaveseen.（《大学英语》（B）Test4,42）

A.thatB.whoC.whomD.which

先行词为thebest，是good的最高级形式；

在定语从句中，先行词为形容词最高级或有最高级形容词修饰词时，只能用that，因此正确答案为A选项。

4）Childrenunderfifteenarenotpermittedtoseesuchkindofmovies_______badfortheirmentaldevelopment.（《大学英语》（B）Test5,38）

A.thatisB.whichisC.asisD.whatare

such能与as或that搭配，分别引导定语从句和状语从句，因此排除B和D。

在此题中，______isbadfortheirmentaldevelopment这句话中，缺少主语，因此该句为as…引导的定语从句，as代替kindofmovies做定语从句中的主语，因此正确答案为C选项。

5）Thefilmbroughtthehoursbacktome_______Iwastakengoodcareofinthatremotevillage